ВКР: Психолого-педагогические характеристик различных типов темперамента

Содержание выпускной квалификационной работы
Введение
Глава 1. Теоретические основы психолого-педагогических характеристик различных типов темперамента
1.1. Психолого-педагогическая характеристика типов темперамента
1.2. Особенности проявления темперамента у младших школьников
1.3. Учет темпераментальных особенностей детей младшего школьного возраста в учебно-воспитательной работе
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование по выявлению динамики успешности обучающихся посредством изучения типов темперамента обучающихся начальных классов и применения индивидуального подхода в учебной деятельности
2.1. Психологические методы исследования темперамента…………...
2.2. Организация и результаты опытно-экспериментальной работы по исследованию темперамента у детей и учёт типов темперамента при проведении уроков в начальной школе
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение
Одна из заметных тенденций нашего времени – это признание важности человеческой личности. Пристальное внимание и учет «человеческого фактора» наблюдается во всех сферах, так как без этого в настоящее время ничего сделать нельзя.
В последнее время часто говорят о личностно-ориентированном подходе к детям, который должен опираться на особенности нервной системы, темперамента каждого ребёнка. Именно они определяют степень активности ребёнка, возможности адаптации к новым условиям, влияют на развитие и проявление внимания и т. д. Это необходимо учитывать педагогам, если они хотят, чтобы воспитательно-образовательный процесс был организован с наибольшей эффективностью.
Каждый обучающийся как носитель собственного (субъективного) опыта уникален. Поэтому с самого начала обучения необходимо создать для каждого не изолированную, а более разностороннюю школьную среду, дающую возможность проявить себя.
В связи с этим, педагог должен учитывать тип темперамента, индивидуальные особенности своих учеников, то есть должен обладать качествами отличного психолога.
Учет индивидуальных особенностей учащихся необходим в отношении различных сторон его личности, в том числе в отношении темпераментальных особенностей детей. Темперамент - это сочетание индив