ВКР: Художественный мир прозы м.я.козырева и проблемы изучения творчества писателя на уроках литературы

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1 . ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МИРА ПРОЗЫ И ТВОРЧЕСТВА ПИСАТЕЛЕЙ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
1.1 Сущность и процесс изучения художественного мира прозы и творчества писателей
1.2 Особенности изучения художественного произведения в отечественной методике
1.3 Проблемы изучения литературного произведения в современной учебно-методической литературе
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО АНАЛИЗУ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ
2.1 Методика изучения литературного произведения в контексте творчества писателя
2.2 Изучение художественного мира прозы М. Я. Козырева на уроках литературы
2.3 Разработка методических рекомендаций по изучению творчества писателя М. Я. Козырева на уроках литературы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ











ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В новых условиях знание особенностей художественной литературы как одного из видов искусства приобретает особую ценность. Необходимость возврата изящной словесности в сферу духовных интересов современного человека может быть мотивировано ролью, которую она могла бы сыграть в становлении личности посредством благотворного влияния на общественный климат. Изучение литературы как целостного, социально и исторически обусловленного явления, а также отдельного произведения в его взаимосвязи с другими творениями художника – одна из эффективных форм расширения кругозора учащихся, их эстетического образования и воспитания.
Известно, что любое художественное произведение имеет двоякую направленность: с одной стороны оно я