ВКР: Психолого-педагогические условия формирования навыков саморегуляции у детей старшего дошкольного возраста

Введение…………………………………………………………………….

3

1

Теоретические основы проблемы формирования навыков саморегуляции у детей старшего дошкольного возраста

1.1

Формирование навыков саморегуляции у детей старшего дошкольного возраста как педагогическая проблема……………..

7

1.2

Особенности формирования навыков саморегуляции у детей старшего дошкольного возраста ……………………………………

12

1.3

Психолого-педагогические условия формирования навыков саморегуляции у детей старшего дошкольного возраста...................

17

Выводы по первой главе…………………………………………………

22

2

Опытно-экспериментальное исследование проблемы формирования навыков саморегуляции у детей старшего дошкольного возраста

2.1

Выявление уровня сформированности навыков саморегуляции у детей старшего дошкольного возраста ……………………………..

23

2.2

Содержание работы по формированию навыков саморегуляции у детей старшего дошкольного возраста……………………………..

37

2.3

Сравнительный анализ уровня сформированности навыков саморегуляции у детей старшего дошкольного возраста на начало и конец исследования…………………………………………………

42

Выводы по второй главе…………………………………………………

50

Заключение…………………………………………………………………

51

Список используемой литературы……………………………………….

53

Приложения…………………………………………………………………

57