Бух М.А. Зайцева Л.П. - Микрoэлeктроника настоящee и будущее (998288), страница 9
Текст из файла (страница 9)
монтаж в корпусе расКе1 аыевЫ1п8 — пакетнос ассемблирование 58. воде и 1. метод, способ; 2. режим; условия; 3. Форма, вид,тип;4. принцип сЬаг8е-Мога8е пюйе — режим накопления заряда Гайиге воде — вид отказа 1п-!1пе ргойпс1!оя воде — поточный метод производства в1вп!а1!оп войе — имитационная модель 59. яепм и 1. смысл, значение; 2. чувство, ощущение; 3. опознавание, считывание; 4.
измерение, отсчет; 5. направление ",ф,, ,4 1. Первое занятие Микроэлектроника: настоящее и будующее 3. Проверьте, как вы запомнили слова. 1. 15. Запишите перевод данных речевых отрезков: оГа деяз1апсе епдз; 1о рас11огз оГ певуч г1 1о яе1 а ге!1аЫе ип11; 1Ье ре гейс1 1пе асЫечегпеп1; ехсеед оГ сгеа11пя 1С; 1Ье зреед оГге 1 а га1е оГ а Геныч т1И1оп 1ипез а и11 1о зпг1п!с; 1Ье гшсгозсор1с (1 — 10): !па Ч1СЕ и ейо ;1ор гГоппапсе 1па1у ЫИЬ ге (11 — 20): Фе гез аге аоа1 ропд а Й%с зропзе дер зесопд; са Йгпепяопз 1п а вепве — в известном смысле, в некотором отношении вепв!1пе а 1.
чувствительный; 2. прецизионный вепвог и датчик, сенсор вепвог апау — матрица датчиков вепв11Ы1у и чувствительность, точность (прибора) вепяЬ|Шу и чувствительность; управляемость 60. ассевяЫе а 1. доступный; 2. удобный ассевв и 1. доступ; 2. возможность; 3. подход; 4. выборка (из памяти) ассевв ~ иметь доступ ассевв! Ы1Иу и возможность доступа 61. р1апаг а планарный, плоскостной; плоский р1апагагеа — планарная область р!апаг ягарЬ вЂ” плоский граф 62.
!ше и 1. линия; строка; 2. контур; 3. ряд, расположение; 4. характеристика; 5. направление; 6. ось; 7. вил., класс; 8. поведение 1ше еЬагФ вЂ” линейная диаграмма 1!пе сопп1ег — счетчик строк ш!1пе — находящийся на одной линии 1гапвш1вяоп!ше — линия передачи в1г! р! ! пе — полосковая линия Йпе11пе а прецизионный; с элементами уменьшенных размеров Ипеаг а линейный 63. ъачеппЫе и волновод, световод вате п волна; колебание; импульс; сигнал вачеЬапй — диапазон волны 64. ешегпе ч 1.
появляться, возни кать; 2. выясняться ешегпепсе и 1. появление; 2. выход ешегяепсу и выход; выход из строя ешегпепсу аррага1пв — запасной аппарат 65. епсошравв ~ окружать; охватывать; окутывать бб. гево1п11оп и 1. разрешающая способность; 2. решение геворге ~ 1. распадаться, разлагаться; 2. решать гево!чей а 1. растворимый; 2. решенный гевоЫпя розг — разрешающая способность 67. ех$епй ч 1.
расширять(ся); 2. увсличивать(ся); 3. распространять(ся) ех1епдей а 1. обширный; 2. продолжительный ех$епв!оп и 1. расширение, растяжка; 2. удлинение; 3. распространение ехгепв1те а обширный ех1еп1 л 1. размер, величина; 2. степень, мера 1о а серп ех1еп1 — до некоторой степени с$гси11з'„1пе ро1п1 оГд1зсизз1оп; Фе регГоггпапсе ЬепеИ гези!1!щ Ггот писгое1ес1гошсз : с1озе соир!пщ оГсотри1ег сопдис1огз; 1Ье роччег сопяипр11оп 1з оГ дез1япег сопсегп; 1Ье зЬог1сопппяз оГ1!1е деч)се ): д1%си11у оГ гпапиГас1иппа зчч11сЫп1; зуз1егпз; 1о аззетЫе сггси11 тоди1ез; Фе ппре1из 1о певуч з1ийез; 1о 1еад 1о ягп- 1!ап1у; 1пе адчеп1 оГа пею сопсер1„1о пюип1 дечгсез оп а зиЬз1га1е йдите в первой части основного текста английские эквиваленты следую- речевых отрезков, запишите их.
еличивать надежность электронных приборов изобретения транзистора зкий расход энергии еньшение расстояния между элементами схемы рактеристики электронных схем улучшились во много раз икроэлектронные приборы состоят из ... накомьтесь с терминологией. ведите следующие термины. Запомните их. сЫр Гапй1у, сЫр сагпег, аггау сЫр, Гасе-доччп сЫр, Ьазе сЫр, Ыро1аг сЫр, депзе сЫр, гпаз1ег сЫр, яа1е аггау сЫр йзсге1е ! а1е, 1пзи!а1ед яа1е, 1гапяз1ог яа1е, 1во-1при1 яа1е, д1оде-1гапз1з1ог-1орс яа1е п: Ьас1с-1о-ЬасЦипс11оп, ЫосЫпа !ипс11оп, 1зо1а11оп !ипс11оп "'. Учитесь переводить. ВТОРОК ЗАНЯТИ Текст 1.1 В Работа в аудитории Вариант 1 Е1есТеошс ОеИсее М1СГОЕ1ЕС~ХОШСЯ 1. Проверьте домашнее задание.
1. Проверьте письменный перевод второ|| части основного текста. 2. Проверьте (выборочно) упражнения 1.11„1.12; 1.13; 1.15; 1.16. 2. Проверьте, как вы запомнили слова второй части основного текста. 1.18. Переведите устно следующие речевые отрезки из второй части основного текста: (41 — 45): с1гсш1 1ес$|пщие, 1$|е адчеп| оГт$сгое1ес1гоп1с с1гсш1з, Гог 1$|е ЬспеГ|1 оГз1п|11агйу, Же $пчеп11оп оГпечч 1ес$|пщиез, с1гсш1 ра11егпз 1пчо!чес$ регГопп Ьез|, 1$|е 1гапз1з1ог $з а 1ъо3ипс11оп меч!се, Фе 1еггп геГегя 1о 1$|е |$сч1се, етр1оуе|$1п Фе сопз1гис1|оп (46 — 52): 1о ргоч1с$е а певуч тапиГасШппц 1ес$|пщие, 1о |пчо1че с$|апцез, Фе 1гапз1з|ог 1з а 1ччо-)ипс1$оп с$еч1се, 1$|е |епп геГегз |о Фе та1ег1а1, Ьазе геропз оп еас$| сЫр, аггау сЫр, Газ| сЫр, зреес$| с$|1р, со р1асе оп а з$па1е сЫр, а сЫр сап Ье $|йе|$ ~чй$| а пшпЬег оГ 1гапя1я|огя, Фе я|аде оГаг| оГазяетЬИпц, Фе иррег Ьоипс$агу оГс|гсш1 1ес$|по1о$;у 1я тагКе|$ Ьу сЫрз, сеП аггау та1пх аггапаетеп1 1о |$е$|пе а зЫЙ (53-67): Фе Ф|г|$ е1ес1гос$е саПес$1$|е аа1е, 1п 1$|е соттоп тос$е оГ орега1$опз, Га1$иге тос1е„|п-Ипе ргск$ис11оп тоде, а печ' то|$е оГ1п|еага1е|$ с1гси11з, зепзог, Со яепзе $|еа| !пав, Со сЬапде |п а зепяе, Же1ес1пс ччачеаиЫе, 1п1еага1ед с|гсш1я етег$,е, 1$|е Ит$1 оГор11са1 геяо1 и|!оп, 1о ех$епс1 роччег, 1о с!|апре 1п а сег1а|п ех|еп1 'едите текст письменно без словаря.
Время перевода — 15 минут. Значение 'енных слов вы сможете понять из контекста. ,:;:-':-Т$|е 1пчеп11оп оГ Фе $гапз$я|ог Ггфуегед Фе гари$ аго~ч1$| оГ ;-е1ес1гопкз 1пс$из|гу. ВеГоге 1гапя1з1огя, е1ес1 гопк с1гсш|я ъчеге ", Ьийу ап|$ ипгеИаЫ1, 1пеу сопяитед сопяЫегаЫе роччег (еп'): апд 1$|егеГоге $,епега1е|$ Соо тис$| Ьеа1, ччЫс1| сопгпйигес~ |о "4еГепогайоп оГ обжег с1гсш| раг|я апд та1ег1а1, зис$| ая гея$з""';:-сарас|Гогя апс$1пзи1а1$оп.
чч1Ж 1гапя1я1огз, с$гсш|з Ьесате ".~| зта11ег, тоге еГЙс1еп1 1п 1$|е ияе оГ епегау, ап|$ Гаг тоге гее. Т$|е Ыа$|ег геИаЬ|И|у оГ1$|е 1гапя1з1ог с$гси$1з сотрагес$1о "ит 1иЬе едита1епГя 1я ап ех1гете1 у $трог|ап1 исЬапГаде. ,"::;:''Т$|е 1ес$|пщиез изес$1о |папиГас|иге 1гапя1з|огя 1ес$1о йе с1е' теп1 1$|а1 та|$е 11 розя1Ые 1о таяя-ргос$исе чегу згпа11 апс1 $|$дЫу Ь1е е1ес1гопкз с1гси$1я соттоп1у $споччп ая тгера1ей с|гси|Ь :а).
1Сз $|аче йос1ез, 1гапя1з1огз, гез1з|огз апс1 а11 т|ег-соппесГта ' Гогте|$ оп а я1п~1е р$есе оГзет1соп|$ис1ог гпа1ег1а. Вариант2 .„:.=.,:;": 11 з$|ои1Й Йгз| Ье табе с1еаг ю$|а1 1$|е 1еггп "т1сгое1ес1гоп$ся*' ,, Нез. Мкгое1ес1гопкз етогаеея 1$|е еп|1ге Аобу оГ1$|е е!ес1гоп(с ,.'-'=',:'ьчЫс$| 1з соппес1ес1 чч11$|, ог аррИе|$1о, Фе геа!Каг|оп оГ е1ес': |с с$гси$|з, яиЬяуя|етя, ог 1$|е еп11 ге зуя1егпз Ггогп ех1гете1у зп|а!1 .';- гоп!с меч!сея.
Т$|е 1еппз "т1сгое1ес1гопкз'* апс$ "1п1еага1ед с|г- , 3" аге зоте1ппез изес$ т~егсЬащеаЫу, Ьи1 1Ыя 1з по1 соггес1. -",;:..'.':.;::М1сгое1ес1гопкз 1з а пате Гог ех1гете1у зта!1е1ес1гоп$с согп,' п(з апд с1гсш1 аязегпЬИез, табе Ьу 1Ып-Г$$п1, 1Ыс$с-Г|$т ог зепи,, " ис1ог ГесЬпк~иек Ап 1п1е~га1ед с1гсш1 (1С) |з а зрес1а! Ыпд оГш1сгое1ес1гоп!сз, ! ~ 1з а с1гсш1 1Ъа1 Ьаз Ьееп~абгсса~ес~ аз ап 1пзерагаЫе аыетИу оГе1ес1гоп1с е1етеп1з 1и а яике з1гцс1цге.
11 саппо1 Ье йчс1ед ьчЖоц1 с1ез1гоу!иа 11з ьлГелдес3 е!ес1гоп1с Гцпс11оп. Т1шз, !Сз согие цпдег 1Ъе аепега! са1еаогу оГпцсгое1ес1гоикз, Ьц1 аИ пцсгое1ес1гоп1с ци11з аге по1 песеззап1у !Сз, Текст 1.2 В дите текст устно (с листа). Работа выполняется под руководством препода- Переве вателя. ТЬе Рп1иге оК1Ся Текст 1.3 В цию каждого абзаца. Запв ожений). Проверьте в аула а) Прочитайте текст. Выявите основнун» информа шите информацию на русском языке (5 — 6 предл торин правильность понимания.
ччиеп аззезз!па 1ие Гц1цге соцгзе оГ1с, 11 1з сцз1огпагу 1о рго3ес1 апо1йег огс1ег оГпчацп!1цс1е 1п с1гсш1 регГоппапсе Югом а соп1!пц1па гедцс1!оп 1и Фе Геа1цге з1ке оГФе дечсез оп сЫр. Новечег, а1 оцг сцпеп1 1ече1 оГ !С дече1ортеп1 ~че шцз1 Гасе зечега1 ргарпа1к Ъагпегз Фа1 мИ гес!шге зоте деагее оГгезеагсЪ сгеа1!ч11у 1о очегсогпе.
Рог ехатр1е, Фе сЫр сотр1ех!1у !з ех1гаро1а1ед:Х 1о 100,000,000 1гапяз1огз рег сЫр апс! Ьеуопд. Но иечег, Фе 1а1ез1 пюс1е1з 1ийса1е 1Ьа1 1Ье роъчег 1ече1 оГ пех1- аепега11оп дечсез ~чИ Ье оп йе огс1ег оГ10тчч'. ТЬцз, а сЫр оГ1Ыя ех1гаро1а1ед сотр1ех!1у ъч!Ф Фезе дечсез воц!д гес!шге 1000 чча11я оГ1прц1 роьчег аид а рас1сарпа зуз1ет сараЫе оГд1зяра11па зцсЬ ров- ' ''; ег.
Бисе 1Ьезе япаИ дечсез воц1д орега1е а1 гес1цсед зцрр1у чо11ацез, йе 1000 чча11з оГ шрц1 розг ~чоц1д гес!ц1ге сштеп1з оп Фе огс1ег оГ: -::::, 200 атрегез апд регйарз агеа1ег оп а сЫр1!та1 з!юц1д Ье 1езз 1Ьап оие::,':.'' зс!цаге шсЬ ш агеа. ТЫз зе1 оГсопй1юпз ьчоц1д арр1у оп1у 1о а Ыа!»- дц1у сус1е апд Ъщй-регГоппапсе с1ез!ап апд ро1п1з оц1 1Ьа1 1шрог1ап1 сотр1ех!1у/регГоппапсе 1гаде-ойз пшз1 оссцг. 4. Учитесь аннотировать и реферировать. " нл 1. Второе занятие й реферат иа английском язывыражения информации.) Ис- з и составьте кратки — основное средство евыс отрезки: йто текст еще ра голы-сказусмыс е следующие реч зцгчеуз опо!»1Ыс 1С ап ех1еияои оГ ... аде Ьу Гопп»пя ..
оци1ед яде Ьу з гпЬ!иа1!опз оГ ... »де 1пТергаСей СЫсшТь ага1ед с1гсш1з !з з соптропеп1 с1 гсц! »ч 1есЬпо1оау оГ с1 арргоасйез 1о гп сш1з апд й!т с1г 1 с1гсш1 е1етеп1 а з!щ!е япаИ Ьу те1айк з(пре и юаГег. о!оку гз аи ех1епз гапяз(огз апд йо аге Гоппед !и 1Ье моиз 1о пюйГу пп р-л 1цпс1юпз. е Гоппес1 япш!1а о ьч1де Фа1 ш адд111оп1о 1з1иеу аге гезропяЫе Гог гсш1 деянии. ос1егп ппсгое1ес1гоп|сз— сш1з.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
