Ответы к тесту/контрольной 1: Контрольная работа вариант 2
Описание
Контрольная работа.
Часть №1
Цель работы: Изучить теоретические основы. Освоить техники перевода из одной системы счисления в другую, выполнения арифметических операций, кодирование сообщений.
Задачи:
- Ознакомиться с теоретическими вопросами. (Лекция 5, Лекция 7).
- Выполнить задания к контрольной работе.
- Технология выбора варианта следующая:
- Номер варианта Вашего индивидуального задания соответствует последней цифре Вашего пароля (если последняя цифра 0, то вариант - 10).
- Представить отчет. Отчет формируется в текстовой файле. Указывается текст исходного задания и расширенное решение.
Задание 1
Переведите данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
Вариант | №2 |
А) | 726 |
Б) | 745,532 |
Задание 2
Переведите данное число в десятичную систему счисления.
Вариант | №2 |
А) | 1111011100,0001 |
Б) | 745,532(8) |
В) | 1А5,28 |
Задание 3
- Выполните арифметические операции. К каждому числу, представленных в заданиях необходимо прибавить Ваш номер варианта (согласно той системе счисления, в которой представлено задание), который соответствует последней цифре Вашего пароля (если последняя цифра 0, то вариант - 10).
- Предположим, у Вас 5 Вариант,
- Для задания 1 прибавить 1012
- Для задания 2 прибавить 58
- Для задания 3 прибавить 516
- 1001000111,01(2) + 100001101,101(2);
- 271,34(8) + 1566,2(8);
- 65,2(16) + ЗСА,8(16)
- 101010000,10111(2) - 11001100,01(2);
- 731,6(8) - 622,6(8);
- 22D,1(16) - 123,8 (16)
- 1011001(2)*1011011(2);
- 723,1(8)*50,2(8);
- 69,4(16)*А,В(16)
Задание 4
Запишите прямой код числа, интерпретируя его как 8-битовое целое без знака.
Вариант | №2 |
А) | 224 |
Задание 5
Запишите дополнительный код числа, интерпретируя его как 8-битовое целое со знаком.
а) 89(10); б) -65(10); в) -8(10).
Вариант | №2 |
А) | -59 |
Задание 6
Запишите в десятичной системе счисления целое число, если дан его дополнительный код.
Вариант | №2 |
А) | 1010110110101110 |
Задание 7
Запишите код действительного числа, интерпретируя его как величину типа Double.
Вариант | №2 |
А) | -143,375 |
Задание 8
Дан код величины типа Double. Преобразуйте его в число.
Вариант | №2 |
А) | 407FF28000000000 |
Задание 9
Определить избыточность сообщений, построенных из алфавита со следующим распределением вероятностей появления символов в сообщениях. Построить ОНК методом Шеннона –Фано и методом Хаффмена. Сравнить эффективность полученных кодов.
Часть № 2.
Тема: «IP-адресация»
Цели работы:
• научиться определять адрес подсети и адрес хоста по маске подсети;
• научиться определять количество и диапазон адресов возможных
узлов в подсетях;
• научиться структурировать сети с использованием масок.
Задание 1. Определить, находятся ли два узла A и B в одной подсети
или в разных подсетях.
1. IP-адрес компьютера А: 94.235.16.2;
IP-адрес компьютера В: 94.235.23.240;
Маска подсети: 255.255.240.0.
2. IP-адрес компьютера А: 131.189.15.2;
IP-адрес компьютера В: 131.173.216.56;
Маска подсети: 255.248.0.0.
3. IP-адрес компьютера А: 215.125.159.2;
IP-адрес компьютера В: 215.125.153.56;
Маска подсети: 255.255.224.0.
Задание 2. Определить количество и диапазон адресов узлов в подсети,
если известны номер подсети и маска подсети.
1. Номер подсети: 192.162.1.0, маска подсети: 255.255.255.0.
2. Номер подсети: 110.52.0.0, маска подсети: 255.248.0.0.
3. Номер подсети: 88.212.0.0, маска подсети: 255.255.128.0.
СибГУТИ
ilyaandr0301
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
