Главная » Просмотр файлов » Книжка Правоведение за одну ночь, Т.О. Айман

Книжка Правоведение за одну ночь, Т.О. Айман (987615), страница 20

Файл №987615 Книжка Правоведение за одну ночь, Т.О. Айман (Книжка Правоведение за одну ночь, Т.О. Айман) 20 страницаКнижка Правоведение за одну ночь, Т.О. Айман (987615) страница 202015-08-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

— разрешении судом спора о месте жительства детей при раз­
дельном проживании родителей;

^•рассмотрении иска родителей о возврате им детей;

  • отказе в иске о восстановлении в родительских правах;

  • отказе в удовлетворении иска об отмене ограничения роди­
    тельских прав в судебном порядке;

  • рассмотрении дел об оспаривании записи об отцовстве;

5) право на имя, отчество и фамилию. Необходимо получить согласие ребенка, достигшего 10 лет, при:

  • изменении его имени и (или) фамилии по просьбе родителей
    или одного из них;

  • передаче на усыновление;

  • записи усыновителей в качестве родителей в книге записей
    рождений;

  • изменении усыновленному несовершеннолетнему имени,
    отчества, фамилии;

  • решении вопроса о сохранении за ребенком присвоенных ему
    после усыновления имени, отчества и фамилии, если усыновле­
    ние отменено;

  • передаче ребенка на воспитание в приемную семью;

— восстановлении родителей в родительских правах.
Имущественные права несовершеннолетних:

1) каждый ребенок имеет право на получение содержания от
своих родителей или заменяющих их лиц, а именно на:

  • заработок родителей;

  • причитающиеся алименты;

  • пенсии, различного рода пособия;

2) ребенок имеет право собственности на:
-имущество, полученное в дар;

— имущество, полученное им по наследству;

—доходы, полученные им (проценты с банковского вклада, прибыль от творческой, предпринимательской деятельности);

— имущество, приобретенное на его собственные средства;

3) несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет вправе само­
стоятельно, без согласия родителей, усыновителей и попечителя:

— распоряжаться своими заработком и стипендией;

- вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими;

— осуществлять права автора произведения науки, литературы
или искусства либо иного охраняемого законом результата своей
интеллектуальной деятельности;

4) несовершеннолетние в возрасте от 6 до 14 лет вправе совер­
шать:

— мелкие бытовые сделки (конкретно для каждого отдельного
случая);

128

  • сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды,
    не требующие нотариального заверения либо государственной
    регистрации, т.е. пользоваться предоставленным им имуществом,
    принимать подарки и т.п.;

  • сделки по распоряжению средствами, предоставленными за­
    конным представителем или с согласия последнего третьим ли­
    цом для определенной цели или для свободного распоряжения
    (карманные деньги).

Ребенок не имеет права собственности на имущество родите­лей, родители не имеют права собственности на имущество ре­бенка. При разделе общего имущества супругов вещи, приобре­тенные исключительно для несовершеннолетних детей (одежда, обувь и т.п.), разделу не подлежат и передаются без компенсации тому из супругов, с которым проживают дети. .

ТЕМА 19. ОСНОВЫ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРАВА

1. Понятие, система и принципы административного права

Административное право — отрасль права, представляющая со­бой совокупность правовых норм, предназначенных для регули­рования общественных отношений, возникающих в связи и по поводу практической реализации исполнительной власти (осуще­ствления государственной управленческой деятельности).

Система административного права — это совокупность правовых норм административного права, объединенных в правовые ин­ституты.

Нормы административного права в зависимости от содержа­ния регулируемых ими общественных отношений подразделяют­ся на нормы:

  1. регулирующие управленческие отношения общего характе­
    ра, т.е. общие для всего управления;

  2. регулирующие общественные отношения в той или иной
    сфере или отрасли управления;

  3. регулирующие общественные отношения в сфере админис-
    тративно-юрисдикционной деятельности.

Основные принципы административного права: —демократизм нормотворчества и реализации права;

  • равенство всех перед законом;

  • взаимная ответственность государства и личности;

  • федерализм;

  • гуманизм;

  • законность.

Административные правоотношения — это урегулированные нор­мами административного права общественные отношения, скла­дывающиеся в сфере государственного управления.

Особенности административно-правовых отношений:

  • одной из сторон отношений всегда является орган исполни­
    тельной власти или его должностное лицо, наделенное управлен­
    ческими полномочиями государствен но-властного характера;

  • субъектом выступает должностное лицо, государственный
    орган, а объектом — гражданин;

130

  • стороны отношений находятся в неравном положении (одна
    сторона может принимать решения, применять принуждения в
    отношении другой);

  • некоторые органы исполнительной власти обладают правом
    издания нормативных актов;

  • правоотношения чаще всего возникают по инициативе од­
    ной из сторон, причем согласие второй стороны необязательно;

  • любые споры, возникающие между участниками правоотно­
    шений, могут решаться в судебном порядке, однако рассматрива­
    ются в большинстве случаев в административном или в несудеб­
    ном порядке. Большинство конфликтов, возникающих в сфере
    административно-правовых отношений, разрешаются путем не­
    посредственного юридически властного и одностороннего распо­
    ряжения уполномоченного на то органа исполнительной власти
    или должностного лица;

  • в случае нарушения, допущенного одной из сторон, она не­
    сет ответственность перед государством в лице его органов испол­
    нительной власти.

