Главная » Просмотр файлов » Физика-10- Мякишев-2009-ГДЗ

Физика-10- Мякишев-2009-ГДЗ (991543), страница 6

Файл №991543 Физика-10- Мякишев-2009-ГДЗ (10 класс - Мякишев) 6 страницаФизика-10- Мякишев-2009-ГДЗ (991543) страница 62015-08-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Тогда б = 13. — Г,. Тогда 1= 3 3 Р г з В В+Р;+г, 3,В+г3+г3 Вычисленил: (Р) =( В+В 3 В3 Вз А Ом — — Ом — —. 1 Ом+ Ом+ Ом) Ом' Ом А =В А=Вт; ~Р3-( ' ' -) 33 333. Ответ: Р = 0,33 Вт. 9. Дано: Решение: Составим уравнение для построения графиб б ка: 1(В) = — = —— В+ г 01тВ У(В)=1В= — В= 6В В+г О 1+В 0 0.1 0,5 1 В.

10. Дано: Решение: Так как источники тока соедине+ ны параллельно одноименными полюсами, то: 2з=Е=4,1В; гг, гг г 40м г = — '' = — = — = — =2 Ом г1+г, 2г 2 2 Ответ: Е =4,1В; г =2Ом. Упражненке 20 1. От охлаждения проволоки ее сопротивление уменьшается и ток увели- чивается. Поэтому часть проволоки над водой нагреется сильнее. 2. Так как В = —, то при уменьшеник ) (р и Я постоянные) уменьшается р) Я сопротивление, а это значит, что прн постоянном напряжении на концах проводника возрастает количество теплоты, выделяемое за некоторое время. З.Дано: Решение: 1) У=запас ~а ~з 1,з о В, ' В, Н,(1+ОТ') 1+ОТ ' 2) Г = сопзФ Вычисления: Р, =1'Вс, Р,=)'В,=1В,(1+плт)=Р,(1+ АТ).

5 10 Вт =4 07.10зВт; 1+3 8 10 зК-~ 60К Р,=5 10'Вт(1+3,8 10 К"' 60К)=6,1 10'Вт. Ответ: Р, = 4,1 кВт; Р, = 6,1 кВт. 4. Дано: Решение: По закону электролиза Фарадея т = йр -+ д = т/й. =2,9 10'Кл. 3,4.10 'кг/Кл Ответ: а = 2,9.10' Кл. Ь. Дано: Решение: т = йоши = й1М -+ й = — . ХЫ Вычисления.' 3,16 10 кг 3 3 1, кг 1,6А 6 10'с Кл Ответ: й = 3,3 10 с— Кл 7.

Дано; Решение: По закону электролиза Фарадея т = ЙЫг, где т = рУ = рЯА хп~е яП~ = рЯЫ -ь с1 = — . рЯ Вычисления: кг/Кл.А с м.Кл кг/м м' Кл ™ 310' 257,210' 8,9 10' 0,2 Ответ: б = 3.10 ' и. 8. В вакууме на электрон действует только сила Р = дЕ .

В металле электрон, встречая частицы кристаллической решетки„тормозится. Следовательно, в металле электрон пройдет меньшее расстояние. 9.Дано: Решение: Из закона сохранения энергии А = 11", — УУ"о где А = а,У вЂ” работа сил электт,о,' рнческого поля. й; = — ' — кинетическая 2 энергия электрона при подлете его к аноду; т оо %; = — ' — '- — кинетическая энергия алектро- 1 на при вылете его нз катода. Так как в нашем случае о, = О, то У» 1 ! 1 ° 2 ' ~ т 2 ' 1 т, Вычисления: И= Ы= Ы= 2'16'10 'б 10, 133,10 м/с. 9110" 2.1,6 10 " б 10' -4,19.10' / . 9,1 10 " Ответ;о,=1,33 10'и/с;о,=4,19 10'и/с.

6. Для того, чтобы злектролитнческим путем покрыть внутреннюю поверхность полого металлического предмета, необходимо этот предмет применить в роли катода, а внутри него расположить анод с электролитом. Лабораторная работа М1 Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести Цель работы: определение центростремительного ускорения шарика при его равномерном движении по окружности.

Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, лента измерительная, циркуль, динамометр лабораторный, весы с разновесами, шарик на нити, кусочек пробки с отверстием, лист бумаги, линейка. 1. Приведем груз во вращение по нарисованной окружности радиуса В = 20 см. Измеряем радиус с точностью 1 см. Измерим время г, за которое тело совершит Х = 30 оборотов. 2. Определяем высоту конического маятника Ь по вертикали от центра шарика до точки подвеса. я = 60,0 см+ 1 см. 3. Оттягиваем горизонтально расположенным динамометром шарик на расстояние, равное радиусу окружности и измеряем модуль составляющей Е; .

Г, = 0,12 Н, масса шарика т = ЗОг й 1г. 4. Результаты измерений заносим в таблицу. 5. Вычислим а„по формулам, приведенным в таблице. 4л'В 4 3,14' 0,2м 1,43'с' лВ .9,8м/с' 0,2с =3,3 м!с', Ь О,бс Р 011Н и„=-ь= ' =3,7 м/с' и 0,03кг 6.

Результаты вычислений заносим в таблицу. Вывод: сравнивая полученные трн значения модуля центростремительного ускорения, убеждаемся, что они примерно одинаковы. Это подтверждает правильность наших намерений. Лабораторная работа М2 Изучение закона сохранения механической энергии Цель работы: научиться измерять потенциальную энергию поднятого над землей тела и упруго деформированной пружины, сравнить два значения потенциальной энергии системы.

Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, динамометр лабораторный с фиксатором, лента измерительная, груз на нити длиной около 25 см. 1. Определяем вес шарика Р, = 1Н. 2. Расстояние 1 от крючка динамометра до центра тяжести шарика 40 см. 3. максимальное удлинение пружины Ж = 5 см. 4. Сила Е = 20 Н, Р/2 = 10 Н. 5. Высота падения Ь = 1+ Ж = 40 см + 5 см = 45 см = 0,45 и. 6.

Е; =Ег((+М)=1Н0,45м=0,45Дж. 7. Е" = — Ы=10.0.05м=0,5Дж. Р т 8. Результаты измерений и вычислений занесем в таблицу. Вывод: выполняя лабораторную работу мы научились измерять потенциальную энергию поднятого над землей тела и упруго деформированной пружины. При измерениях и вычислениях получили примерно одинаковыепотенцнальныеэнергни,чтоподтверждаетзаконсохранення энергии.

Лабораторная работа МЗ Опытная проверка закона Гей-Люссака Цель работы: экспериментальным путем проверить закон Гей-Люссака. Оборудование: стеклянная трубка, запаянная с одного конца, цилиндрический сосуд, стакан, пластилин. Для того, чтобы проверить закон Гей-Люссака, достаточно измерить объем и температуру газа в двух состояниях при постоянном давлении и прове- $7 рить справедливость равенства —" = — ' . $Г Т Стеклянная трубка длиной 600 мм и диаметром 40-50 мм помещается на 3-5 мин в цилиндрический сосуд с горячей водой (г 60'С) (рнс.

а) а) б) вв г) При этом объем воздуха У, равен объему стеклянной труб ки, а температура — температуре горячей воды Т. Это первое состояние. Чтобы масса воздуха осталась постоянной, открытый конец стеклянной трубки, находящийся в горячей воде, замазываем пластилином. Через 3-5 мин трубку вынимаем нз сосуда с горячей водой и быстро опускаем в стакан комнатной температуры (рис. б) и под водой снимаем пластилин. После прекращения подъема воды в тРУбке объем воздУха станет Равным $~, < Ро а давление р, = р,„„— рб)а (рис.

в). Чтобы давление вновь стало равным атмосферному, необходимо погружать трубку в стакан до тех пор, пока уровни воды в стакане и в трубке не выровняются (рнс. г). Это будет вторым состоянием (Ри Т,). Отношение объемов в трубках можно заменить длинами столбов (у и () воздуха — ' = = — ~ . Поэтому в работе необходимо проверить равенство а (а (а т, Выполнениериботыа 1. Измеряем),и(а.

(, =600мм;(а= 540 мм,Г, =333 К;'Г =298 К. 2. Результаты измерений и вычислений заносим в таблицу. Вычислено Измерено 600 540 60 25 5 5 10 333 296 1 0,5 1,5 1,11 3.6 0.04 1,12 3,5 0,09 2. 4,1 = 5 мм; А„( = 5 мм; Ж = 10 мм. А( Ж 10 10 е, = — + — = — + — =0,036, е, =3,6%; А,=0,04. 600 540 3 та =еа+ 273 = 273+ 60= ЗЗЗК~ Та=ее+ 273 =298К Ь.1 = 1'С, ц,е = 0,5'С, М = 1,5'С. е,= — '+ — '=0,085; 2,=8,5%; Ьа=0,09. 1,5 1,5 Вывод: экспериментально подтвердили справедливость закона Гей-Люссака. Действительно, в пределах вычисленной погрешности Tа Лабораторная работа М4. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока Цель работы: научиться определять ЭДС и внутреннее сопротивление ис- точника тока.

Оборудование: аккумулятор, школьный вольтметр со шкалой 0-6 В и сопротивлением В = 900 Ом, школьный амперметр со шкалой 0 — 2 А, ключ замыкания тока, реостат, комплект соединительных проводов. Схема электрической цепи показан» на рисунке. При разомкнутом ключе ЭДС источника тока равна напряжению на внешней цепи. Тэк как сопротивление источника тока обычно мало, то В, » г. При этом отличие Е от У не превышает десятых долей процента, поэтому погрешность измерения ЭДС равна погрешности измерения напряжения.

Внутреннее сопротивление источника тока можно измерить косвенно, сняв показания амперметра и вольтметра при замкнутом ключе. По зако- Е., -У ну Ома для полной цепи Е = У + 1г. Отсюда г„= .Р Максимальные погрешности измерений внутреннего сопротивления бЕ+ ЬУ А1 источника тока определяется по формулам Е„= + —, Аг = г.,Е„. Е„„ — У„, 1„, Пример выполнения работы: 1. Таблица для записи результатов и измерений и вычислений 2. Ь„У = 0,15  — абсолютная инструментальная погрешность; Ь У = 0,05  — абсолютная погрешность отсчета; ЬЕ= бУ вЂ” максимальная абсолютная погрешность, Ы7 = б„У+ Ь У = 0,2 В.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,3 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее