Главная » Просмотр файлов » Бьерн Страуструп

Бьерн Страуструп (947334), страница 71

Файл №947334 Бьерн Страуструп (Стpаустpуп - Книга о C++) 71 страницаБьерн Страуструп (947334) страница 712013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 71)

достаточно точно определить время, требующееся, чтобы аварийные движущиеся

средства достигли пункта назначения. Очевидно, нам надо иметь

представления легковых и грузовых машин, машин скорой помощи,

всевозможных пожарных и полицейских машин, автобусов и т.п.

Поскольку всякое понятие реального мира не существует изолированно,

а соединено многочисленными связями с другими понятиями,

возникает такое отношение как наследование. Не разобравшись в понятиях

и их взаимных связях, мы не в состоянии постичь никакое отдельное

понятие. Также и модель, если не отражает отношения между

понятиями, не может адекватно представлять сами понятия. Итак, в

нашей программе нужны классы для представления понятий, но этого

недостаточно. Нам нужны способы представления отношений между классами.

Наследование является мощным способом прямого представления

иерархических отношений. В нашем примере, мы, по всей видимости,

сочли бы аварийные средства специальными движущимися средствами

и, помимо этого, выделили бы средства, представленные легковыми и

грузовыми машинами. Тогда иерархия классов приобрела бы такой вид:

движущееся средство

легковая машина аварийное средство грузовая машина

полицейская машина машина скорой помощи пожарная машина

машина с выдвижной лестницей

Здесь класс Emergency представляет всю информацию, необходимую для

моделирования аварийных движущихся средств, например: аварийная

машина может нарушать некоторые правила движения, она имеет

приоритет на перекрестках, находится под контролем диспетчера

и т.д.

На С++ это можно задать так:

class Vehicle { /*...*/ };

class Emergency { /* */ };

class Car : public Vehicle { /*...*/ };

class Truck : public Vehicle { /*...*/ };

class Police_car : public Car , public Emergency {

//...

};

class Ambulance : public Car , public Emergency {

//...

};

class Fire_engine : public Truck , Emergency {

//...

};

class Hook_and_ladder : public Fire_engine {

//...

};

Наследование - это отношение самого высокого порядка, которое прямо

представляется в С++ и используется преимущественно на ранних

этапах проектирования. Часто возникает проблема выбора: использовать

наследование для представления отношения или предпочесть ему

принадлежность. Рассмотрим другое определение понятия аварийного

средства: движущееся средство считается аварийным, если оно

несет соответствующий световой сигнал. Это позволит упростить

иерархию классов, заменив класс Emergency на член класса

Vehicle:

движущееся средство (Vehicle {eptr})

легковая машина (Car) грузовая машина (Truck)

полицейская машина (Police_car) машина скорой помощи (Ambulance)

пожарная машина (Fire_engine)

машина с выдвижной лестницей (Hook_and_ladder)

Теперь класс Emergency используется просто как член в тех классах,

которые представляют аварийные движущиеся средства:

class Emergency { /*...*/ };

class Vehicle { public: Emergency* eptr; /*...*/ };

class Car : public Vehicle { /*...*/ };

class Truck : public Vehicle { /*...*/ };

class Police_car : public Car { /*...*/ };

class Ambulance : public Car { /*...*/ };

class Fire_engine : public Truck { /*...*/ };

class Hook_and_ladder : public Fire_engine { /*...*/ };

Здесь движущееся средство считается аварийным, если Vehicle::eptr

не равно нулю. "Простые" легковые и грузовые машины инициализируются

Vehicle::eptr равным нулю, а для других Vehicle::eptr должно быть

установлено в ненулевое значение, например:

Car::Car() // конструктор Car

{

eptr = 0;

}

Police_car::Police_car() // конструктор Police_car

{

eptr = new Emergency;

}

Такие определения упрощают преобразование аварийного средства в

обычное и наоборот:

void f(Vehicle* p)

