Для студентов по предмету ФилософияФилософия как наукаФилософия как наука
4,9452
2026-01-13СтудИзба

Услуга: Философия как наука

Новинка

Описание

ЗАДАНИЯ ПО ФИЛОСОФИИ

Дисциплина «Философия»

При прохождении данных заданий студент может набрать 90 б.

Тест позволяет набрать 50 б. при наличии правильных ответов и всех заполненных колонок.

Творческое задание позволяет набрать 40 баллов, каждый из четырех пунктов оценивается максимально в 10 б. Критерии оценивания - объем знаний, философская эрудиция, общая интеллектуальная культура студента, его умение высказывать свои мысли, умение находить убедительные аргументы в подтверждение своей позиции.

1.

№ задания

Выберите правильный ответ и обведите кружком его номер

Правильный ответ

Предметная область (тема)

Источники: Учебники, методические пособия, с которыми работал студент

Пример

Предметом философии как науки является:

  1. свойства и закономерности системы: природа-общество-человек
  2. общество и его структура
  3. человек как центр Вселенной
  4. мировоззрение и его компоненты

1

Философия как наука. Предмет философии

А.А.Горелов Основы философии. М., 2009. Издательский центр

«Академия . 255 С.

А.Г. Спиркин. Философия. М. Гардарики, 2006. – 736 с.


Философия в буквальном переводе с греческого означает:

  1. любовь к мудрости
  2. тягу к знаниям
  3. стремление к благосостоянию
  4. любовь к свободе

2.

Термин философия ввел в употребление выдающийся греческий ученый:

  1. Платон
  2. Пифагор
  3. Сократ
  4. Фалес

3.

Основой религиозно-философской книгой в Средние века была:

  1. Библия
  2. Коран
  3. Энциклопедия
  4. Хрестоматия

4.

Философы милетской школы сформулировали:

  1. представление о первоначалах, из которых все существующее возникло
  2. правила этического поведения
  3. теоретические методы познания реальности
  4. основы трансцендентальной философии

5.

Основоположником античной диалектики является:

  1. Августин
  2. Гераклит
  3. Ф.Ницше
  4. Спартак

6.

Первым установил, что мир состоит из атомов:

  1. Демокрит
  2. Ксенофонт.
  3. Протагор
  4. Коперник

7.

Высказывание - « нельзя дважды войти в одну и ту же самую реку» - принадлежит:

  1. Пармениду
  2. Копернику
  3. Гераклиту
  4. Августину

8.

По мнению Платона, эта идея важнейшая в государстве:

  1. борьба с коррупцией
  2. высокая обороноспособность
  3. справедливость
  4. нестяжательство

9.

От философа Платона берет начало основное философское направление:

  1. магнетизм
  2. материализм.
  3. волюнтаризм.
  4. идеализм

10.

Платоновская Академия просуществовала:

  1. 10 лет
  2. 20 лет
  3. 100 лет
  4. 1000 лет

11.

Наставником Александра Македонского стал философ:

  1. Ф.Ницше
  2. Аристотель
  3. Гегель
  4. Вергилий

12.

Основоположником формальной логики и ее основных законов стал:

  1. В. Ленин
  2. Аристотель
  3. Ф. Ницше
  4. Анаксимандр

13

К этическим добродетелям относится:

  1. справедливость
  2. зависть
  3. жадность
  4. ревность

14.

При оценке удовольствия философ Эпикур считал главным критерием:

  1. экономичность
  2. длительность
  3. доступность
  4. креативность

15.

Ограничение или добровольное подавление чувственных желаний - это:

  1. аскетизм
  2. гедонизм
  3. эгоизм
  4. рационализм

16.

Античная философская школа, отрицавшая возможность что-либо доказать:

  1. скептики
  2. атеисты
  3. милетцы
  4. материалисты

17.

Античный философ, получивший императорский титул:

  1. Коперник
  2. Марк Аврелий
  3. Платон.
  4. Сократ

18.

Главный тезис в учении Сократа:

  1. познай самого себя
  2. наслаждайся
  3. только точные науки дают реальные знания
  4. знание-сила

19.

Это занятие, согласно Платону, очищает душу от пороков:

  1. философия
  2. труд
  3. поэзия
  4. спорт

20.

Первый принцип метафизики Декарта:

  1. помогай ближнему
  2. я мыслю, следовательно, я существую
  3. правовое государство укрепляет гражданское общество
  4. делай все правильно

21.

