ВКР: Специальная психологическая подготовка юных шахматистов 7–8 лет к соревнованиям по быстрым шахматам

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………4
Глава I ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ИССЛЕДУЕМОЙ ТЕМЕ…………..............7
1.1 Индивидуализация тренировочного процесса юных шахматистов….............7
1.2 Анализ существующих методик подготовки юных шахматистов ……........10
1.3 Особенности психического развития детей младшего подросткового возраста…………………………………………………………………….….15
1.3.1 Специфика социальной ситуации развития детей 7-8 лет…………….......15
1.3.2 Когнитивное развитие детей младшего подросткового возраста................16
1.3.3 Развитие специальных способностей в тренировочном процессе..............20
1.4 Система спортивной подготовки шахматистов………………………………25
1.5 Общая и специальная психологическая подготовка юных шахматистов…..27
Глава II ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ………...34
2.1 Задачи исследования………………………………………………………..….34
2.2 Методы исследования………………………………………………………….34
2.2.1 Теоретический анализ литературы по исследуемой теме…………………35
2.2.2 Педагогический эксперимент………………………………………………..35
2.2.3 Тестирование ………………………………………………………………...40
2.2.4. Методы математической статистики……………………………………….47
2.3 Организация исследования…………………………………………………….48
Глава III. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ........49
3.1 Программа специальной подготовки юных шахматистов (7-8 лет) к соревнованиям по быстрым шахматам…………………………………….. 49
3.2 Анализ соревновательной деятельности…………………………………...…51
3.3 Результаты педагогического эксперимента……………………..……………51
3.3.1 Результаты тестирования по методике “Исследование объема внимания”…………………………………………..….....................................52
3.3.2 Результаты тестирования по методике “Теппинг-тест…………………….54
3.3.3 Результаты тестирования по методике “Специальные (шахматные) тесты”………………………………………………………………………….56
3.3.4 Результаты тестирования по методике “Тест Люшера” в модификации К. Шипоша………………………………………………………………………..57
3.4 Специальная психологическая подготовка юных шахматистов к соревнованиям по быстрым шахматам …………………………..………....58
3.5 Индивидуальные профили юных шахматистов и рекомендации по психологической подготовке………………………………………………...59
3.6 Анализ соревновательной деятельности юных шахматистов (7-8 лет)…….64
ВЫВОДЫ …………………………………………………………………………..67
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ…………………………..………………68
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………………...…69
Приложение……………………………………………………………...…………74

ВВЕДЕНИЕ

Шахматы — это игра, которая включает в себя элементы искусства (например, шахматную композицию), науки и спорта. Как и у любого вида, у шахмат есть титульная структуру, календарь турниров, национальные и международные лиги. Международная шахматная федерация (ФИДЕ, фр. Federation Internationale des Echecs, FIDE) — это международная спортивная организация, которая занимается популяризацией шахмат и организует международные соревнования и турниры. Она объединяет национальные шахматные федерации.
История шахмат насчитывает более полутора тысяч лет. Шахматы были изобретены в Индии в 5–6 веках до нашей эры. В 6 веке в Индии появилась игра «Чатуранга», которая привела к появлению современных шахмат в их нынешнем виде. Она отличается от шахмат количеством игроков, а также порядком их хода. В нее одновременно играли 4 игрока, и движения зависели от игральных костей. Чтобы выиграть эту игру, вы должны избавиться от всех фигур противника. Чатуранга видоизменялась, проникая из Индии в соседние страны. На востоке