Ответы к тесту/контрольной: Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста

Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста (ДО)
Практическое занятие 2
Цель практического занятия:
- систематизировать, закрепить и углубить теоретические знания;
- научить студентов приёмам решения практических задач, способствовать овладению навыками и умениями выполнять разные виды заданий;
- научить студентов работать с методической, справочной и научной литературой; интернет-ресурсами;
- формировать умение учиться самостоятельно;
- обеспечивать развитие творческой активности студента.
Задание 1 . Максимальное количество баллов - 4
1. Проанализируйте основные положения парциальной и комплексной программ воспитания и развития продуктивной деятельности дошкольников.
Задание 2. Максимальное количество баллов – 2
Вы являетесь руководителем методического объединения молодых коллег. Как опытному воспитателю Вам предстоит грамотно сформулировать цель занятия и задачи, учитывая специфику продуктивных видов деятельности.
Сформулируйте цель и программные задачи (образовательные: изобразительные умения, технические навыки; развивающие; воспитательные) к занятию по рисованию во 2 младшей группе по теме «Леденцы на палочке».
Задание 3. Максимальное количество баллов – 2
Вы являетесь воспитателем средней группы. Во время на занятия по рисованию на тему «Волшебный цветочек» один из ваших воспитанников отказался выполнить работу, объяснив это так: «Это мне не интересно, не буду рисовать цветочки!».
Задание 4. Максимальное количество баллов – 2
Во время тихого часа в методическом кабинете детского сада проходил практикум по перспективному планированию занятий. В ходе практикума участники выполняли задания.
Вам досталась тема «Планирование занятий по аппликации».
Даны темы занятий по аппликации:
средняя группа: «Неваляшка», «Грибок», «Детский сад», «Машина «Скорая помощь», «Лодка с парусом», «Бусы на елку», «Угостим ежика яблоками и ягодами»;
старшая группа: «Полет на луну», «Весенний хоровод», «Кувшин», «Ваза с цветами», «Бокал», «Девочка в нарядном платье», «Снегурочка», «Петрушка на елке»;
подготовительная к школе группа: «Праздничный хоровод», «Золотой петушок», «Вазы с фруктами, ветками, цветами» (с натуры), «Корабли на рейде» (коллективная аппликация), «Фрукты, овощи, грибы» (с натуры), «Пингвины на льдине», «Рыбки в аквариуме», «Уточки плавают в пруду».
Вопросы:
1. Расположите темы занятий в каждой группе в порядке их усложнения.
2. Укажите приёмы обучения вырезанию.
3. Результаты работы отразите в таблице.
Задание 5. Максимальное количество баллов – 5
В группе, где Вы работаете воспитателем, мало наглядности для занятий лепкой.
Создайте технологическую карту по лепке, отобразив поэтапно создание фигуры.