2. Система органов исполнительной власти

Орган исполнительной власти (орган государственного управле­ния, администрации) — целостное, структурно оформленное об­разование, обладающее функциональной самостоятельностью и осуществляющее исполнительную деятельность в сфере государ­ственного управления.

Органы исполнительной власти имеют следующие особенности:

  1. входят в структуру государственных органов и относятся к их
    числу, обладают чертами, присущими государственному органу;

  2. осуществляют специфическую по содержанию и методам
    государственную деятельность — государственное управление;

  3. наделены государственно-властными полномочиями;

  4. наделены правом издавать правовые акты и обеспечивать их
    выполнение;

  5. имеют свою компетенцию;

  6. их деятельность не может противоречить требованиям зако­
    нодательства;

  7. находятся на бюджетном финансировании;

  8. являются юридическими лицами.

Компетенция органа исполнительной власти — это система прав и обязанностей органа власти по осуществлению его исполни­тельной власти.

131

Система исполнительной власти включает:

  1. федеральные органы исполнительной власти Российской
    Федерации, Министерства Российской Федерации (федераль­
    ные министерства) и иные органы федеральной исполнитель­
    ной власти;

  2. органы исполнительной власти субъектов Российской Фе­
    дерации (республик, краев, областей, городов федерального зна­
    чения, автономной области, автономных округов).

Органы исполнительной власти классифицируются:

1) по организационным формам:

— правительство, министерства, государственные комитеты,
управления и т.д.;

2) по компетенции:

  • органы общей компетенции — руководят на подведомствен­
    ной территории всеми или большинством отраслей и сфер управ­
    ления, обеспечивают экономическое и социально-культурное раз­
    витие территорий (правительство и администрации);

  • органы отраслевой компетенции — осуществляют руковод­
    ство подведомственными им отраслями (министерства, госкоми­
    теты);

  • органы межотраслевой компетенции — выполняют общие
    специализированные функции для всех или большинства отрас­
    лей и сфер управления;

  • органы внутриотраслевой компетенции — руководят в рам­
    ках отраслей порученными им участками работ (территориальные
    органы федеральных министерств);

3) по порядку разрешения вопросов:

  • коллегиальные — принимают решения большинством членов
    в сочетании с персональной ответственностью за исполнение (пра­
    вительство, многие госкомитеты);

  • единоличные — решающие полномочия по всем вопросам
    компетенции принадлежат возглавляющему данный орган руко­
    водителю.

3. Административное принуждение

Административно-правовой метод управления — средство прак­тического осуществления функций государственно-управленчес­кой деятельности, достижения ее целей.

Виды административно-правовых методов:

1) метод убеждения — административно-правовой метод, при­меняемый субъектами исполнительной власти в виде поощрения, стимулирования, морального воздействия, воспитания;

132

2) метод принуждения — вспомогательный метод воздействия, используемый в силу нерезультативности убеждения. В случае нарушения требований административно-правовых норм принуж­дение выражается в применении дисциплинарной или админис­тративной ответственности.

Административное принуждение — административно-правовой метод управления, применяемый субъектами власти в целях осу­ществления обеспечения правопорядка и общественной безопас­ности.

Виды мер административного принуждения:

1) административно-предупредительные меры:

  • контроль и надзорные проверки;
    —досмотр вещей и личный досмотр;

  • проверка документов, удостоверяющих личность;

  • административное задержание;

  • введение карантина (при эпидемиях и эпизоотиях);

  • прекращение движения транспорта и пешеходов при возник­
    новении угрозы общественной безопасности;

  • освидетельствование медицинского состояния лиц и сани­
    тарного состояния предприятий общественного питания;

  • реквизиция имущества;

  • закрытие участков государственной границы;

2) административно-пресекательные меры:

  • требования прекратить противоправные действия (например,
    милиция вправе требовать от граждан и должностных лиц пре­
    кращения административных правонарушений, а также действий,
    препятствующих осуществлению полномочий милиции);

  • применение непосредственного физического воздействия к
    правонарушителю;

  • применение специальных средств (резиновые палки, слезо­
    точивый газ, наручники, водометы и т.п.);

  • административное задержание (для составления протокола
    об административном правонарушении);

- применение оружия;

-принудительное лечение лиц, страдающих заболеваниями, опасными для окружающих;

  • временное отстранение от работы;

  • запрещение эксплуатации транспортных средств, техничес­
    кое состояние которых не отвечает установленным требованиям;

  • запрещение или ограничение ремонтно-строительных работ
    на улицах и дорогах, если не соблюдаются требования по обеспе­
    чению общественной безопасности, и т.п.;

3) меры административной ответственности.

133

4. Административное правонарушение и административная ответственность

Административная ответственность — вид юридической ответ­ственности, которая выражается в применении должностным лицом административного взыскания к лицу, совершившему ад­министративное правонарушение.

Административную ответственность за совершенные правона­рушения несут как физические (граждане и должностные лица), так и юридические лица (предприятия всех форм собственности, государственные учреждения, имеющие статус юридического лица, и другие организации).

Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения воз­раста шестнадцати лет. С учетом конкретных обстоятельств дела и данных о лице, совершившем административное правонаруше­ние в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав указанное лицо может быть освобождено от административной ответственности с применением к нему меры воздействия, предусмотренной феде­ральным законодательством о защите прав несовершеннолетних.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
10,84 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее