Для студентов НСПК по предмету Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возрастаТеоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста Практическое занятие 4. Задание 3Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста Практическое занятие 4. Задание 3
2025-02-222025-02-22СтудИзба
☀️Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста (ДО, 2 часть) Практическое занятие 4. Задание 3 | НСПК 100% правильно☀️
-15%
Описание
➡️Полная база ответов НСПК, ОСЭК и многие другие ⬅️
➡️ Готовые работы и услуги для НСПК, ОСЭК и других ⬅️
В качестве основания для выполнения задания предлагается классификация дидактических игр, представленная в виде разрозненной блок-схемы. Необходимо восстановить схему, установив наличие взаимосвязей между содержанием левосторонних (цветных) блоков и правосторонних её элементов.
Важно отметить, что в левосторонних блоках представлены наименования пяти классификационных видов дидактических игр, а в левосторонних элементах — названия групп дидактических игр, используемых в образовательной практике.
➡️ Готовые работы и услуги для НСПК, ОСЭК и других ⬅️
В качестве основания для выполнения задания предлагается классификация дидактических игр, представленная в виде разрозненной блок-схемы. Необходимо восстановить схему, установив наличие взаимосвязей между содержанием левосторонних (цветных) блоков и правосторонних её элементов.
Важно отметить, что в левосторонних блоках представлены наименования пяти классификационных видов дидактических игр, а в левосторонних элементах — названия групп дидактических игр, используемых в образовательной практике.
- По содержанию
- По дидактическому материалу
- По характеру игровых действий
- По числу участников
- По познавательному интересу
В качестве основания для выполнения задания предлагается классификация дидактических игр, представленная в виде разрозненной блок-схемы. Необходимо восстановить схему, установив наличие взаимосвязей между содержанием левосторонних (цветных) блоков и правосторонних её элементов. Важно отметить, что в левосторонних блоках представлены наименования пяти классификационных видов дидактических игр, а в левосторонних элементах — названия групп дидактических игр, используемых в образовательной практике. По содержанию По дидактическому материалу По характеру игровых действий По числу участников По познавательному интересу.
Характеристики ответов (шпаргалок) к заданиям
Учебное заведение
НСПКНомер задания
Вариант
Просмотров
4
Качество
Идеальное компьютерное
Размер
353,54 Kb
Список файлов
file105.png
![Картинка-подпись](https://s.studizba.com/z.php?f=/uploads/fotos/podpt_159566_41433.png&w=1632&h=400&t=1")
Ответы на все тесты ВГАПС, НИИДПО, НСПК, помощь с закрытием сессий, а также другие работы и услуги - у меня в профиле, переходите :)
tobiking
22 февраля в 18:30
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