{

delete p->eptr;

p->eptr = 0; // больше нет аварийного движущегося средства

//...

p->eptr = new Emergency; // оно появилось снова

}

Так какой же вариант иерархии классов лучше? В общем случае ответ такой:

"Лучшей является программа, которая наиболее непосредственно отражает

реальный мир". Иными словами, при выборе модели мы должны стремиться

к большей ее"реальности", но с учетом неизбежных ограничений,

накладываемых требованиями простоты и эффективности. Поэтому,

несмотря на простоту преобразования обычного движущегося средства в

аварийное, второе решение представляется непрактичным.

Пожарные машины и машины скорой помощи - это

движущиеся средства специального назначения со специально

подготовленным персоналом, они действуют под управлением команд

диспетчера, требующих специального оборудования для связи. Такое

положение означает, что принадлежность к аварийным движущимся средствам -

это базовое понятие, которое для улучшения контроля типов и

применения различных программных средств должно быть прямо

представлено в программе. Если бы мы моделировали ситуацию, в которой

назначение движущихся средств не столь определенно,

скажем, ситуацию, в которой частный транспорт периодически используется

для доставки специального персонала к месту происшествия, а связь

обеспечивается с помощью портативных приемников, тогда мог бы

оказаться подходящим и другой способ моделирования системы.

Для тех, кто считает пример моделирования движения транспорта

экзотичным, имеет смысл сказать, что в процессе проектирования

почти постоянно возникает подобный выбор между наследованием

и принадлежностью. Аналогичный пример есть в $$12.2.5, где

описывается свиток (scrollbar) - прокручивание информации в окне.

12.2.3 Зависимости в рамках иерархии классов.

Естественно, производный класс зависит от своих базовых классов.

Гораздо реже учитывают, что обратное также может быть

справедливоЬ.

Ь Эту мысль можно выразить таким способом: "Сумасшествие наследуется,

вы можете получить его от своих детей."

Если класс содержит виртуальную функцию, производные классы могут

по своему усмотрению решать, реализовывать ли часть операций этой

функции каждый раз, когда она переопределяется в производном

классе. Если член базового класса сам вызывает одну из виртуальных

функций производного класса, тогда реализация базового класса

зависит от реализаций его производных классов. Точно так же, если

класс использует защищенный член, его реализация будет зависеть от

производных классов. Рассмотрим определения:

class B {

//...

protected:

int a;

public:

virtual int f();

int g() { int x = f(); return x-a; }

};

Каков результат работы g()? Ответ существенно зависит от определения

f() в некотором производном классе. Ниже приводится вариант, при

котором g() будет возвращать 1:

class D1 : public B {

int f() { return a+1; }

};

а при нижеследующем определении g() напечатает "Hello, World" и вернет 0:

class D1 : public {

int f() { cout<<"Hello, World\n"; return a; }

};

Этот пример демонстрирует один из важнейших моментов, связанных

с виртуальными функциями. Хотя вы можете сказать, что это

глупость, и программист никогда не напишет ничего подобного.

Дело здесь в том, что виртуальная функция является частью

интерфейса с базовым классом, и что этот класс будет, по всей

видимости, использоваться без информации о его производных классах.

Следовательно, можно так описать поведение объекта базового класса,

чтобы в дальнейшем писать программы, ничего не зная о его производных

классах.

Всякий класс, который переопределяет производную функцию, должен

реализовать вариант этой функции. Например, виртуальная функция

rotate() из класса Shape вращает геометрическую фигуру, а функции

rotate() для производных классов, таких, как Circle и Triangle,

должны вращать объекты соответствующих типов, иначе будет нарушено

основное положение о классе Shape. Но о поведении класса B или его

производных классов D1 и D2 не сформулировано никаких положений,

поэтому приведенный пример и кажется неразумным. При построении

класса главное внимание следует уделять описанию ожидаемых

действий виртуальных функций.

