ВКР: Формирование навыков визуального поиска в процессе изучения свойств функций

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы визуального поиска в процессе изучения свойств функций.

• Понятие и сущность метода визуального поиска.
• Психолого-педагогические особенности школьников в изучении свойств функций.
• Методика обучения свойств функций в средней школе.

Выводы по 1 главе.
Глава 2. Методика использования визуального поиска в процессе изучения свойств функций в средней школе.
2.1. Модель поэтапного формирования навыков визуального поиска у обучающихся основной общеобразовательной школы.
2.2. Применение методов визуального поиска к решению задач повышенной сложности.
2.3. Визуализация этапов изучения функций с помощью GeoGebra.
Выводы по 2 главе.
Глава 3. Экспериментальная работа по формированию навыков визуального поиска в процессе изучения свойств функций в средней школе.
3.1. Концепция экспериментальной работы.
3.2. Описание особенностей проведения педагогического эксперимента.
3.3. Анализ результатов экспериментальной работы.
Выводы по 3 главе.
Заключение.
Библиографические данные.
Приложение.


Введение
Целью магистерской диссертации работы является выявление методических особенностей по формированию навыков визуального поиска учащихся в изучении свойств функций в курсе алгебры основной школы, разработка систем упражнений по теме исследования с применением GeoGebra.
Функциональная линия представляет собой один из важнейших разделов школьного курса математики. Функциональная линия позволяет осуществлять как внутрипредметные, так и межпредметные связи в обучении. Она дает возможность реализовывать прикладную направленность школьной математики и раскрывает ее общенаучную роль.
Магистерская работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений.