Курсовая работа: Экспериментальные методы исследования памяти

Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
1. Психофизиологические основы в изучении памяти…………………....……5
1.1 Понятие, виды памяти. Классификация видов памяти………….…..5
1.2 Физиологические теории памяти…………………………………….15
1.3 Психофизиологические механизмы запечатления. Системы регуляции памяти…………………………………………………………………..……16
Выводы по первой главе………………………………………………………...25
2. Экспериментальные методы исследования памяти………………………...27
2.1 Микроэлектродный метод……………………………………………27 2.2 Визуальные методы исследования памяти………………….………29
2.3 Механизмы совершенствования памяти………………………….…34
Выводы по второй главе………………………………………………………...37
Заключение………………………………………………………………….……39
Список использованной литературы…………………………...………………41















Введение
Одним из основных свойств нервной системы является способность к длительному хранению информации о внешних событиях. По определению, память – это особая форма психического отражения действительности, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении информации в живой системе. По современным представлениям, в памяти закрепляются не отдельные информационные элементы, а целостные системы знаний, позволяющие всему живому приобретать, хранить и использовать обширный запас сведений в целях эффективного приспособления к окружающему миру. Память как результат обучения связана с такими изменениями в нервной системе, которые сохраняются в течение некоторого времени и существенным образом влияют на дальнейшее поведение живого организма. Комплекс таких структурно-функциональных изменений связан с процессом образования энграмм – следов памяти (термин, предложенный зоологом Дж. Янгом в 1950-х гг.). Память выступает также как своеобразный информационный фильтр, поскольку в ней обрабатывается и сохраняется лишь ничтожная доля от общего числа раздражителей