Следует ли считать нормальной зависимость от неизвестных

(возможно еще неопределенных) производных классов? Ответ, естественно,

зависит от целей программиста. Если цель состоит в том, чтобы

изолировать класс от всяких внешних влияний и, тем самым, доказать,

что он ведет себя определенным образом, то лучше избегать

виртуальных функций и защищенных членов. Если цель состоит в том,

чтобы разработать структуру, в которую последующие программисты

(или вы сами через неделю) смогут встраивать свои программы, то именно

виртуальные функции и предлагают элегантный способ решения,

а защищенные члены могут быть полезны при его реализации.

В качестве примера рассмотрим простой шаблон типа, определяющий

буфер:

template<class T> class buffer {

// ...

void put(T);

T get();

};

Если реакция на переполнение и обращение к пустому буферу, "запаяна"

в сам класс, его применение будет ограничено. Но если функции put()

и get() обращаются к виртуальным функциям overflow() и underflow()

соответственно, то пользователь может, удовлетворяя своим

нуждам, создать буфера различных типов:

template<class T> class buffer {

//...

virtual int overflow(T);

virtual int underflow();

void put(T); // вызвать overflow(T), когда буфер полон

T get(); // вызвать underflow(T), когда буфер пуст

};

template<class T> class circular_buffer : public buffer<T> {

//...

int overflow(T); // перейти на начало буфера, если он полон

int underflow();

};

template<class T> class expanding_buffer : public buffer<T> {

//...

int overflow(T); // увеличить размер буфера, если он полон

int underflow();

};

Этот метод использовался в библиотеках потокового ввода-вывода

($$10.5.3).

12.2.4 Отношения принадлежности

Если используется отношение принадлежности, то существует два основных

способа представления объекта класса X:

[1] Описать член типа X.

[2] Описать член типа X* или X&.

Если значение указателя не будет меняться и вопросы

эффективности не волнуют, эти способы эквивалентны:

class X {

//...

public:

X(int);

//...

};

class C {

X a;

X* p;

public:

C(int i, int j) : a(i), p(new X(j)) { }

~C() { delete p; }

};

В таких ситуациях предпочтительнее непосредственное членство объекта,

как X::a в примере выше, потому что оно дает экономию

времени, памяти и количества вводимых символов. Обратитесь также

к $$12.4 и $$13.9.

Способ, использующий указатель, следует применять в тех

случаях, когда приходится перестраивать указатель на

"объект-элемент" в течении жизни "объекта-владельца". Например:

class C2 {

X* p;

public:

C(int i) : p(new X(i)) { }

~C() { delete p; }

X* change(X* q)

{

X* t = p;

p = q;

return t;

}

};

Член типа указатель может также использоваться, чтобы дать возможность

передавать "объект-элемент" в качестве параметра:

class C3 {

X* p;

public:

C(X* q) : p(q) { }

// ...

}

Разрешая объектам содержать указатели на другие объекты, мы создаем

то, что обычно называется "иерархия объектов". Это альтернативный

и вспомогательный способ структурирования по отношению к иерархии

классов. Как было показано на примере аварийного движущегося

средства в $$12.2.2, часто это довольно тонкий вопрос проектирования:

представлять ли свойство класса как еще один базовый класс

или как член класса. Потребность в переопределении следует считать

указанием, что первый вариант лучше. Но если надо иметь

возможность представлять некоторое свойство с помощью различных

типов, то лучше остановиться на втором варианте. Например:

class XX : public X { /*...*/ };

class XXX : public X { /*...*/ };

void f()

{

C3* p1 = new C3(new X); // C3 "содержит" X

C3* p2 = new C3(new XX); // C3 "содержит" XX

C3* p3 = new C3(new XXX); // C3 "содержит" XXX

//...

}

Приведенные определения нельзя смоделировать ни с помощью производного

класса C3 от X, ни с помощью C3, имеющего член типа X, поскольку

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
4,26 Mb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее