Методичка по Электротехнике № 2000 (984755)
Текст из файла
О.В. Девочкин К.Я. Лисаченко В.Н. Полякова '1 Лабораторнаи работа № 1 погрешностей приведенная, «Электротехника» Часть 1. Электрические цепи. Методическое пособие к выполнению лабораторных работ для студентов высших учебных заведений неэлектротехнических специальностей. Стр.1 - 62, рис. 44, табл. 15, библ. 4 МАМИ, 2007 г. Цель предлагаемого пособия — оказать помощь студентам неэлектротехнических специальностей высших учебных заведений в изучении курса электротехники. Методическое пособие содержит краткое описание работ, выполняемых в процессе лабораторных занятий, включающие достаточно подробные теоретические сведения, описание лабораторных установок„порядок проведения лабораторных работ, а также требования к оформлению отчета.
В состав лабораторных работ включены исследования электрических цепей постоянного и переменного тока. © Московский Государственный Технический Университет "МАМИ" 2007 г. ЭЛЕКТРОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО ОТСЧЕТА В ЦЕПЯХ ПОСТОЯННОГО ТОКА. Цель работы: ознакомиться с электроизмерительными приборами непосредственного отсчета, т,е.
показывающих непосредственное число (амперметрами и вольтметрами) и методикой измерения токов, напряжений и сопротивлений в электрических цепях. Основные теоретические положении Электроизмерительные приборы непосредственной оценки классифицируются: 1. По принципу действия (системе измерительного механизма); 2, По роду тока (постоянный, переменный); 3. По классу точности и т.д. По принципу действия приборы делятся на ряд систем, из которых наиболее широкое применение имеют: магнитоэлектрическая, электромагнитная и электродинамическая.
По роду тока различают приборы постоянного тока, приборы переменного тока и приборы, работающие как в цепи постоянного, так и в цепи переменного тока. По степени точности согласно ГОСТа приборы делятся на 10 классов: 0,02; 0,05; 0,1; 0,2; 0,5; 1,0; 1,5; 2,0; 2,5; 4,0. Погрешность прибора является его основной характеристикой, определялощей разницу между его показанием и действительным значением измеряемой величины. Различают следующие 5 видов электроизмерительных приборов: абсолютная, основная, относительная и случайная. Абсолютная погрешность Ь определяется разностью между показанием прибора А„и действительным значением измеряемой величины А: А= А„— А.
Размерность абсолютной погрешности совпадает с размерностью измеряемых величин (амперы, вольты и т.д.). 1В еличина, отличающаяся от абсолютной погрешности только знаком, называется поправкой К: Та аким образом, поправка является величиной, которую надо алгебраически прибавить к показаниям прибора, чтобы получить действительное значение измеряемой величины. Приведенной погрешностью у называется выраженное в процентах отношение абсолютной погрешности Л к нормирующему значению шкалы прибора Ан: ) = ~1ОО,,4 А~ В качестве нормирующего значения Аи принимается верхний предел измерения прибора.
Основной погрешностью называется приведенная погрешность, определенная в нормальных рабочих условиях и, следовательно, обусловленная только недостатками самого прибора. Она определяет класс точности прибора. По д нормальными рабочими условиями оговариваются: температура окружающей среды (20 + 5'С), влажность, давление, отсутствие вблизи прибора мощных электромагнитных полей (кроме земного), рабочее положение прибора, уровень радиации и т.д. При отсутствии нормальных рабочих условий возникает случайная погрешность, которая может превосходить основную.
Случайная погрешность определяется математическими методами с помощью теории вероятности и не является объектом исследования данной лабораторной работы. Задание по работе 1. Измерить с помощью измерительных приборов непосредственного отсчета (амперметров и вольтметра) токи и напряжения на участках смешанной электрической цепи постоянного тока.
2. По экспериментальным данным (п, !) рассчитать сопротивления всех ветвей исследуемой электрической цепи в соответствии с заданными условиями: Кь ~з ~э йэкв~ где К„„, — эквивалентное сопротивление всей цепи относительно зажимов питания.
Результаты расчета занести в табл. 1. Примечание. Учесть, что для п сопротивлений, включенных последовательно, п з'экв Х ~~1 1=1 Для параллельного соединения; и Яэкв 1=1Я 3. Произвести поверку вольтметра и амперметра на соответствие классу точности, сравнивая их показания с показаниями эталонных приборов. По результатам эксперимента сделать вывод о соответствии измерительных приборов обозначенному классу точности. Методические указания по выполнению работы Относительная погрешность 6 выражает в процентах отношение абсолютной погрешности Л к показанию прибора А„: ь = 4-1оо,,4 Ах Кла ассом точности и прибора называется число, больше которого не может быть основная погрешность прибора в 'Уо на всех отметках рабочей шкалы прибора.
1.Провести внешний осмотр и знакомство с измерительными приборами — амперметрами РАь РАь РАз и вольтметром РУ, установленными на панели лабораторного стенда, а также эталонным приборами — вольтамперметрами В7 — 22А. Занести в таблицу 2 технические данные приборов (тип, систему, род тока. предел измерения, класс точности, цену деления), 2.Гобрать электрическую цепь, соответствующую принц шиальной схеме рис.
1 и монтажной схеме рис. 2. Соединение резисторов и измерительных приборов при сборке электрической цепи производить с помощью соединительных проводов, входящих в комплек~ стенда. Ручку движка переменного резистора КРз установить в крайнее левое положение. В качестве амперметров РАь РАз, РАз использовать имеющиеся на рабочей панели стенда амперметры с предельными значениями измеряемого тока соответственно 2А, 1А, 2А.
Измерение напряжений на отдельных участках цепи производится с помощью вольтметра РЧ с пределом измерения 150 В путем подключения его к соответствующим участкам цепи. Для измерения напряжения Ц вольтметр РЧ подключается к точкам "+" и А, 13з — к точкам А и В. Подключить исследуемую электрическую цепь к источнику регулируемого постоянного напряжения (Π—:220 В). При этом рукоятку регулятора напряжения (автотрансформатор) установить в крайнее левое положение, при котором напряжение питания П равно нулю.
Внимание! По требованию техники безопасности перед каждым включение стенда необходимо вывести рукоятку регулятора напряжения в крайнее левое положение (против часовой стрелки). 3. Произвести измерение токов и напряжений в электрической цепи; а) включить регулируемый источник питания постоянного тока путем нажатия последовательно кнопок "сеть" и "постоянное напряжение" и, поворачивая плавно рукоятку регулятора, увеличивать напряжение на выходе источника питания от нулевого его значения до 50 В.
Одновременно контролировать его по вольтметру, установленному на панели источников питания, и значение постоянного тока на входе цепи — по показаниям амперметра РАь Записать показания всех амперметров в таблицу 1. б) Измерение напряжений на участках электрической цепи производить, переключая вольтметр с одного ее участка на другой; затем, поддерживая напряжение на входе цепи равным 50 В, снять показания всех приборов для трех положений сопротивления переменного резистора КРз, крайнее левое, среднее, крайнее правое. При этом ток в цепи амперметра РА~ не должен превышать 1,4А, в цепях РАз и РАз — 0,7 А. Записать показания в табл.
1. Произвести расчет схемы рис. 1. и сравнить с результатами эксперимента. (В расчете полагать КРз = 150 Ом). 4. Собрать схему для поверки вольтметра по рнс. 3. Изменяя напряжение питания, установить целые значения напряжения по испытуемому вольтметру РЧ„находящемуся на стенде. в диапазоне от 0 до 150 В с шагом 30 В. При этом контролировать действительное значение измеряемой величины по эталонному цифровому вольтамперметру РУ„типа В7 — 22Л.
Хз А Рис. 1 йРг г0 й~ Рис.2 Содержание отчета Таблица 1 Рис. 3 Таблица 2 РАэ Рис. 4 Измерения произвести "снизу — вверх", меняя напряжение от 0 до 150, и затем "сверху — вниз", меняя напряжение от 150 до 0 В (по тем же точкам). Результаты измерения занести в таблицу 3. 5. Собрать схему для поверки амперметра (рис. 4). Изменяя напряжение питания, установить целые значения тока по испытуемому амперметру РАз от 0 до ! А с шагом 0,2 А.
Действительное значение измеряемой величины — по эталонному цифровому вольтамперметру РАэ (В7 — 22А), включенному в режиме измерения токов с помощью шунта на пределе измерения 2А. Измерения произвести "снизу-вверх" от 0 до 1 А и "сверху — вниз" от 1А до О. Результаты измерения занести в таблицу 4. б. По результатам эксперимента п. 5 произвести расчет. Сделать вывод о соответствии приборов амперметра и вольтметра классу точности. 1. Цель работы и задание на нее. 2. Схемы экспериментов. 3.
Перечень используемых приборов и их паспортные данные. 4. Таблицы с данными экспериментов и расчетов. 5. Необходимые расчеты. б. Выводы. Таблица 3 Контрольные вопросы Таблица 4 11 1. Назовите системы электроизмерительных приборов, используемых в электрических цепях переменного и постоянного тока.
2. Укажите стандартные классы точности электроизмерительных приборов. 3. Объясните принцип действия амперметра магнитоэлектрической системы. 4. Объясните принцип действия вольтметра электромагнитной системы. 5. Назовите погрешности электроизмерптельных приборов и погрешности измерений. 6. Как определить класс точности прибора? 7.
Характеристики
Тип файла DJVU
Этот формат был создан для хранения отсканированных страниц книг в большом количестве. DJVU отлично справился с поставленной задачей, но увеличение места на всех устройствах позволили использовать вместо этого формата всё тот же PDF, хоть PDF занимает заметно больше места.
Даже здесь на студизбе мы конвертируем все файлы DJVU в PDF, чтобы Вам не пришлось думать о том, какой программой открыть ту или иную книгу.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
