☀️Практическое задание Клиническая психология в геронтологии и гериатрии | НАДПО 100% правильно☀️
Описание
💯 База ответов к тестам для НАДПО💯
🔥 Помощь с закрытием абсолютно всех модулей (жми на текст!) 🔥
Практическое задание 11
- Составьте таблицу, в которой будут отражены основные моменты биологического, психологического и социальных аспектов старения.
Биологические аспекты старения | Психологические аспекты старения | Социальные аспекты старения | |
Основные моменты |
- Напишите, какие происходят основные нейропсихологические изменения при нормальном старении.
- Разработайте план программы для одиноких пожилых людей. Напишите цель программы и её этапы (3 этапа). Примерные планы программ представлены в лекции «Психологическая работа с пожилыми людьми».
- Среди результатов изменения возрастной структуры населения следует отметить тенденцию, когда родители вынуждены жить в «пустом гнезде» - без детей - в течение многих последних лет своей жизни (до 30 и даже более). В этом случае особенную значимость приобретает степень зрелости супружеских отношений, которой супруги смогли достичь за годы своего брака.
Использование литературных произведений, поэзии и художественной прозы, кино и музыки является прекрасным средством поддержания эмоционально позитивной атмосферы консультативного процесса в работе с пожилыми людьми - индивидуальной и групповой формы работы. Прочтите стихотворение, приведённое ниже и ответьте на вопросы: 1) произвёл ли на Вас впечатление данный стих? 2) какие чувства и мысли у Вас возникли после его прочтения? 3) с какой целью Вы бы использовали данный стих в работе с пожилыми людьми?
***
«Когда исполнится мне восемьдесят лет, Я буду забывать про дни рождения. И буду летом прятаться под плед И мерзнуть от любого дуновенья. Я буду переспрашивать не раз - И все равно услышу все иначе. И буду засыпать, прервав рассказ, И буду забывать в аптеке сдачу. Я буду только с палочкой ходить И перестану узнавать знакомых. И стану хлеб в воде сырой мочить И трепетно коситься на иконы. Морщины одолеют меня всю И я пойму, что тихо умираю. Но знай, тебя за все благодарю И я любовь к тебе не потеряю!». | «...Когда исполнится ей 80 лет, Я подарю букет на день рождения. И буду укрывать ее под плед И целовать ее до изнеможения. Я буду повторять ей много раз И пересказывать ей новости и вести. Смотреть, как спит, не слушая рассказ. И буду с ней ходить в аптеку вместе. Я буду ее под руку водить И говорить, кто встретился сегодня. И буду ее с ложечки кормить, Когда на Бога смотрит исподлобья. Когда исполнится ей 80 лет, Мне будет больше. Но дожить я должен. Чтоб вместе умереть, укрывшись в плед, Сказав «ЛЮБЛЮ» той, нет кого дороже» |
Составьте таблицу, в которой будут отражены основные моменты биологического, психологического и социальных аспектов старения. Пример составления таблицы. Биологические аспекты старенияПсихологические аспекты старенияСоциальные аспекты старения Основные моменты Напишите, какие происходят основные нейропсихологические изменения при нормальном старении. Разработайте план программы для одиноких пожилых людей. Напишите цель программы и её этапы (3 этапа). Примерные планы программ представлены в лекции «Психологическая работа с пожилыми людьми». Среди результатов изменения возрастной структуры населения следует отметить тенденцию, когда родители вынуждены жить в «пустом гнезде» - без детей - в течение многих последних лет своей жизни (до 30 и даже более).
В этом случае особенную значимость приобретает степень зрелости супружеских отношений, которой супруги смогли достичь за годы своего брака. Зрелые супружеские отношения в старости наполнены принятием каждым супругом возрастных особенностей партнера, стремлением заботиться друг о друге, оказывать необходимую помощь в разрешении возникающих трудностей, доставлять друг другу радость всеми доступными способами. Использование литературных произведений, поэзии и художественной прозы, кино и музыки является прекрасным средством поддержания эмоционально позитивной атмосферы консультативного процесса в работе с пожилыми людьми - индивидуальной и групповой формы работы.
Прочтите стихотворение, приведённое ниже и ответьте на вопросы: 1) произвёл ли на Вас впечатление данный стих? 2) какие чувства и мысли у Вас возникли после его прочтения? 3) с какой целью Вы бы использовали данный стих в работе с пожилыми людьми? *** «Когда исполнится мне восемьдесят лет, Я буду забывать про дни рождения. И буду летом прятаться под плед И мерзнуть от любого дуновенья. Я буду переспрашивать не раз - И все равно услышу все иначе. И буду засыпать, прервав рассказ, И буду забывать в аптеке сдачу. Я буду только с палочкой ходить И перестану узнавать знакомых. И стану хлеб в воде сырой мочить И трепетно коситься на иконы. Морщины одолеют меня всю И я пойму, что тихо умираю.
Но знай, тебя за все благодарю И я любовь к тебе не потеряю!». «...Когда исполнится ей 80 лет, Я подарю букет на день рождения. И буду укрывать ее под плед И целовать ее до изнеможения. Я буду повторять ей много раз И пересказывать ей новости и вести. Смотреть, как спит, не слушая рассказ. И буду с ней ходить в аптеку вместе. Я буду ее под руку водить И говорить, кто встретился сегодня. И буду ее с ложечки кормить, Когда на Бога смотрит исподлобья. Когда исполнится ей 80 лет, Мне будет больше. Но дожить я должен. Чтоб вместе умереть, укрывшись в плед, Сказав «ЛЮБЛЮ» той, нет кого дороже» .
Файлы условия, демо
Характеристики домашнего задания
Список файлов
