Главная » Просмотр файлов » СНиП2-08-02-89(1999)

СНиП2-08-02-89(1999) (989222), страница 10

Файл №989222 СНиП2-08-02-89(1999) (СНиПы которые могут понадобиться для работы) 10 страницаСНиП2-08-02-89(1999) (989222) страница 102015-08-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

2.21. Общую площадь актового зала в здании следует принимать по табл. 18.

2.22. Общую площадь спортивных залов (без учета вспомогательных помещений при них, а также бассейнов и легкоатлетических манежей) следует принимать на одного учащегося (студента, слушателя) не менее, м2:

в неполных средних и средних

общеобразовательных школах..................................... 0,9

в профессионально-технических и

средних специальных учебных заведениях,

а также в высших учебных заведениях .......................1,0

в институтах повышения квалификации..................... 0,2

Необходимость устройства бассейна и легкоатлетического манежа устанавливается заданием на проектирование.

Таблица 18

Учебные заведения

Площадь зала, м2, на 1 учащегося (студента) не менее

Школы

0,22

Школы-интернаты

0,32

Профессионально-технические и средние специальные учебные заведения:

городские

0,22

в сельской местности

0,32

Высшие учебные заведения (кроме вузов искусств и культуры) при числе студентов:

до 2000

0,3

св. 2000 до 6000

0,22

« 6000

0,15

Примечание. Площадь клубных помещений при актовых залах принимается по заданию на проектирование.

2.23. Размещение актовых и спортивных залов, общую их площадь, а также помещений для клубной работы следует уточнять в зависимости от местных условий исходя из использования соответствующих культурно-просветительных учреждений и спортивно-оздоровительных зданий и сооружений или обслуживания населения указанными помещениями учебных зданий.

2.24. Параметры киноэкрана и зрительного зала в культурно-зрелищных учреждениях при оборудовании киноустановками приведены в рекомендуемом приложении 6.

2.25. Объем зрительных залов и аудиторий следует, как правило, принимать на одно зрительское место, м3:

драматических театров................................................ 4—5

кинотеатров ................................................................. 4—6

клубов........................................................................... 4—7

музыкально-драматических театров и

театров музыкальной комедии..................................... 5—7

театров оперы и балета................................................ 6—8

аудиторий..................................................................... 4—5

Примечание. В зависимости от объемно-планировочного решения зала допускается увеличение или уменьшение указанных величин на 20%, а при применении соответствующих инженерных решений в большей мере.

2.26. Площадь общего читального зала в массовых библиотеках централизованной библиотечной системы следует принимать не менее 2,4 м2 на одно читательское место (при оборудовании читального зала одно- или двухместными столами).

2.27. Площадь помещений закрытого хранения библиотечных фондов и архивных документов следует принимать не менее 2,5 м2 на 1 тыс. единиц хранения.

Площадь хранения библиотечных фондов открытого хранения должна быть не менее 4,5 м2 на 1 тыс. единиц хранения.

2.28. Общую площадь библиотеки учебных заведений следует принимать на одного учащегося (студента) не менее, м2:

в школах и в школах-интернатах.................................. 0,3

в профессионально-технических

учебных заведениях....................................................... 0,6

в средних специальных учебных

заведениях...................................................................... 0,8

в высших учебных заведениях:

технического профиля.................................................... 1,1

гуманитарного и медицинского

профиля.......................................................................... 1,3

культуры......................................................................... 2,3

2.29. Площадь обеденного зала (без раздаточной) следует принимать на одно место в зале не менее, м2:

в ресторанах............................................................................ 1,8

в столовых общедоступных и при

высших учебных заведениях .................................................. 1,6

в кафе, закусочных и пивных барах........................................ 1,4

в кафе-автоматах, предприятиях быстрого обслуживания

и безалкогольных барах,

в туристских хижинах и приютах ............................................ 1,2

в пионерских лагерях (летних) и

оздоровительных лагерях старшеклассников.......................... 1,0

в санаторных пионерских лагерях........................................... 1,4

в школах и школах-интернатах:

до 80 мест в зале ..................................................................... 0,75

св. 80 « « « ................................................................. 0,65

в профессионально-технических

училищах.................................................................................. 0,8

в средних специальных учебных

заведениях................................................................................ 1,3

в санаториях, санаториях-профилакториях, домах

(пансионатах) отдыха, базах отдыха, молодежных

лагерях, туристских базах: при самообслуживании ............... 1,8

(включая раздаточную линию)

при обслуживании официантами............................................. 1,4

Примечание. Площадь залов в специализированных предприятиях общественного питания следует принимать по заданиям на проектирование.

