Для студентов НСПК по предмету Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возрастаТеоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста Практическое занятие 4. Задание 3Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста Практическое занятие 4. Задание 3
2025-02-222025-02-22СтудИзба
☀️Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (ДО, 2 часть) Практическое занятие 4. Задание 3 | НСПК 100% правильно☀️
-15%
Описание
➡️Полная база ответов НСПК, ОСЭК и многие другие ⬅️
➡️ Готовые работы и услуги для НСПК, ОСЭК и других ⬅️
В качестве основания для выполнения задания предлагается классификация дидактических игр, представленная в виде разрозненной блок-схемы. Необходимо восстановить схему, установив наличие взаимосвязей между содержанием левосторонних (цветных) блоков и правосторонних её элементов.
Важно отметить, что в левосторонних блоках представлены наименования пяти классификационных видов дидактических игр, а в левосторонних элементах — названия групп дидактических игр, используемых в образовательной практике.
➡️ Готовые работы и услуги для НСПК, ОСЭК и других ⬅️
В качестве основания для выполнения задания предлагается классификация дидактических игр, представленная в виде разрозненной блок-схемы. Необходимо восстановить схему, установив наличие взаимосвязей между содержанием левосторонних (цветных) блоков и правосторонних её элементов.
Важно отметить, что в левосторонних блоках представлены наименования пяти классификационных видов дидактических игр, а в левосторонних элементах — названия групп дидактических игр, используемых в образовательной практике.
- По содержанию
- По дидактическому материалу
- По характеру игровых действий
- По числу участников
- По познавательному интересу
В качестве основания для выполнения задания предлагается классификация дидактических игр, представленная в виде разрозненной блок-схемы. Необходимо восстановить схему, установив наличие взаимосвязей между содержанием левосторонних (цветных) блоков и правосторонних её элементов. Важно отметить, что в левосторонних блоках представлены наименования пяти классификационных видов дидактических игр, а в левосторонних элементах — названия групп дидактических игр, используемых в образовательной практике. По содержанию По дидактическому материалу По характеру игровых действий По числу участников По познавательному интересу.
Характеристики ответов (шпаргалок) к заданиям
Учебное заведение
Номер задания
Вариант
Просмотров
2
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
353,54 Kb
Список файлов
file105.png

Ответы на все тесты ВГАПС, НИИДПО, НСПК, помощь с закрытием сессий, а также другие работы и услуги - у меня в профиле, переходите :)