Главная » Просмотр файлов » Льюин (Левин) - Гены - 1987

Льюин (Левин) - Гены - 1987 (947308), страница 37

Файл №947308 Льюин (Левин) - Гены - 1987 (Льюин (Левин) - Гены - 1987) 37 страницаЛьюин (Левин) - Гены - 1987 (947308) страница 372013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Вероятно, похожая ситуация наблюдается в цитоплазме эукарноть хотя возможны исключения, и в некоторых случаях имеется более одного фермента, способного присоединять к молекулам тРНК соответствующую аминокислоту. В свою очередь органеллы обладают собственным набором этих ферментов. Назначение аминоацил-тРНК вЂ” синтетазы хорошо известно. Ее функция состоит в том, чтобы обеспечить взаимодействие трех субстратов: тРНК, аминокислоты и АТР. Энергия гидролиза высокоэнергетической связи АТР используется для присоединения аминокислоты т еегеь и® ыуя ®АС Ао АдйиопСАССА ° (й (, ) О А 6 '6 С '6, разной структуры (апреее). Трегпчпые водородные связи показаны гад- кими .чпнплмп.

Толстые лпнлп обозначают «аееленгпые связи, ааелп- пеющпе дее чеазп Ыабрезнай структуры. Закрашенные кружки ааагеег- сгеуюг канаереегпеным плп палуланеереегпепым аапаелпплм. 92 Часть 11. Синтез белков к молекуле тРНК. Промежуточным продуктом этой реакции является комплекс АМР— аминокислота. Обобщая сведения, приведенные на рис. 5.6, можно заключить, что, по-видимому, тот же самый двухстадийный процесс характерен для всех сиптетаз, Однако строение этих ферментов очень разнообразно.

В настоящее время среди них выделяют четыре класса, обозначаемых соответственно: и, з>, з„и пз)3>, где з и )) представляю~ два типа полипептндных цепей, Таким образом, синтетазы могут существовать в форме мономеров (и) с мол, массой от 50000 до 120000 дальтон или мультимеров, состоящих из одного или двух типов полипептидных цепей с мол. массой до 300000 дальтон. Следовательно, одни н те же функции, выполняемые аминоацил-тРНК вЂ” синтетазой, могут быть осуществлены несколькими различными путями. Как синтетаза узнает определенную группу тРНК и соответствующую ей аминокислоту, является одним из основных вопросов при исследовании белок-нуклеинового взаимодействия.

Многочисленные тРНК, соответствующие определенной аминокислоте, могут быть сходны в двух отношениях. Во-первых, могут существовать тРНК, обладающие одиникоеымн аньчикодонами, но различающиеся по другим участкам молекулы. Такие тРНК будут однозначно отвечать на один и тот же кодон. Во-вторых, возможно существование тРНК с разными алтнкодонами, узнающими различные синонимические триплеты, кодируюшие одну и ту же аминокислоту. Как правило, такие тРНК имеют и другие различия в своей структуре. Молекулы тРНК, одинаково хорошо узнаюшнеся одной и той жс синтетазой, называются изоакцепторнымн, «своими», специфическими.

При сравнении многих последовательностей изоакцепторных тРНК, а также из опытов по индукции химических модификаций, влияюших на специфичность акцептирования аминокислот, возникло представление о том, что местоположение оснований, участвующих в узнавании сиптетаз, не ограничивается каким-либо единственным участком первичной или вторичной структуры молекулы. А»кенар»ий «>еее» Рнс. 7.6.

Амнноапнл-тРНК вЂ” сннтетазы взаимодействуют с тРНК, контактируя со внутренней стороной 1.-образной структуры, преимущественно с акпепторным стеблем, О-стеблем и антнколоновым стеблем. Не менее трех участков молекулы тРНК взаимодействуют с синтетазой. Несомненно, что в этот процесс вовлечен акцепторный стебель, так как аминокислота присоединена к Ззконцу тРНК. Участие О-стебля в этом взаимодействии продемонстрировано путем образования фотохимической сшивки между ферментом и тРНК. Это также доказывает, что данная область служит ~очкой контакта между синтетазой и тРНК. С ферменз.ом часто ошивается также антикодоновый стебель. Эти данные свидетельствуют в пользу существования модели, изображенной на рис.

7.6. Согласно этой модели, фермент взаимодействует с тРНК, контактируя при этом со внутренней стороной 1.-образной структуры. Это взаимодействие является чрезвычайно точным. Точковые мутации в тРНК могут изменять специфичность ее узнавания, нарушая взаимодействие с собственной синтетазой и позволяя реагировать с другими сиптетазами.

Мутации с такими свойствами локализуются в акцепторном стебле и в антикодоновой ветви. Таким образом, различия в свойствах тРНК, обусловливающие возможность их узнавания, могут быть очень тонкими; одна тРНК может отличаться от другой всего лишь одним основанием. !Конечно, не все мутации обладают таким действием; например. супрессорные мутации, рассматриваемые далее в этой главе, изменяют основание в антикодоне и тем самым кодоны, на которые тРНК реагирует, но не влияют на тип аминокислоты, соединяющейся с тРНК.) Так же были получены мутации в гене, коднруюшем аминоацил-тРНК вЂ” синтетазу, влняюшие на способность фермента распознавать тРНК.

Эти результаты позволяют сделать общий вывод о том, что узнавание определяется взаимодействием между несколькими аминокислотами, формирующими активный центр фермента, и несколькими контактными точками в тРНК, сосредоточенными на оконечностях молекулы и в О-стебле. Стадия активации Основные закономерности белок-пуклеинового взаимодействия можно понять, изучая отдельные этапы, лежащие в основе экспрессии генов. Как синтетаза узнает нужные ей тРНК и аминокислоты? Как рибосомы узнают только ту тРНК, кодон которой находится в участке А? Как ДНК- и РНК-полимеразы выбирают основание, комплементарное матрице? В каждом из этих случаев возникает одна и та же проблема: как из целого набора элементов выбрать один нужный, при условии что все они обладают одинаковыми основными характеристиками.

Можно предположить, что существует равновероятностный процесс, при котором лн>бой компонент первоначально может проконтактировать с активным центром фермента, затем несоответствуюшие компоненты удаляются, н в реакции участвует только один нужный. Такой компонент всегда находится в меньшинстве !1 из 20 аминокислот, 1 из приблизительно 40 тРНК и ! из 4 оснований), поэтому критерии его отбора должны быть строгими. Возможно существование двух основных способов, с помощью которых принимается решение о пригодности данного компонента для включения.

Во-первых, поступление, проверка правильности выбора, включение или удаление данного компонента могут представлять собой единый акт, объединяющий все перечисленные реакции. Это предположение равносильно тому, что в связывающий участок может попасть только 7. Транспортная РНК: трансляционный посредник ННг ХСН + ДМР ооон Кинетическое коррекгкреяекке НН, ХСН + ДМР СООН Ннг хсн ОООН ДМР Хкнкчеекее ) ясн Рис. 7.7.

Выбор нужной аминокислоты может происходить на различных этапах действия синтетаз. Правильная аминокислота (обозначенная Кй возможно, взаимодействует предпочтительнее по сравненнго с большинством (вероятно, со всеми) других аминокислот (обозначены ХЗ Если связалась неправильная аминокислотн то возможно кинетическое корректирование в результате конформалионных изменений, индупированных тРНК, или же химическое корректнрование, обусловленное неполнопенным переносом на тРНК. нужный компонент, В случае синтетаз это означает, что только изоакцепторные молекулы тРНК обладают способностью стабильно прикрепляться к активному центру.

Другая возможность состоит в том, что реакция может пройти ряд стадий, прежде чем будет принято решение о правильное~и присутствующего компонента. Если компонент удовлетворяет предъявляемым критериям, то реакция продолжается до завершения. В противном случае реакция протекает в обратном или в обходном направлении, и в результате неподходящий компонент удаляется. Такой способ проверки, осуществляемый уже после того, как произошло связывание, принято называть коррекцией. В случае синтетаз это означает, что реакция может продолжаться далее, проходя через ряд стадий, даже если в системе присутствуют несоответствующие друг другу тРНК и аминокислота.

Способность синтетаз выбирать нужную тРНК и аминокислоту характеризуется некоторой вариабельностью. Об этом свидетельствует тот факт, что у различных ферментов существуют свои особые стадии, в большей или меньшей степени определяющие специфичность процесса. Например, синтетазы по-разному осуществляют первоначальное взаимодействие с похожими аминокислотами. Некоторые синтетазы обладают способностью активировать только определенную аминокислоту, тогда как другие могут это делать с целым рядом похожих по строению аминокислот. Эти аминокислоты могут быть превращены в аденилатную форму, но ни в одном из известных случаев неверно активированная аминокислота не образует стабильной аминоацил-тРНК.

На какой же стадии выбраковывается неправильный аминоациладенилат? На рис. 7.7 показаны различные Часть Н. Синтез белков Неправильнав + грик правильньи 1 инк ! ! ! ! !Меаленна ! ! Быстро Рис. 7.8 Процесс узнавания правильной тРНК сиитетазой коитролируетси в два этапа. Во-первых, йюрмеит облалает повышенным сродспгом к своим изоакцептарным гРНК, стабилизирующим связывание в резульгазе конформапионггых изменений в ферменте. Во-вгорых, аминоацилироеание неправ гльной тРНК происходи~ очень медленно (У падает в !О раз по сравнению с взоакцепторными тРНК), что такие увеличивает вероятность огделениа закай тРНК способы, благодаря которым !.нпотетическнй фермент может удалять неправильную аминокислоту.

Одна из возможностей состоит в том, что тщательной проверке подвергается аминоациладенилат, а не аминокислота как таковая. Прн этом неправильный аминоациладенилат будет гидролнзован. Такая дополнительная проверка может непосредственно осуществляться в процессе активации аминокислоты !Кинетическая коррекция), илн же связывание тРНК с ферментом может индуцировать конформационные изменения гконформационная коррекция). Однако существуют доводы в пользу той точки зрения, что селекция осуществляется на последующем этапе, путем химической коррекции. При этом неправильная аминокислота переносится на тРНК, которая затем, находясь в тРНК- связывающем центре фермента, узнается как неправильная по своей структуре, гндролизуется и освобождается.

Такой механизм коррекции подразумевает наличие постоянно действующего цикла, состоящего нз связывания и последующего гидролиза, продолжающегося до тех пор, пока правильная аминокислота не присоединится к тРНК. Классическим примером, показывающим, что для различения аминокислот необходимо присутствие тРНК, является работа Не-тРНК вЂ” синтетазы Е. со)Е Этот фермент способен активировать валин, образуя валнладенилат, но после присоединения тРНК ' гидролизует ранее образовавшийся аденилат.

Конечная ошибка при образовании аминоацил-тРНК определяется специфичностью индивидуальных стадий. В рассмотренном выше примере неправильная активация валина происходит с частотой, оцениваемой как 17225. В свою очередь химическая коррекция позволяет образовываться только 1/270 от общего числа молекул т'а1-тРНК '. Таким образом, полная ошибка составляет !/60000=1,5 х 10 '.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
12,17 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее