ВКР: Формирование графомоторных навыков младших школьников с нарушением зрения

Оглавление
Введение
ГЛАВА I. Теоретический анализ психолого педагогической литературы по проблеме формирования графомоторных навыков младших школьников с нарушением зрения
1.1. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся младшего школьного возраста с нарушением зрения
1.2. Понятие «графомоторный навык» и особенности развития у младших школьников
1.3. Особенности развития графомоторных навыков младших школьников с нарушениями зрения
ГЛАВА II. Методические аспекты формирования графомоторных навыков младших школьников с нарушением зрения
2.1. Методики, направленные на выявления уровня сформированности графомоторных навыков младших школьников с нарушением зрения
2.2. Методические приемы формирования графомоторных навыков младших школьников с нарушением зрения
Заключение
Литература
Приложение

Введение

Одной из самых дискуссионных проблем образования детей с ограниченными возможностями здоровья конца XX – начала XXI веков в России является проблема инклюзивного образования. Сложившаяся система дифференцированного подхода к обучению лиц с нарушениями зрения решала ее исключительно средствами специального образования.
С 1 сентября 2016 года вступили в действие федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе для детей с нарушением зрения. Инклюзивное образование должно обеспечивать слабовидящим школьникам равные права и возможности в получении образовательных услуг.
В настоящее время по данным Всемирной организации здравоохранения, в мире насчитывается 42 млн. человек с нарушениями зрения. Ежегодный прирост составляет 3 – 6% в год.
В Российской Федерации число детей и подростков с нарушением зрения превышает 1 млн., из которого на учете у окулистов сейчас состоят немногим более 500-600 тыс. Столь большая разница между предполагаемым и учтенным количеством детей с данной патологией объясняется тем, что их учет проводится по обращаемости в специализированные кабинеты, что порой происходит