ВКР: Особенности мотивации у спортивной деятельности у тренеров и спортсменов-любителей

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения мотивации к спортивной деятельности у тренеров и спортсменов-любителей
1.1. Понятие мотивации в трудах отечественных и зарубежных ученых
1.2. Характеристика мотивации к спортивной деятельности
1.3. Психологические особенности деятельности тренеров и спортсменов-любителей
Глава 2. Эмпирическое исследование по изучению мотивации к спортивной деятельности у тренеров и спортсменов-любителей
2.1. Сравнительный анализ и интерпретация результатов исследования отивации к спортивной деятельности у тренеров и спортсменов-любителей
2.2. Рекомендации по формированию мотивации к спортивной деятельности у ренеров и спортсменов-любителей
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложение

Введение

Актуальность исследования. Особую роль в сложном и многофакторном процессе формирования индивидуальности человека призвана сыграть физкультурно-образовательная и спортивная деятельность, которая создает фундамент здоровья для развития других сторон культуры человека. Поэтому одной из основных задач организации массового спорта является сформированная потребность человека к занятиям физической культурой и спортом.
Занятия физической культурой и спортом - это полимотивированная деятельность. Иерархия мотивов в ней определяется сочетанием и степенью выраженности потребностей спортсмена, и наиболее важные моменты становления его мотивационной сферы связаны со сменой типов ведущей деятельности.
Мотивы занятий физической культурой и спортом включены в общую структуру мотивационно-потребностной сферы, которая, в свою очередь, является существенной частью мировоззрения личности. Исследователи А. Ц. Пуни, Г. Б. Горская, Т. Е. Лапко, О. В. Дашкевич, В. А. Зобков и др. полагают, что изучение мотивов занятий физической культурой и спортом - значимая составляющая управления процессом воспитания личности.
Одним из условий успешного выступления спортсмена в соревнованиях является правильная мотивация, настрой на победу. Фактором ее формирования являются особенности психики и личности спортсмена (параметры самоотношения, эмоционального состояния, черты личности, характер интереса к спорту, т.д.), а также внешние воздействия. Влияние на мотивированность спортсмена может оказывать тренер, роль которого в повышении спортивной и соревновательной мотивации в психолого-педагогических исследования анализируется достаточно редко, а потому данная проблема представляет научно-практический интерес.
Спортивная мотивация – это состояние личности, формирующееся в результате соотнесения спортсменом своих способностей и возможностей с предметом спортивной деятельности; характеризуется значимыми для спортсмена отношениями: к цели занятий спортом; спортивному успеху; своим возможностям по внетренировочной, учебно-тренировочной и соревновательной деятельности; команде; тренеру.
Мотивация спортсмена в спортивной, а особенно – в соревновательной деятельности – крайне важна. В соревнованиях спортсмен должен стараться показать не свой типичный результат, а максимальный, и фактором достижения этой цели является его мотивированность на этот результат. Повышение мотивации спортсмена влечет за собой повышение уровня притязаний – он начинает ставить себе более высокие цели, верить в возможность их достижения, что отражается на его активности, точности действий ввиду усилившейся нацеленности на результат, повышенной внимательности к точности выполнения спортивных действий.