ВКР: Лепка как средство подготовки руки ребенка старшего дошкольного возраста к письму

Введение…………………………………………………………………….

3

1

Теоретические аспекты проблемы подготовки руки детей старшего дошкольного возраста к письму средствами лепки

1.1

Проблема подготовки руки детей старшего дошкольного возраста к письму в педагогической литературе………………………………

6

1.2

Методы организации изобразительной деятельности по лепке с детьми старшего дошкольного возраста……………………………

11

1.3

Лепка как средство подготовки руки к письму у детей старшего дошкольного возраста ……………………………………………….

16

Выводы по первой главе…………………………………………………

21

2

Опытно-экспериментальное исследование проблемы подготовки руки детей старшего дошкольного возраста к письму средствами лепки

2.1

Выявление уровня развития готовности руки у детей старшего дошкольного возраста к письму ……………………………………

22

2.2

Организация деятельности с использованием лепки для эффективного развития мелкой моторики и подготовки руки детей старшего дошкольного возраста к письму ………………….

30

2.3

Сравнительны анализ результатов исследования………………….

36

Выводы по второй главе…………………………………………………

41

Заключение…………………………………………………………………

42

Список используемой литературы……………………………………….

44

Приложения…………………………………………………………………

47