Философ Нового времени, сформулировавший классические законы диалектики:

  1. Эпикур
  2. Анаксимандр
  3. Августин
  4. Гегель

22.

Философ, создавший философское направление материализм:

  1. Фалес
  2. К. Маркс
  3. Г.Гегель
  4. Ф. Ницше

23.

В основе человеческого поведения лежит воля к власти считал философ:

  1. Сократ
  2. Гегель
  3. Ф. Ницше
  4. Диоген

24

Главное внимание философия экзистенциализма уделяет:

  1. познанию окружающего мира
  2. состоянию и чувствам человека
  3. стихийности миросозерцания
  4. классовой борьбе

25.

Создатель позитивной философии:

  1. Анаксимандр
  2. Фалес
  3. О. Конт.
  4. Эпикур

26.

Основные черты экзистенциализма:

  1. классовая борьба
  2. обращенность к отдельной личности
  3. учение о движении и его законах
  4. совокупность общественных отношений

27.

Теорию «Москва-третий Рим» выдвинул:

  1. монах Филофей
  2. Платон
  3. Г.Гегель
  4. И. Сталин

28.

Основной метод философии:

  1. ощущение
  2. диалектика
  3. интуитивные действия
  4. физическое воздействие

29.

Философия – это:

  1. гуманитарная дисциплина
  2. точная наука
  3. мифическое представление
  4. экономическая дисциплина

30.

Для догматика истина представляет собой:

  1. суждение, не подверженное сомнению
  2. возможность выбора
  3. результат божественного откровения
  4. совокупность общественных отношений

31.

Противопоставление отдельного индивида обществу есть:

  1. индивидуализм
  2. гуманизм
  3. рационализм
  4. толерантность

32.

«Золотое правило» этики:

  1. подлинной реальностью обладают единичные вещи
  2. познаваем ли окружающий нас мир
  3. возлюби ближнего своего, как самого себя
  4. любая вещь есть соединение материи и формы

33.

Агностицизм - это:

  1. связь с практикой
  2. закон развития общества
  3. учение, предполагающее, что истина о мире недостижима для человека.
  4. свойство мозга

34.

Философское понятие свободы трактуется как:

  1. магия
  2. познанная и учитываемая в деятельности необходимость
  3. нежелание считаться с необходимостью
  4. следование своим желаниям

35.

В практическом плане философия обеспечивает:

  1. возможность мечтать
  2. умение мыслить
  3. стать зрелым индивидом
  4. способность противостоять цинизму

36.

Философы считают, что искусство есть:

  1. стихийное самовыражение
  2. мышление в образах
  3. умышленное искажение действительности
  4. рациональное знание

37.

Открыл закон определяющей роли материального производства в обществе:

  1. Г.Гегель
  2. 2.К. Маркс
  3. В. Ленин
  4. Н Бердяев

38.

Признаком отличия человека от животного является:

  1. деятельность
  2. осознанная деятельность
  3. бессознательное
  4. толерантность

39.

Самый известный из учеников Сократа:

  1. Анаксимандр
  2. Диоген
  3. Платон.
  4. Конфуций

40.

Экологической угрозой является:

  1. истощение почв
  2. обеднение флоры и фауны в результате действий человека
  3. загрязнение природных вод
  4. все перечисленное верно

41.

Язык - это:

  1. орган речи
  2. средство общения
  3. средство выражения мыслей
  4. знаковая система, служащая для фиксации, хранен6ия и передачи информации

42.

Философский вопрос - это:

  1. что такое истина
  2. что такое экономика
  3. каковы свойства твердого тела
  4. прогнозирование погоды

43.

Время - это:

  1. неотвратимость будущего
  2. вектор мирового движения
  3. форма бытия материи.
  4. деньги

44.

О том, что править государством должны философы говорил:

  1. Платон
  2. Ф.Ницше
  3. Диоген
  4. Цицерон

45.

Для религиозного мировоззрения более определяющим является:

  1. знание
  2. вера
  3. любовь
  4. доброта

46.

Материя – это:

  1. реальность, данная нам в ощущениях и независимая от них
  2. то, что есть во всем
  3. то, что независимо от сознания человека
  4. форма общения

47.

В философских трудах В. Ленин завещал молодежи:

  1. Учиться, учиться и еще раз учиться.
  2. Не учиться вообще.
  3. Не спешить учиться.
  4. Прежде хорошо отдохнуть, а потом учиться.

48.

Научное знание характеризуется:

  1. стихийностью
  2. объективностью
  3. обоснованностью
  4. догматичностью

49.

Критерием истины является:

  1. практика
  2. опыт
  3. абсолютная идея
  4. суждение

50.

Закон - это:

  1. физическое явление
  2. стихийно складывающиеся случайные отношения
  3. объективная, внутренняя, устойчивая, повторяющаяся связь между явлениями.
  4. духовный феномен
  1. Творческое задание.

1 Ф. Энгельс так сформулировал основной вопрос философии: «Великий

вопрос всей, и в особенности новейшей философии, есть вопрос об отношении

мышления к бытию…»

А. Камю писал: «Есть лишь поистине серьезный философский вопрос: вопрос

о самоубийстве. Решить, стоит ли жизнь труда быть прожитой, или она того не

стоит, — это значит ответить на основополагающий вопрос философии».

М. Хайдеггер считал, во-первых, что «всякий философский вопрос должен

охватывать всю философскую проблематику в целом; во-вторых, всякий

философский вопрос должен быть задан так, чтобы спрашивающий тоже

вовлекался в него».

Вопросы:

а) Чем, по-вашему, можно объяснить, что именно философия пришла к

необходимости постановки основного вопроса философии?

б) Что должно служить основанием для формулировки основного вопроса

философии?

в) Как в самой постановке основного вопроса философии отражается

мировоззренческая позиция философа?

г) Чем объяснить многообразие и разнообразие постановки этого вопроса?

3. 2 Согласны вы или нет с выводами русского философа XX в. Н.А. Бердяева о

сущности и задачах философии, приведенных ниже? Обоснуйте свой ответ:

а) "Допустима философия науки, но не допустима научная философия. По

своей сущности и по своей задаче философия никогда не была приспособлением к

необходимости… Философы искали премудрой истины, превышающей данный

мир. Заветной целью философии всегда было познание свободы, а не

необходимости";

б) «Философия есть принципиально иного качества реакция на мир, чем наука,

она из другого рождается и к другому направляется»;

в) "Подчинение философии науке есть подчинение свободы необходимости";

г) «Научная философия есть порабощенная философия, отдавшая свою

первородную свободу во власть необходимости».

3 Сравните нижеприведенные высказывания с мнением К. Ясперса: "Нет

философии без политики и политических выводов". Кто прав, по вашему

мнению?

а) Бельгийский философ Л. Флам утверждает: "Философия не должна служить

никому: ни теологии, ни науке, ни социальному движению. Требовать от

философа, чтобы он служил социальному движению, — это значит требовать,

чтобы он перестал быть философом…".

б) "Философия не должна быть частью государственной идеологии, ибо

идеология — средство достижения единомыслия, в том числе по

мировоззренческим проблемам, а философия — это индивидуальная

мыслительная деятельность" (М. Мамардашвилли).

4 Какое место в системе знаний отводит Л. Витгенштейн (австрийский

философ XX в.) философии, и как он определяет ее предназначение?

а) "Работа в философии — это в значительной мере работа над самим собой.

Над собственной точкой зрения, над способом видения предметов (и над тем, что

человеку от них требуется).

Философ легко попадает в положение неумелого руководителя, который,

вместо того, чтобы заниматься собственным делом и лишь присматривать за тем,

правильно ли выполняют свое дело его подчиненные, отнимает у них работу. И

потому каждый день он перегружен чужой работой, подчиненные же, взирая на

это, подвергают его критике".

б) "Философия не является одной из наук (слово "философия" должно

обозначать нечто стоящее под или над, но не рядом с науками). Цель философии

— логическое пояснение мыслей".

в) "Философия не учение, а деятельность. Философская работа, по существу,

состоит из разъяснений. Результат философии — не "философские

предположения", а достигнутая ясность предположений. Мысли, обычно как бы

туманные и расплывчатые, философия призвана делать ясными и отчетливыми".

Файлы условия, демо

Характеристики вопросов/заданий к заданиям

Комментарии

Нет комментариев
Стань первым, кто что-нибудь напишет!
Поделитесь ссылкой:
Цена: 700 руб.
Расширенная гарантия +3 недели гарантии, +10% цены
Рейтинг эксперта
4,94 из 5
Поделитесь ссылкой:
Сопутствующие материалы

Подобрали для Вас услуги

Вы можете использовать эти вопросы для подготовки к экзамену в учебном заведении и других целях, не нарушающих законодательство РФ и устав Вашего учебного заведения.
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6955
Авторов
на СтудИзбе
264
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}