Автореферат (Проблема связи латеральных профилей с индивидуальными различиями человека (в дифференциальной психофизиологии)), страница 2

Альтернативой гипотезы является представление о том, что индивиду­альные профили латеральности у практически здоровых испытуемых никак не связаны с индивидуальными особенностями реализации психических про­цессов, а варианты латеральных профилей у леворуких мужчин не имеют значимых корреляций с индивидуально-психологическими особенностями (по­казателями эргичности).

На защиту выносятся следующие положения:

1. В выборках больных разных нозологий отмечается аномальное распре­деление латеральных признаков и вариантов их сочетаний (латераль­ных профилей).

2. Латеральные признаки имеют гетерогенную природу происхождения.

3. На примере унилатеральных леворуких мужчин показано, что ва­рианты латеральных профилей леворуких связаны с разными инди­видуально-психологическими особенностями (показателями эргично-сти).

4. Диагностическое значение пробы А.Р. Лурия "перекрест рук" в структуре латеральной организации унилатеральных леворуких аналогично ее значению у праворуких.

5. Индивидуальные профили латеральности обнаруживают статистиче­ски значимые корреляции с индивидуальными особенностями вре­менной перцепции в норме и при патологии.

6. Индивидуальные профили латеральности практически здоровых ис­пытуемых обнаруживают корреляции с индивидуальными особенно­стями произвольного и непроизвольного запоминания, с особенно­стями опосредованного запоминания.

7. Индивидуальные профили латеральности практически здоровых ис­пытуемых обнаруживают корреляции с индивидуальными особенно­стями реализации речевой деятельности - более высокие показатели коэффициента правого уха связаны с более высокими показателями экстраверсии (эргичности).

8. Особенности процессов цветовосприятия (в виде цветоаномалий) свя­заны с индивидуальными особенностями распределения латеральных признаков.

Научная новизна. Впервые в рамках системно-субъектного подхода (Б.Ф. Ломов, 1984; А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь, Б.В.Зейгарник, В.А. Петровский, Е.В. Субботский, А.У. Хараш, Л.С. Цветкова, 1979; А.Г. Асмолов, 1984, 1986; В.С. Мерлин, 1981, 1986; и др.) и в рамках такого направления как диффе­ренциальная психофизиология экспериментально подтверждена гипотеза о ге­терогенности факторов латерального предпочтения, установлена закономерная связь вариантов латеральных профилей с показателями эргичности, установле­но диагностическое значение пробы А.Р. Лурия "перекрест рук" в структуре латеральной организации как праворуких, так и леворуких, предложена и экс­периментально подтверждена психофизиологическая модель динамики эмоцио­нальных состояний при воздействии этанола у больных хроническим алкого­лизмом, установлена закономерная связь индивидуальных профилей лате-ральности человека (с учетом показателей пробы А.Р. Лурия «перекрест рук») с индивидуальными стилями временной перцепции, с индивидуальными осо­бенностями реализации мнестических процессов и особенностями речевой активности у практически здоровых лиц с учетом полового диморфизма, вы­явлена связь латеральных признаков с особенностями аномалий цветовосприя-тия. Проведена концептуальная разработка такого направления как диффе­ренциальная нейропедагогика, в рамках которого полученные данные могут быть использованы для оптимизации образовательного процесса.

Теоретическое значение. Полученные результаты расширяют теоре­тические познания в области дифференциальной психофизиологии (с уче­том свойств иерархической индивидуальности и латеральных особенностей человека).

Практическое значение. Разработан способ диагностики индивидуаль­ных особенностей параметра «эргичности» у праворуких и леворуких испытуе­мых, способы диагностики индивидуальных стилей временной перцепции, предложен способ диагностики алкогольных постинтоксикационных состояний и устройство для его осуществления, способ диагностики индивидуальных осо­бенностей реализации мнестической и речевой деятельности у лиц с разными профилями латеральной организации, способ диагностики индивидуальных особенностей опосредованного запоминания; а также способ диагностики ак­тивности процессов цветовосприятия. Методики и полученные данные могут быть использованы в целях профориентации и профотбора к соответствую­щим видам деятельности. Они также могут быть использованы для оптимиза­ции учебной деятельности и реализации принципов дифференцированного обучения.

