Курсовая работа: Учет и контроль операций по предоставлению образовательных услуг

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….......... 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ.…………………………………………………………………………..5
1.1. Понятие, сущность и виды образовательных услуг……..…….................5
1.2. Нормативно-правовое обеспечение учета услуг в образовании ……………..……..................................................................................................9
1.3. Организационно-экономическая характеристика деятельности предприятия………………………………………………….……….……...…..16
2. УЧЕТ И КОНТРОЛЬ ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В ФГАОУ ВО «Севастопольский Государственный Университет»….……….19
2.1. Организация учета операций по оказанию платных образовательных услуг……………………………………………………………………...19
2.2. Документальное оформление операций по оказанию платных образовательных услуг …………………………………………………………23
2.3. Аналитический и синтетический учет платных образовательных услуг………………………………………………………………………………29
2.4. Налоговый учет платных образовательных услуг………………………..31
2.5. Раскрытие информации о платных образовательных услуг в отчетности………………………………………………………………………..32
3. ВНУТРЕННИЙ КОНТРОЛЬ ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
3.1. Внутренний контроль операций по оказанию платных образовательных услуг ……………………………………………………………………………...34
3.2. Внутренний контроль ведения бухгалтерского учета и отражения в отчетности платных образовательных услуг……………..................................40
Заключение……………………………………………………………………….52
Список использованных источников……………...……………………………55
Приложение

ВВЕДЕНИЕ

В современной России одним из условий развития национальной экономики является непрерывное образование, которое вырабатывает инновационно-креативный, научно-технический, человеческий потенциал общества, который позволит государству остаться конкурентоспособным на мировом рынке услуг и товаров, в частности и на рынке образовательных услуг. В контексте постоянной нарастающей экономии и недофинансирования отрасли бюджетных средств, современная государственная образовательная политика заставляет обращаться к вопросам «бесплатности» и «платности» в образовании.
На сегодняшний день многие государственные (муниципальные) образовательные учреждения оказываются вовлечёнными в процесс оказания платных образовательных услуг. Многие из образовательных учреждений встают на это поле неохотно, подчиняясь течению социально-экономических условий существования и требованиям учредителя, так как помнят о завете «бесплатное и доступное образование всем». Ограниченность бюджетных средств рамками государственного (муниципального) задания и нормативами финансирования приводят к тому, что для полноценного развития и функционирования образовательных учреждений, а такж