2.30. Помещения уборных в общественных зданиях и сооружениях (кроме открытых спортивных сооружений) следует размещать на расстоянии, не превышающем 75 м от наиболее удаленного места постоянного пребывания людей.

На открытых плоскостных сооружениях, лыжных и гребных базах расстояние от мест занятий или трибун для зрителей до уборных не должно превышать 200 м.

2.31. Помещения или кабины личной гигиены женщин следует предусматривать при числе женщин более 14 из расчета: один гигиенический душ на каждые 100 женщин, работающих в общественном здании (в наиболее многочисленной смене); в интернатах при школах, спальных корпусах или спальных блоках школ-интернатов на каждые 70 девочек.

Пункт 2.32 исключить.

3. ИНЖЕНЕРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

ОТОПЛЕНИЕ, ВЕНТИЛЯЦИЯ

И КОНДИЦИОНИРОВАНИЕ ВОЗДУХА

3.1. Отопление, вентиляцию, кондиционирование воздуха и аварийную противодымную вентиляцию общественных зданий следует проектировать в соответствии со СНнП 2.04.05-86 и требованиями настоящего раздела.

3.2. Автоматизированные индивидуальные тепловые пункты (ИТП) следует проектировать для зданий с расчетным расходом теплоты за отопительный период 1000 ГДж и более с возможностью регулирования в них отпуска теплоты на отопление по отдельным технологическим зонам и фасадам, характеризующимся однотипным влиянием внешних (солнца, ветра) и внутренних (тепловыделения) факторов.

3.3. ИТП, встроенные в обслуживаемые ими здания, следует размещать в отдельных помещениях с самостоятельным входом или совмещать с помещениями установок вентиляции и кондиционирования воздуха.

Высота помещений до низа выступающих конструкций должна быть не менее 2,2 м.

3.4. Отдельные ветви систем водяного отопления следует предусматривать для следующих помещений:

конференц-зала или обеденного зала в столовых с производственными помещениями при них (для конференц-залов с числом мест до 400 и обеденных залов — до 160, при их размещении в общем объеме здания отдельные ветви допускается не предусматривать); зрительного зала (включая эстраду); сцены (универсальной эстрады); вестибюля, фойе, кулуаров; танцевального зала; малых залов в зданиях театров, клубов, включая сцену;

библиотек с фондом 200 тыс. единиц хранения и более (для читальных, лекционных залов и хранилищ);

предприятий розничной торговли (для разгрузочных помещений и торговых залов площадью 400 м2 и более);

жилых помещений.

Пункт 3.5 исключить.

З.6. Схему распределения воздуха в помещениях общественных зданий надлежит принимать на основании расчета различных способов воздухораспределения.

Таблица 19

Расчетная температура воздуха

Кратность обмена воздуха

в 1 ч

Помещения

в IА, IБ, IГ климатических подрайонах

в II, III климатических районах и IВ, IД климатических подрайонах

в IV климатическом районе

в IA, IБ, IГ климатических подрайонах

во всех климатических районах за исключением IA, IБ, IГ подрайонов

приток

вытяжка

приток

вытяжка

Групповая, раздевальная 2-й группы раннего возраста и 1-й младшей группы

23

22

21

2,5

1,5

1,5

Групповые, раздевальные:

2-й младшей группы

22

21

20

2,5

1,5

1,5

средней и старшей групп

21

20

19

2,5

1,5

1,5

Спальня:

ясельных групп

22

21

20

2,5

1,5

1,5

дошкольных групп

20

19

18

2,5

1,5

1,5

Туалетные:

ясельных групп

23

22

21

1,5

1,5

дошкольных групп

21

20

19

1,5

1,5

Буфетные

16

16

16

1,5

1,5

Залы для музыкальных и гимнастических занятий

20

19

18

2,5

1,5

1,5

Прогулочные веранды

12

По расчету, но не менее 20 м3/ч на 1 ребенка

Помещение бассейна для обучения детей плаванию

30

30

30

По расчету, но не менее 50 м3/ч на 1 ребенка

3.7. В помещениях общественных зданий следует применять воздухораспределители, изменяющие аэродинамические и тепловые характеристики приточных струй, а также радиус обслуживаемой зоны при изменении количества и температуры приточного воздуха. Максимальную скорость притока воздуха определяют акустическим расчетом и расчетом воздухораспределения.

3.8. В помещениях с постоянным пребыванием детей дошкольного возраста нагревательные приборы. имеющие острые кромки, должны быть защищены съемными деревянными решетками, позволяющими проводить регулярную очистку прибора.

При установке радиаторов в подоконном пространстве групповых помещений дошкольных учреждений расстояние от низа прибора до уровня пола допускается принимать 50 мм.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
511 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов стандарта

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее