Автореферат (Проблема связи латеральных профилей с индивидуальными различиями человека (в дифференциальной психофизиологии)), страница 10

2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Проблема связи латеральных профилей с индивидуальными различиями человека (в дифференциальной психофизиологии)". Документ из архива "Проблема связи латеральных профилей с индивидуальными различиями человека (в дифференциальной психофизиологии)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "психология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора психологических наук.

Онлайн просмотр документа "Автореферат"

Текст 10 страницы из документа "Автореферат"

опубликованных работах:

Монографии:

  1. Нейропсихология и психофизиология индивидуальных различий (коллективная монография) / Под ред. Е.Д. Хомской и В.А. Москвина. М. -Оренбург: Изд-во ООИПКРО, 2000. - 234 с.

  2. Межполушарные отношения и проблема индивидуальных разли­чий. (Монография). - Оренбург: ИПК ОГУ, 2002. - 288 с.

Учебно-методические пособия:

  1. Основы нейропедагогики. Учебно-методическое пособие. Орен­бург: Изд-во ОГУ, 2000. - 135 с. (С соавт.).

  2. Методология и диагностика в психологическом исследовании. Ме­тодические рекомендации по проведению психологических исследований для студентов, обучающихся по специальности 020400 - «Психология». - Оренбург: ИПК ОГУ, 2002. - 79 с. (С соавт.).

Статьи:

  1. Функциональная асимметрия мозга и толерантность к эмоцио­нальному стрессу // Неврология и психиатрия. Киев: Изд-во «Здоров'я», 1986. Вып. 15. С. 106-109. (С соавт.).

  2. Методика диагностики нарушений целеобразования // Врачебное дело. 1987. № 4. С.103-106.

  3. Гетерогенность факторов латерального предпочтения / Левору-кость у детей и подростков. М.: ВНИИ гигиены детей и подростков. 1987. С.

44-47. (С соавт. ).

  1. Межполушарная асимметрия и индивидуальные стили эмоциональ­ного реагирования // Вопр. психологии. 1988. № 6. С. 116-120.

  2. Латеральные признаки у подростков, больных энурезом // Врачеб­ное дело. 1989. № 2. С. 90-92. ( С соавт.).

  3. Нейропсихологические критерии отбора и подготовки менеджеров // Сб. научных трудов по материалам Международной научной конференции «Проблемы менеджмента и рынка». Оренбург: Изд-во ОГУ, 1996. С. 236-238.

  4. Судебная психиатрия и нейропсихология // Социальная и судебная психиатрия: история и современность / Сб. научных трудов под ред. Т.Б. Дмитриевой. М.: РИО ГНЦС и СП им. В.П. Сербского, 1996. С. 324-326.

  5. Временной план в структуре личности будущих менеджеров // Сб. научных трудов по материалам II Международной конференции «Проблемы менеджмента и рынка». Оренбург: Изд-во ОГУ, 1997. С. 423-428. (С соавт.).

  6. Межполушарная асимметрия и проблемы цветовосприятия // Вопр.

психологии. 1997. № 6. С. 77-82.

  1. Нейрохимическая асимметрия и индивидуальные особенности // Архiв психiатрii. Науковий журнал. Вип. 12-13. Асиметрiя мозку в нормi та при патологи. Кшв. 1997. С. 39.

  2. Функциональная асимметрия при цветоаномалиях // Архiв психiатрii. Науковий журнал. Вип. 12-13. Асиметрiя мозку в нормi та при патологи. Кшв. 1997. С. 124-126.

  3. Межполушарная асимметрия, индивидуально-психологические особенности и стрессоустойчивость человека // Жизненная защищенность че­ловека. / Кол. монография. Оренбург: Изд-во ОГУ, 1997. С. 162-175.

  4. Латерально-антропологический подход в педагогике // Антрополо­гические основания образования: Ученые записки ООИУУ. Т. 3. Оренбург: Изд-во ООИУУ, 1998. С. 41-42. (С соавт.).

  5. Нейрофизиологические основы временной перцепции учащихся // Антропологические основания образования: Ученые записки ООИУУ. Т. 3. Оренбург: Изд-во ООИУУ, 1998. С. 61-69. (С соавт.).

  6. Вопросы корреляций латеральных и индивидуальных особенностей в нейропсихологии индивидуальных различий // I Международная конферен­ция памяти А.Р. Лурия / Сб. докладов под ред. Е.Д. Хомской, Т.В. Ахутиной. М.: Изд-во РПО, 1998. С. 153-160. (С соавт.).

20. Философско-психологические аспекты исследования категории
времени // «СгесСо». (Теоретический журнал Оренбургского регионального отде-
ления Российского философского общества.) Оренбург. 1998. № 6 (12). С.

46-60. (С соавт.).

21. Кадровый менеджмент и нейропсихология индивидуальных разли-
чий // Материалы III Международной конференции «Проблемы менеджмента и

рынка». Оренбург: Изд-во ОГУ, 1998. С. 190-192.

22. Межполушарная асимметрия и проблема алкоголизма // Вопр.

психологии. 1999. № 5 . С. 80-89.

  1. Вопросы корреляций латеральных и индивидуальных особенностей в нейропсихологии индивидуальных различий // Хрестоматия по нейропсихо­логии / Отв. ред. Е.Д. Хомская. М.: Изд-во РПО, 1999. С. 424-426. (С соавт.).

  2. Нейропсихологические аспекты исследования временной перцепции у здоровых лиц // Хрестоматия по нейропсихологии / Отв. ред. Е.Д. Хомская. М.: Изд-во РПО, 1999. С. 427-429. (С соавт.).

  3. Нейропсихологический анализ индивидуальной предрасположен­ности к алкоголизму // Нейропсихология и психофизиология индивидуальных различий / Кол. монография под ред. Е.Д. Хомской и В.А. Москвина. М.,

Оренбург: Изд-во ООИПКРО, 2000. С.113-136.

  1. Индивидуальная нейрохимическая асимметрия и проблема форми­рования наркотической зависимости // Нейропсихология и психофизиология индивидуальных различий / Кол. монография под ред. Е.Д. Хомской и В.А. Москвина. М., Оренбург: Изд-во ООИПКРО. С. 208-221. (С соавт.).

  2. Проблема леворукости в дифференциальной психофизиологии // Нейропсихология и психофизиология индивидуальных различий / Кол. моно­графия под ред. Е.Д. Хомской и В.А. Москвина. М., Оренбург: Изд-во ООИПКРО, 2000. С.3-25. (С соавт.).

  3. Диагностика коммуникативных способностей менеджеров // Сбор­ник трудов по материалам V Международной научной конференции "Проблемы менеджмента и рынка". Оренбург: Изд-во ОГУ, 2000. С. 250-252.

  4. Нейропедагогика как прикладное направление педагогики и диффе­ренциальной психологии // Вестник ОГУ (Вестник Оренбургского государст­венного университета). 2001. № 4. - С. 34-39. (С соавт.).

  5. Особенности психологического времени при хроническом алкоголизме // Вопросы психологии. 2002. № 3. - С. 68-79. (С соавт.).

Тезисы, материалы научных симпозиумов и конференций:

31. К диагностике алкогольных постинтоксикационных состояний в целях первичной профилактики алкоголизма // Областная научно-практическая конференция "Актуальные вопросы наркологии". Харьков: Укр. ин-т усоверш.

врачей. 1985. С. 25-27. (С соавт.).

  1. О структуре латерального фенотипа возбудимых психопатических личностей // Всесоюзный семинар "Леворукость, антропоизомерия и латераль­ная адаптация". М.: Изд-во МЗ СССР. 1985. С. 111-112. (С соавт.).

  2. О корреляциях эмоциональных характеристик с индивидуальными профилями асимметрий у практически здоровых лиц // Научно-практическая конференция психиатров и наркологов Донбасса "Типология и структура де­прессий". Ворошиловград. 1986. С. 131-132.

  3. Методика диагностики устойчивости выбора // Республиканский симпозиум «Психология контрпропаганды». Уфа: Изд-во Баш. гос. ун-та, 1987.

С. 65.

  1. Особенности выбора цвета у мужчин и женщин и латеральный про­филь // Материалы IX Всесоюзной конференции "Проблемы нейрокибернети-ки". Ростов-н/Д: Изд-во РГУ. 1989. С. 240. (С соавт.).

  2. Внешний маркер функционального преобладания ретикулярных или лимбических структур мозга // Материалы IX Всесоюзной конференции "Проблемы нейрокибернетики". Ростов-н/Д: Изд-во РГУ, 1989. С. 241. (С со-авт.).

  3. Факторы гетерогенности латерального предпочтения // Совеща­ние-семинар "Клинические аспекты современной проблемы функциональной

асимметрии мозга". Минск: Изд-во МЗ БССР. 1989. С. 39

  1. Латеральные особенности при умственной недостаточности // Со­вещание-семинар «Клинические аспекты современной проблемы функциональ­ной асимметрии мозга». Минск: Изд-во МЗ БССР. 1989. С. 40-41.

  2. Распределение латеральных профилей среди леворуких // Научно-практическая конференция психиатров и наркологов Донбасса «Вопросы пси­хиатрической помощи сельскому населению. Новое в латеральной нейропсихи-

атрии». Донецк: Изд-во МЗ УССР. 1990. С. 78.

  1. Динамжа емоцюнальних сташв щл алкоголiзмi: нейропсихоло-пчний аналiз // IIV з^зд невропатолопв Украшской РСР. Тезi доповiдей. Харюв, 1990. Ч. 2. С. 219-220.

  2. Компьютерный нейротренинг поведения // Республиканский сим­позиум с международным участием «Синектика духовности: традиционные и нетрадиционные подходы». Уфа: Изд-во Баш. гос. ун-та, 1994. С. 127-128. (С соавт.).

  3. Cross-cultural unterschiede der individuellen kommunikativen style // Сборник тезисов II Международной конференции «Итеркультурные коммуни­кации». Оренбург, 1996. С. 174-175.

  4. Психология и нейропедагогика как факторы гуманитаризации про­цесса образования // Материалы Всероссийской конференции «Гуманитариза­ция образования как фактор развития региональной социообразовательной сре­ды». Оренбург: ООИУУ, 1997. С. 91-93. (С соавт.).

  5. Нейропсихология индивидуальных различий детского возраста и гуманизация образования // Материалы II Всероссийской научно-практической конференции «Гуманизация образования - императив XXI века». Разд. I . Пермь: Изд-во ПГТУ, 1997. С. 126-127.(С соавт.).

  1. Индивидуальное восприятие времени в образовательном процессе // Материалы II Всероссийской научно-практической конференции «Гуманизация образования - императив XXI века». Разд. I. Пермь: Изд-во ПГТУ, 1997. С. 125­126. (С соавт.).

  2. Нейропедагогика в контексте гуманитарного образования // Мате­риалы II Всероссийской научно-практической конференции «Гуманизация об­разования - императив XXI века». Разд. I . Пермь: Изд-во ПГТУ, 1997. С. 87-88. (С соавт.).

  3. Neuropsychologische voraussetzungen der genese der kommunikativen taetigkeit // «Europa der Zukunft». Materialien der III wissenschaftlichen Internationalen Konferenz zu Problemen der Interkulturellen Kommunikation. Orenburg. 1997. S. 193-194. (С соавт.).

  4. Individuelle besonderheiten der beherrschung zeitlicher perspective // «Europa der Zukunft». Materialien der III wissenschaftlichen Internationalen Konferenz zu Problemen der Interkulturellen Kommunikation. Orenburg. 1997. S.

237-238. (С соавт.).

  1. Dynamik individualler kommunikativer stile im kindesalter // «Europa der Zukunft». Materialien der III wissenschaftlichen Internationalen Konferenz zu Problemen der Interkulturellen Kommunikation. Orenburg. 1997. S. 238-239. ( С соавт.).

  2. Нейропсихологический анализ процессов цветовосприятия // Тези­сы I Международной конференции памяти А.Р. Лурия. М.: Изд-во МГУ,

1997. С. 66.

  1. Опосредованная и ретроспективная диагностика индивидуальных особенностей // Тезисы I Международной конференции памяти А.Р. Лурия. М.: Изд-во МГУ, 1997. С. 65-66.

  2. Актуальные проблемы нейропсихологии индивидуальных различий детского возраста // Тезисы I Международной конференции памяти А.Р. Лу-рия. М.: Изд-во МГУ, 1997. С. 78-79. ( С соавт.).

  3. Нейропсихологический подход к оценке субъективного восприятия времени // Тезисы I Международной конференции памяти А.Р. Лурия. М.:

Изд-во МГУ, 1997. С. 77-78. (С соавт.).

  1. Нейропсихология и нейропедагогика // Тезисы I Международной конференции памяти А.Р. Лурия. М.: Изд-во МГУ, 1997. С. 67. (С соавт.).

  2. Проблемы корреляций латеральных признаков с индивидуальными особенностями // Тезисы I Международной конференции памяти А.Р. Лурия. М.: Изд-во МГУ, 1997. С. 39. (С соавт.).

  3. Индивидуальные стили временной перцепции и их личностные корреляты // Тезисы докладов Международной научно-практической конфе­ренции «Инновационные процессы в образовании, науке и экономике России на пороге XXI века». Оренбург: Изд-во ОГУ, 1998. Ч. 1. С. 172-173.(С со-авт.).

  4. Диагностическое значение пробы "перекрест рук" в структуре ла­теральной организации леворуких // Тезисы докладов Международной науч­но-практической конференции «Инновационные процессы в образовании, нау­ке и экономике России на пороге XXI века». Оренбург: Изд-во ОГУ, 1998. Ч. III. С. 136-138. (С соавт.).

  1. Когнитивные стили и дифференцированное обучение // Тезисы док­ладов Международной научно-практической конференции «Инновационные процессы в образовании, науке и экономике России на пороге XXI века». Оренбург: Изд-во ОГУ, 1998. Ч. III. С. 164. (С соавт.)

  2. Нейропедагогика и стили деятельности преподавателя в контексте адаптации студентов // Материалы Всероссийской научно-методической конфе­ренции «Теория и практика управления процессом адаптации студентов к про­фессиональной деятельности». Орск, Изд-во ОрГТИ, 1999. С. 20. (С соавт.).

  3. Индивидуальные особенности активности речевых и мнестических функций студентов // Материалы международной юбилейной научно-практической конференции, посвященной 30-летию Оренбургского государст­венного университета «Учебная, научно-производственная и инновационная деятельность высшей школы в современных условиях». Оренбург: ИПК ОГУ, 2001. Ч.1. С.238-239. (С соавт.).

  4. Методологические основы изучения корреляций функциональных асимметрий и индивидуальных различий // Материалы международной юби­лейной научно-практической конференции, посвященной 30-летию Оренбург­ского государственного университета «Учебная, научно-производственная и инновационная деятельность высшей школы в современных условиях». Орен­бург: ИПК ОГУ, 2001. Ч.1. С.240-241.

  5. Онтогенез индивидуально-психологических коррелятов межполушарных асимметрий // Материалы международной юбилейной научно-практической конференции, посвященной 30-летию Оренбургского государст­венного университета «Учебная, научно-производственная и инновационная деятельность высшей школы в современных условиях». Оренбург: ИПК ОГУ, 2001. Ч.1. С.258. (С соавт.).

  6. Латеральные признаки в психопрофилактике состояний зависимо­сти // Материалы III Всероссийской научно-практической конференции «Акту­альные проблемы клинической психологии и психотерапии в условиях совре­менной культуры». СПб: ГП «ИМАТОН», 2001. С. 58-60. (С соавт.).

  7. Особенности латерального фенотипа наркозависимых // Материалы III Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы клинической психологии и психотерапии в условиях современной культуры». СПб: ГП «ИМАТОН», 2001. С. 60-61. (С соавт.).

  8. Диагностика латерального фенотипа в профилактике состояний за­висимости // Материалы V Всероссийской научно-практической конференции «Формирование гуманитарной среды и внеучебная работа в вузе, техникуме, школе». Пермь: Изд-во ПГТУ, 2001. Т.2. Ч. 1. С. 105 -107. (С соавт.).

  9. Дифференциальные особенности активности речевых и мнестиче-ских функций человека // Материалы V Всероссийской научно-практической конференции «Формирование гуманитарной среды и внеучебная работа в вузе, техникуме, школе». Пермь: Изд-во ПГТУ, 2001. Т.2. Ч.1. С. 104-105. (С соавт.).

67. Функциональные асимметрии как психофизиологические критерии
дифференциальной диагностики интеллектуальной недостаточности // Мате-
риалы межвузовского научно-практического семинара «Психологическая служ-
ба в сфере образования: методика и практика». Оренбург: Изд-во ООИПКРО,

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее