🔍 Файл с ответами на тест по курсу «Информационная психология» в Синергии – гарантия результата! 📈

Синергия Информационная психология (Темы 1-5, итоговый тест, компетентностный)
▶️ Готовые практики / Готовые базы ответов / Отдельные ответы ◀️
➡️ Любой тест / Любая практика / Любая НИР ⬅️
🗝️ Сессия под ключ 🗝️
(жми на нужную ссылку! 😉 )
МФПУ Синергия МТИ МосТех МосАП Тест оценка ОТЛИЧНО
Ответы на 64 вопроса, Результат – 100 БАЛЛОВ !
ВОПРОСЫ:
1. … – это наука, и поэтому свою работу психолог строит на научных данных о том, как работает психика и о том, какие методы помощи работают лучше всего.
2. … данных -это создание визуального представления о всей информационной системе либо ее части
3. … ресурсы определяют способность адекватно интерпретировать смысловое содержание средств массовой информации
4. … избирательное отношение человека к влияниям собственной группы
5. … коротко сформированные главные положения доклада, лекции или сообщения
6. …психологическое воздействие на сознание человека, при котором происходит некритическое восприятие им убеждений и установок.
7. … это процесс оценки жизнеспособности идей на практике
8. Благоприятная или неблагоприятная оценочная реакция на известные индивидууму информационные ресурсы это … установка
9. В современной психологической литературе принято различение … контекстов
10. Влияние можно подразделить на явное и скрытое, к первому относят … (Укажите 2 варианта ответа)
11. Врожденные идеи или воспоминания, которые располагают людей воспринимать, переживать и реагировать на события определенным образом, это …
12. Выделяют два основных вида членения текста: объемно-прагматическое и …
13. Выделяют три группы манипулятивных приемов, используемых в ходе обсуждений и дискуссий: организационно-процедурные, логико-психологические и …
14. Идеальный образ женственности, который отражается сознанием, - это …
15. Изменение рамок восприятия информации, способствующих целенаправленной актуализации информации, - это …
16. Когнитивный … - термин, который используют в когнитивной психологии для обозначения устойчивых характеристик того, как различные люди думают, воспринимают и запоминают информацию, или предпочтительного для них способа решения проблем
17. Краткое заключение из сказанного или написанного, - это …
18. Краткое описание книги, статьи или рукописи, их содержания, ценности или назначения, - это …
19. Манипулятивная опасность может распознаваться …
20. Многократный процесс, в ходе которого происходит переосмысление проблемы, ведущее к поиску неочевидного альтернативного решения, -это …
21. Наиболее сложная форма трудовой деятельности, требующая значительного объема памяти, напряжения внимания, что повышает степень нервно-эмоционального напряжения, - это … труд
22. Научная дисциплина, получившая выход в социолингвистику, психолингвистику, информатику и другие дисциплины, связанные с изучением речевой деятельности как процесса и речевого произведения как результата этой деятельности, - это теория …
23. Ограниченное в пространстве и во времени информационное воздействие на конкретный информационный объект или группу объектов противника, а также защиту от воздействия со стороны враждующей стороны конфликта, - это информационная …
24. Однократное информационное и/или физическое воздействие на одиночный информационный объект противника, приводящее к нарушению информационной безопасности информационнойсистемы противника, - это информационная …
25. Опровержение человеком мнения большинства, протест подчинения, кажущаяся независимость личности от мнения группы, хотя на самом деле и здесь точка зрения большинства является основой для поведения человека, - это …
26. Пары слов, в состав которых входит ключевое слово, - это … ряды
27. Перевод в количественные показатели массовой текстовой или фонетической информации с последующей статистической ее обработкой, - это …
28. Построение художественного произведения, «выстроенность», означающая ясно воспринимаемую цельность, - это …
29. Приемы, построенные на нарушении законов логики или, наоборот, использовать формальную логику в целях манипуляции недостаточно искушенным объектом, - это … уловки
30. Процесс и результат изменения индивидуумом поведения другого человека, его установок, намерений, представлений, оценок ходе взаимодействия с ним, - это …
31. Процесс и результат эффективного (успешного) психологического влияния, - это психологическое …
32. Процесс оценки человеком самого себя, начальным моментом которого является самонаблюдение, самоанализ, - это …
33. Раскрытие значения слова или фразеологического сочетания, выявление их смысла, - это … неизвестных терминов (ключевых слов)
34. Систематизированный перечень разделов, подразделов и т.п. элементов, характеризующих содержание какого-либо документа или текста, - это … текста
35. Скорость (темп) чтения находится в прямой зависимости от способа чтения и …
36. Сложная совокупность информационных атак, акций и ударов с общими целями, задачами, объектами информационного воздействия и временем проведения, -это …
37. Согласно классификации психологических защитных механизмов, … - это механизм психологической защиты, заставляющий вести себя противоположно тому, что человек думает и чувствует
38. Согласно классификации уровней понимания текста В. М. Нароминой, … понимание - это объяснение целей и задач автора на основе предположений и выводов, генерируемых читающим в ходе осмысления текста
39. Согласно мнению немецкого педагога Адольфа Дистервега, разумное воспитание должно строиться с учетом трех принципов: природосообразности, культуросообразности и …
40. Состояние защищенности сознания и психического здоровья человека, обеспечивающее его целостность как социального субъекта, возможность адекватного поведения и личностного развития в условиях неблагоприятных информационных воздействий, - это … безопасность
41. Состояние рассматриваемой системы, при котором она, с одной стороны, способна противостоять дестабилизирующему воздействию внешних и внутренних информационных угроз, а с другой – ее функционирование не создает информационных угроз для элементов самой системы и внешней среды, - это … безопасность
42. Теорию аналитической психологии К. Г. Юнга также называют «архетипической психологией»
43. Установите последовательность этапов создания средств защиты информации:
44. Установите правильную последовательность этапов декодирования информации, содержащейся в тексте:
45. Установите правильную последовательность этапов процесса решения поставленной задачи в дизайн- мышлении:
46. Установите правильную последовательность этапов развития информационной борьбы:
47. Установите правильную последовательность этапов формирования навыка чтения:
48. Установите соответствие между видами умственных способностей и показателями успешности умственной деятельности:
49. Установите соответствие между когнитивными стилями и их свойствами:
50. Установите соответствие между основными группами манипулятивных уловок и их характеристиками:
51. Установите соответствие между способами нейтрализации манипулятивных уловок и рекомендоваными действиями при их реализации:
52. Установите соответствие между этапами формирования каркаса знаний и их характеристиками:
53. Целенаправленная деятельность человека по систематическому формированию у себя положительных качеств и ограничению или устранению отрицательных, -это …
54. Широкомасштабная информационная борьба с применением способов и средств информационного воздействия на противника в интересах достижения целей воздействующей стороны, - это информационная …
55. Антону на телефон пришло новое смс-сообщение, в котором сообщалось что его электронная почта взломана и пароль для входа изменен. Для того что бы получить новый пароль к электронной почте злоумышленники просили у Антона определенную сумму денег.К какому виду угроз информационных систем относится данная ситуация?
56. Артем и Дарья посетили волейбольный матч женских команд.Во время игры Артем, исходя из своего личного опыта, выделил грамотно выстроенную стратегию игры синей команды и предположил, что она выиграет, несмотря на видимое физическое превосходство красной команды. А Дарья выделила, что у одного из игроков синей команды золотые сережки с красным камнем, а в красной команде запомнила одну из запасных, которая просидела всю игру смотря в свой смартфон.Какие когнитивные стили присущи Артему и Дарье?
57. В 3А классе средней школы №1 девочки обсуждали, что подарить мальчикам на 23 февраля. Почти все склонялись к покупке футбольного мяча, но несколько девочек было против и хотели подарить книги.
После небольшого разговора, опасаясь насмешек в свой адрес, девочки, которые хотели подарить книги, внешне изменили свое решение на общепринятое группой.Какой механизм, реализующий социальное влияние, проявил себя в данной ситуации?
58. В кабинете по философии Иван кратко записывал в тетрадь лекцию преподавателя. К какой форме представления свернутой информации относятся записи Ивана?
59. Дарья прочитала кулинарный рецепт мясного пирога. После недолгих раздумий она решила усовершенствовать рецепт - дополнить его различными начинками и вторым слоем теста и испечь его.Какой уровень понимания текста наблюдается у Дарьи?
60. Директор школы Татьяна Ивановна в последнее время стала получать колкие замечания и насмешки в свой адрес от учителя математики Андрея Викторовича. Однажды, при сокращении штата сотрудников, Андрей Викторович был уволен самым первым, хотя учителем он был хорошим.Какой базовой психологической защитной установкой воспользовалась Татьяна Ивановна?
61. На лекции по информационной безопасности Антон не мог запомнить необходимую информацию и для лучшего ее усвоения решил кратко записывать ее в виде схем.Какой канал восприятия информации преобладает у Антона?
62. На студенческой научной конференции по информационной безопасности третьекурсник Артем вступил в спор с пятикурсником Олегом по поводу его доклада. Олег в процессе спора начал использовать еще незнакомые для Артема научные термины и теории, из-за чего Артем и согласился в последствии с Олегом.К какой группе манипулятивных приемов (уловок) относится поступок Олега?
63. Перед публичным выступлением Иван ответственно отнесся к своей речи. При написании текста особе обратил внимание на взаимосвязь таких основных частей своего речевого обращения, как вступление, главная часть и заключение. К каким структурным элементам текста относятся основные усилия Ивана при написании текста обращения?
64. Юля, разговаривая со своим знакомым Олегом, пригласила его к себе в новую квартиру в надежде на то, что он поможет, а может быть, и сам полностью сделает ремонт. В разговоре с Олегом она использовала такие фразы как «ты же такой сильный», «ты все можешь», «ты все умеешь», «тебе же это ничего не стоит».Олег, распознав что им пытаются манипулировать, ответил фразой: «Боюсь, ты сильно преувеличиваешь мои способности».Какой способ защиты от манипулятивных уловок применил Олег?


Тема 1. Теоретические основы информационной психологии как интегративной междисциплинарной науки о поведении человека в информационном пространстве
Тема 2. Психология переработки информации: психология текста
Тема 3. Методы определения способностей к пониманию информации, качества переработки и актуализации материала
Тема 4. Технологии манипулятивного влияния информации на психику человека
Тема 5. Защита от вредоносной информации
Заключение
Итоговая аттестация
Итоговый тест
Компетентностный тест