☀️Тема 4. Оснащение развивающей предметно-пространственной среды функционального модуля «Игровая» | Тест| ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️
Описание
"Предметы оперирования" - это
- Игрушки, имитирующие реальные предметы, - орудия, инструменты, средства человеческой деятельности, позволяющие воссоздавать смысл настоящего действия
- игрушки (игровой материал), указывающие на место действия, обстановку, в которой оно происходит
- разного рода куклы, фигурки людей и животных
Верно ли, что игра как культурная форма деятельности ребенка передается ему двумя путями - через живые образцы деятельности и через специфические предметы:
- Да, верно
- Нет, не верно
- Все зависит от ситуации
Верно ли, что существует множество традиционных игр с правилами для дошкольников, которые не имеют предметной опоры и регулируются только словесным договором:
- Нет, не верно
- Зависит от содержания игры
- Да, верно
Игровой материал для возрастных групп должен подбираться с учетом
- Реализации программных целей и задач
- Особенностей образовательного процесса ДОУ
- Поэтапного добавления игрового материала для нового типа игры и усложнения игрового материала для уже освоенного типа
Компоненты воображаемой ситуации:
- Пространство (место) действия
- Персонажи (роли), действия персонажей, пространство (место) действия
- Персонажи (роли)
С какой возрастной группы дети уже частично сами организуют среду под замысел:
- Старшей
- Младшей
- Средней
Что относится к материалу для игр на физическую компетенцию
- детское домино (с картинками), а также шашки, шахматы, нарды
- Мячи, мешочки для бросания, наборы кеглей, кольцебросы
- настольные игры типа "гусек" и "лото" с самым разнообразным тематическим содержанием
\"Предметы оперирования\" - это Игрушки, имитирующие реальные предметы, - орудия, инструменты, средства человеческой деятельности, позволяющие воссоздавать смысл настоящего действия игрушки (игровой материал), указывающие на место действия, обстановку, в которой оно происходит разного рода куклы, фигурки людей и животных Верно ли, что игра как культурная форма деятельности ребенка передается ему двумя путями - через живые образцы деятельности и через специфические предметы: Да, верно Нет, не верно Все зависит от ситуации Верно ли, что существует множество традиционных игр с правилами для дошкольников, которые не имеют предметной опоры и регулируются только словесным договором: Нет, не верно Зависит от содержания игры Да, верно Игровой материал для возрастных групп должен подбираться с учетом Реализации программных целей и задач Особенностей образовательного процесса ДОУ Поэтапного добавления игрового материала для нового типа игры и усложнения игрового материала для уже освоенного типа Компоненты воображаемой ситуации: Пространство (место) действия Персонажи (роли), действия персонажей, пространство (место) действия Персонажи (роли) С какой возрастной группы дети уже частично сами организуют среду под замысел: Старшей Младшей Средней Что относится к материалу для игр на физическую компетенцию детское домино (с картинками), а также шашки, шахматы, нарды Мячи, мешочки для бросания, наборы кеглей, кольцебросы настольные игры типа \"гусек\" и \"лото\" с самым разнообразным тематическим содержанием.
Файлы условия, демо
Список вопросов
Характеристики ответов (шпаргалок) к заданиям
Преподаватели