Апробация работы. Основные результаты диссертационного исследова­ния докладывались на рабочем совещании «Межполушарные отношения и па­мять» в Институте биологической физики (Пущино, 1984), на Всесоюзной школе-семинаре «Охрана здоровья леворуких детей» (Ворошиловград, 1985), на совещании-семинаре «Клиническое аспекты современной проблемы функцио­нальной асимметрии мозга» (Минск, 1989), на IX Всесоюзной конференции «Проблемы нейрокибернетики» (Ростов-на-Дону, 1989), на Международных научных конференциях «Проблемы менеджмента и рынка» (Оренбург, 1996­2000), на юбилейной конференций «Социальная и судебная психиатрия: исто­рия и современность» в ГНЦС и СП им. В.П. Сербского (Москва, 1997), на Все­российской конференции «Гуманитаризация образования как фактор развития региональной социообразовательной среды» (Оренбург, 1997), на Международ­ной научной конференции «Асиметрiя мозку в нормi та при патологи» (Киев, 1997), на I-й Международной конференции памяти А.Р. Лурия (Москва, 1997), на Международной научно-практической конференция «Инновационные про­цессы в образовании, науке и экономике России на пороге XXI века» (Оренбург, 1998), на III Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы клинической психологии и психотерапии в условиях современной культуры» (Санкт-Петербург, 2001), на IV Всероссийской научно-практической конференции «Формирование гуманитарной среды и внеучебная работа в вузе, техникуме, школе» (Пермь, 2001), на IV Всероссийской научно-практической конференции «Психология и психотерапия. Психотерапия детей, подростков, взрослых: состояние и перспективы» (Санкт-Петербург, 2002), на Всероссий­ской научно-практической конференции «Психология и ее приложения» (Мо­сква, 2002).

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, 9 глав, заключения, выводов, списка литературы и приложений. Основной текст диссертации занимает 299 страниц, общий объем диссертации - 368 страниц. Список литературы включает 600 наименований, из них 466 работ отечествен­ных авторов и 134 иностранных. Основной текст диссертации содержит 28 таблиц и 28 графиков, а также 12 приложений.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается теоретическая и практическая актуаль­ность темы исследования, определяются цели и задачи, обозначаются рабочая и альтернативная гипотезы, раскрывается научная новизна, теоретическая и практическая значимость, объект исследования и его методическое оснаще­ние, формулируются положения, выносимые на защиту.

В первой главе дается обзор отечественной и зарубежной литературы по проблемам связи функциональных асимметрий человека с его индивидуально-психологическими особенностями. Анализируется значение исследования N.Sakano (1982), который валидизировал критерии определения "парциального левшества" А.Р.Лурия на больших контингентах японской и немецкой популя­ций (свыше 2 тыс.) и показал, что асимметрия пробы "перекрест рук" (по дан­ным ЭЭГ) связана в значительной степени с функциями лобных долей и отра­жает их относительное доминирование. Этот интересный факт нуждается в дальнейшем изучении, он обращает на себя внимание новым подходом и диаг­ностическому значению пробы "перекрест рук" и дает возможность по-новому оценить некоторые исследования прежних лет, в частности, работы В.Д. Небы-лицына (1976), считавшего лобные доли нейрофизиологическим субстратом "лобно-ретикулярного" и "лобно-лимбического" комплексов мозга. По мысли В. Д. Небылицына (1976), левая и правая лобные доли находятся в реципрокных взаимоотношениях и определяют два основных параметра индивидуальности -"общую активность" и "эмоциональность".

Эти представления согласуются с исследованиями ряда авторов (в частно­сти, Н. Н. Даниловой, 1985), подтвердившей наличие ретикулярной и септогип-покампальной систем активации мозга, что позволило ей предложить двухфак-торную модель регуляции функциональных состояний. Первая система регули­рует функциональные состояния в условиях бодрствования, повышение актива­ции этой системы соответствует росту эффективности выполнения заданий и обозначается автором, как "продуктивная активация". Вторая система "связана с развитием эмоциональных состояний, переживания тревожности, стресса". Вы­сокие ее уровни неблагоприятны для выполнения заданий и она обозначается как "непродуктивная активация" (Н. Н. Данилова, 1985). С приведенными дан­ными согласуются также результаты изучения нейрохимических различий лево­го и правого полушарий мозга, которые выявили отчетливую межполушарную нейрохимическую асимметрию, а именно: связь активности левого полушария с работой катехоламинергической системы, а правого - серотонинергической (В.М. Поляков, Л.С. Кораидзе, 1983; Э.Г. Симерницкая и соавт., 1986).

Эти данные позволяют сделать предположение о латеральных нейрофи­зиологических и нейрохимических основах индивидуальных различий, которые могут находить проявление в умственной и эмоциональной активности, а также в особенностях регуляторных процессов (с учетом имеющихся данных о связи левого полушария с произвольной функциями - А. Р. Лурия, Э. Г. Симерницкая, 1975; Э.Г. Симерницкая, 1978, 1985; Е.Д. Хомская, 1982, 1987; и др.).

В обзоре приведены разные подходы к проблеме поиска связей функцио­нальных асимметрий и латеральных признаков с индивидуальными особенно­стями, причины неудач и недостатки первых исследований в этой области. Ана­лиз литературы, посвященный поиску связи латеральных признаков человека с особенностями организации и реализации высших психических функций, по­зволил выделить три основных круга проблем или три основных направления этих исследований:

1. Изучение связи функциональных асимметрий с индивидуально-
психологическими особенностями человека ("когнитивными стилями", особен-
ностями восприятия, темперамента, эмоциональной сферы и др.);

1. Изучение связи функциональных асимметрий с патологией;

2. Изучение гетерогенности природы латеральных признаков у человека.

Анализ работ, приведенных в литературном обзоре, позволил сформули­ровать общую проблему исследования, как проблему изучения латеральных признаков и вариантов их сочетаний - индивидуальных профилей латерально-сти (ИПЛ) - в связи с особенностями реализации психических процессов, как в норме, так и при патологии.

Вторая глава посвящена методам экспериментального исследования. Для изучения особенностей функциональных асимметрий человека использова­лись методики А.Р. Лурия (1969), направленные на оценку "парциального лев-шества", методики определения асимметрий анализаторных систем, а также пробы других авторов, включенные в "Карту латеральных признаков" (по А.П. Чуприкову, 1985). Данная методика в настоящее время достаточно широко при­меняется для выявления латеральных особенностей человека.

Исходя из системы измерений "рука-ухо-глаз" для праворуких испытуе­мых нами было выделено 4 варианта латеральных профилей, которые были обозначены следующим образом: ППП - праворукие с доминирующим правым ухом и глазом (унилатеральные правши), ППЛ - правши с правым доминантным ухом и левым ведущим глазом, ПЛП - праворукие с левым доминантным ухом и правым ведущим глазом, ПЛЛ - правши с сочетанием ведущего левого уха и глаза. Исходя из этой системы измерений, аналогичным образом выделялись и латеральные профили леворуких (с учетом обратного знака асимметрии). Адек­ватность такого подхода ранее была подтверждена нашими работами (В.А. Мо­сквин, 1986, 1988, 1990).

Исследование индивидуально-психологических особенностей и индиви­дуальных стилей эмоционального реагирования леворуких испытуемых прово­дилось с помощью следующего набора психометрических опросников: ПДТ -психодиагностического теста (Ш.А. Губерман, Л.Т. Ямпольский, 1983; В.М. Мельников, Л.Т. Ямпольский, 1985), ШРЛТ - шкал реактивной и личностной тревожности Спилбергера-Ханина (Ю.Л. Ханин, 1976) и опросника Айзенка.

Исследование индивидуальных особенностей студентов вуза проводилось с использованием батареи методик, включающих такие известные тесты как ММР1, «16-ФЛО» Р.Кеттела, опросник Леонгарда-Шмишека, опросник Т.Элерса, опросник Краунда-Марлоу, УСК, «Цветовой тест» Люшера и ряда других. Выбор указанных методик был обусловлен тем, что данная работа про­водилась в рамках более широкого исследования корреляций профилей лате­ральной организации человека с индивидуально-психологическими особенно­стями, проводимого кафедрой общей психологии Оренбургского государствен­ного университета совместно с факультетом психологии МГУ им. М. В. Ломо­носова. Поэтому набор данных методик был обусловлен рамками указанного исследования. В целом, индивидуальные особенности испытуемых исследова­лись с помощью 80 психодиагностических параметров (шкал). Проводилось исследование показателей непроизвольного и произвольного запоминания (Н.К. Киященко и соавт., 1975), показателей опосредованного запоминания с помо­щью методики «пиктограмма» (по А.Р.Лурия) и слухо-речевых функций с по­мощью методики дихотического тестирования.