Для студентов МОИ по предмету ДругиеРусские порядковые числительные пятый и десятый: функционально-семантическое разнообразие в устной и письменной речиРусские порядковые числительные пятый и десятый: функционально-семантическое разнообразие в устной и письменной речи
2024-11-202024-11-20СтудИзба
ВКР: Русские порядковые числительные пятый и десятый: функционально-семантическое разнообразие в устной и письменной речи
Описание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. УСТНАЯ СПОНТАННАЯ РЕЧЬ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ
1.1. Специфика устной речи на разных уровнях
1.2. Понятие спонтанной речи. Специфика спонтанного речепорождения……………
1.3. Прагматикализация как активный процесс устной речи
ГЛАВА 2. ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ В ЗЕРКАЛЕ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА
2.1. Имя числительное как часть речи
2.2. «Магия чисел»: появление у русских числительных нестандартных значений и/или функций
2.3. ПЯТЫЙ как элемент русской речи
2.4. ДЕСЯТЫЙ как элемент русской речи
2.5. ПЯТОЕ-ДЕСЯТОЕ как прагматема
ГЛАВА 3. ПЯТОЕ-ДЕСЯТОЕ, ПЯТОЕ и ДЕСЯТОЕ КАК МАРКЕРЫ-АППРОКСИМАТОРЫ В РУССКОЙ УСТНОЙ СПОНТАННОЙ РЕЧИ
3.1. Материал и методика
3.2. Функциональное разнообразие исследуемых единиц
3.3. К вопросу о цельности единицы ПЯТОЕ-ДЕСЯТОЕ
3.4. К вопросу о форме исследуемых единиц
Далее рассмотрим сочетаемость пятого и десятого.
3.5. Явление редупликации в употреблениях прагматемы ПЯТОЕ-ДЕСЯТОЕ.
3.6. Позиция исследуемых единиц в предложении
ГЛАВА 4. АНАЛИЗ УПОТРЕБЛЕНИЙ ПРАГМАТЕМ ПЯТОЕ-ДЕСЯТОЕ, ПЯТОЕ, ДЕСЯТОЕ В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РУССКОЙ УСТНОЙ РЕЧИ
4.1. Актуальные аспекты дискурсивного анализа для материала исследования
4.2. Гендерные различия в употреблении прагматем ПЯТОЕ-ДЕСЯТОЕ, ПЯТОЕ и ДЕСЯТОЕ в разных типах речи
4.3. Возрастные различия в употреблении прагматем ПЯТОЕ-ДЕСЯТОЕ, ПЯТОЕ и ДЕСЯТОЕ в разных типах речи
ГЛАВА 5. ПЯТОЕ-ДЕСЯТОЕ, ПЯТОЕ и ДЕСЯТОЕ КАК МАРКЕРЫ-АППРОКСИМАТОРЫ В РУССКОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
5.1. Употребления прагматем ПЯТОЕ-ДЕСЯТОЕ, ПЯТОЕ и ДЕСЯТОЕ в письменной речи
5.2. Гендерные различия в употреблении прагматем ПЯТОЕ-ДЕСЯТОЕ, ПЯТОЕ и ДЕСЯТОЕ в письменной речи
5.3. Еще некоторые наблюдения
5.4. ПЯТОЕ-ДЕСЯТОЕ, ПЯТОЕ и ДЕСЯТОЕ как члены предложения
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СОКРАЩЕНИЙ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ
ВВЕДЕНИЕ
Современный русский литературный язык достаточно хорошо описан во всех возможных аспектах. Но многочисленные грамматики и словари представляют в основном язык в его литературно-письменной форме. Живая же, устная, речь, хотя и является первичной по отношению к письменной[1], изучена далеко не в полной мере. Тем не менее, устная речь имеет свои особенности фонетики, лексики, морфологии и синтаксиса, отличные от характеристик и закономерностей письменного языка. Поэтому неудивительно, что лингвисты обратились к повседневной речи носителей языка. Предполагается даже существование лингвистики речи, отличающейся от поуровневой лингвистики языка (Николаева 2015)[2], которая нуждается в таком же подробном описании во всех аспектах.Именно в процессе порождения речи образуются порой новые лексические единицы, происходят изменение (ресемантизация) или утрата (десемантизация) лексических значений слов всех частей речи, включая и имена числительные, лексико-семантическим особенностям, переосмыслению метафорического, народно-поэтического или даже «магического» характера которых посвящено
[1] Ср.: речь «есть первое и истинное состояние языка, и всякий язык раскрывается в своей полноте только в живом употреблении, в речи говорящего лица (выделение автора. – А. К.)» (Гумбольдт 1960: 69), при этом «в сношениях между людьми нет ничего, кроме звуков и действий» (Дидро 1941: 149).
[2] Еще Ф. де Соссюр писал, что «лингвист должен также рассматривать взаимоотношения книжного языка и обиходного языка, ибо развитие всякого литературного языка, продукта культуры, приводит к размежеванию его сферы со сферой разговорного языка» (Соссюр1933: 44). Подобную мысль находим и в трудах Л. В. Щербы, ср.: «Нужно прежде всего различать у русских, т. е. у говорящих и пишущих на общерусском литературном языке, два языка: один слышимый и произносимый, а другой написанный, которые находятся один к другому в известных отношениях, но не тождественны – элементы одного не совпадают с элементами другого» (Щерба 1957: 11‑12). И далее автор пишет, что «если надо различать эти два языка, то надо, очевидно, различать и их грамматики» (там же: 12). Ср. также утверждение А. Мартине: «Речь и язык обладают независимыми организациями, в связи с чем можно <…> предположить существование лингвистики речи (курсив мой. – А. К.) наряду с лингвистикой языка» (Мартине 1963: 389).
Характеристики ВКР
Предмет
Учебное заведение
МОИСеместр
Просмотров
1
Размер
375,41 Kb
Список файлов
Русские порядковые числительные пятый и десятый функционально-семантическое разнообразие в устной и письменной речи.docx
Tortuga
20 ноября 2024 в 23:01
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
