ВКР: Компоненты коммуникативной компетентности личности подростка.

РЕФЕРАТ
Выпускная квалификационная работа включает в себя введение, основную часть (2 главы с подглавами), заключение, список использованных источников
Содержание изложено на 90 страницах, иллюстрирована 7 таблицами и 6 рисунками. Список использованных источников представлен 46 наименованием.
В качестве методов исследования применялись тестирования, опрос, метод обработки статистических данных. В работе использовались конкретные методики: «Тест коммуникативных умений Михельсона» в адаптации Ю.З. Гильбуха, «Тест эмоционального интеллекта» Н. Холла, «Шкала социального самоконтроля» М. Снайдера; «Тест рефлексивной общительности» И.В. Аношкина. корреляционный анализ Спирмена.
Ключевые слова: коммуникативная компетентность, компоненты коммуникативной компетентности, психологические особенности подросткового возраста, настольная ролевая игра.
Объектом исследования является коммуникативная компетентность как процесс социального межличностного взаимодействия
Предметом исследования являются компоненты коммуникативной компетентности личности подростка.
Цель исследования состоит в выявлении компонентов коммуникативной компетентности и оптимизации их с помощью проведения оптимизационно-развивающей программы с использованием настольной ролевой игры как метода активного обучения психологии.
В рамках указанной цели сформулированы следующие задачи:
- исследовать коммуникативную компетентность в процессе межличностного взаимодействия подростков как проблему коммуникологии;
- изучить специфические компоненты коммуникативной компетентности.

REPORT
The final qualifying work includes an introduction, the main part (2 chapters with sub-chapters), conclusion, list of sources used,
The content is presented on 90 pages, illustrated with 7 tables and 6 figures. The list of sources used is represented by 21 titles.
The research methods used were testing, polling, and statistical data processing. Specific techniques were used in the work: "Michelson's test of communicative skills" in the adaptation of Y.Z. Gilbukh, "Emotional Intelligence Test" by N. Hall, "Scale of social self-control" by M. Snyder; "Test of reflexive sociability" by I.V. Anoshkin. Spearman's correlation analysis.
Keywords: communicative competence, components of communicative competence, psychological characteristics of adolescence, tabletop role-playing game.
The object of the study is communicative competence as a process of social interpersonal interaction
The subject of the study is the components of the communicative competence of a teenager's personality.
The purpose of the study is to identify the components of communicative competence and optimize them by conducting an optimization and development program using a tabletop role-playing game as a method of active psychology teaching.
Within the framework of this goal, the following tasks are formulated:
- to explore communicative competence in the process of interpersonal interaction of adolescents as a problem of communication;
- to study the specific components of communicative competence.

СОДЕРЖАНИЕ