Курсовая работа: Ценностные ориентации в период подросткового и юношеского развития

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ 5
1.1 Проблема ценностных ориентаций в психологии. Жизненные ценности в подростковом и юношеском возрасте 5
1.2 Психологические особенности подросткового и юношеского возраста 8
1.3 Формирование ценностных ориентаций подростков и юношей в системе межличностных отношений 11
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕОСОБЕННОСТЕЙФОРМИРОВАНИЯЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 17
2.1 Методология и организация исследования 17
2.2. Анализ значимых для подростков ценностей личностных качеств 20
2.3. Анализ влияния социокультурных факторов на развитие жизненных ценностей в подростковом и юношеском возрасте 23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
Приложение 1 36
Приложение 2 39

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Изменения в экономической и политической сфере государства привели к изменениям в образовательном процессе и профессиональной подготовке. Изменились ценности образования, где задачей стало саморазвитие, самовыражение и самоорганизация личности. Что помогает более детально раскрыть ваши таланты и потенциал. Но искаженная духовность, не сформировавшиеся в обществе условия для реализации своего "Я" приводят к тому, что необходимо постоянно корректировать смысловые ориентации обучения, оказывать максимальную помощь личности для ее совершенствования, обустраивать среду для полноценного саморазвития.
Изменениям в образовании способствовали новые требования к личности, такие как самодисциплина, независимость, активность и способность мыслить.
В подростковом и юношеском возрасте развивается самооценка, оценка окружающих, отношение к себе и обществу, поэтому для детей важна поддержка и понимание родителей