Яблоков, Юсуфов - Эволюционное учение - 1976 (947303)
Текст из файла
А.В. ЯБЛОКОВ, А.Г ЮСУФОВ ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ Допущено Министерством высшего и среднего специального образования СССР в качестве учебного пособия для студентов биологических специальностей университетов МОСКВА «ВЫСШАЯ ШКОЛА» 1976 57.022 Я 14 Рецензенты: кафедра генетики и дарвинизма Саратовского рниверснтета !зав. кафедрой проф.
С. С. Хохлов) и Проблемный Совет по генетике и селекции А11 СССР )Председатель Совета акаде. мнк Д. К. Беляев) 331 с. с ил. и табл Библногрд с. 3!3 — 315. В кинге определяются предмет и задачи теории эволюции, опнсыва~отся развитие эволюцноивык идей, доказательства и методы нэуче. ння эволюции органической, природы, рассматриваются едияица, материал, факторы эволюции, возникновение приспособлений, проблема вида н вндообразоваина.
Рассматриваются иаиравлеяня н закономерности эволюции: закопоиерностн эволюции групп, органов и функций, онтогенеза. Приво. днтся материал по проблеме пронскождення человека. Предназначается лля студентов университетов. Мажет быть использовано спецналистзмн-бнологамн и всеми интересующимися проблемой эволюции. 2100! †3 Я 90 — 76 001(01) — 76 67.022 ф) Издательство «Высшая школа», 1976 г. Яблоков А. Во Юсуфов А. Г.
Я 14 Эволюционное учение. Учеб. пособие для студентов ун-тов. М„«Высш. школав, !976. ВВЕДЕНИЕ Термин «эволюция» ' широко етрименяется в различных областях науки. Говорят об эволюции атомов, молекул, галактик, Земли, живой природы, машин, общества, методов познания и т.
д., подразумевая под этим последовательные изменения во времени, ведущие к совершенствованию исходного состояния и возникновению нового. Биологическая эволюция существенно отличается от всех других «эволюций». В основе биологической эволюции лежат уникальные процессы самовоспроизведения макромолекул и живых организмов, таящие в себе (как показывает история развития жизни на Земле) почти неограниченные возможности преобразования живых систем в ряду поколений. Биологическая эволюция многообразна по процессам и результатам.
Биологическая эволгоцил — необратимое и, в известной мере, направленное историческое развитие живой природы, сопровождающееся изменением генетического состава популяций, формированием адаптаций, образованием и вымиранием видов, преобразованиями биогеоценозов и биосферьг в целом, Результатом биологической эволюции всегда является соответствие развивающейся живой системы условиям ее существования.
Достижение этого соответствия сопряжено с преимущественным распространением од~них н гибелью других дискретных биологических систем. Долгое время идея эволюции органического мира оставалась лишь областью догадок. С появлением в середине Х)Х в. учения Ч. Дарвина, вскрывшего главные механизмы процесса эволюции, она получила научное обоснование. В наше время представления об эволюции органического мира проччзо утвердились в науке и попытки опровергнуть их не могут иметь сколько-нибудь серьезного успеха.
Изучению эволюционного процесса в современнол науке уделяется большое внимание, и этим так илн иначе занимаются все биологические дисциплины. Основываясь на данных специальных наук, эволюционное учение изучает общие закономерности и движущие силы исторического развития живой природы, 1 Г Слово «зволюнии» (от лат. ечо!н11о — «развертывание») вцервые было использовано в биологии шведским натуралистом ГС Ш. Бонне в вмбриологинескоб работе в 1762 г.
Не вызывает сомнения тот факт, что эволюционный подход к изучению живой природы все больше становится методологической основой биологии в целом. Конкретный фактический материал, интенсивно накапливаемый в разных разделах биологии, требует осмысливания — в первую очередь с эволюционных позиций. Специалист в любой области биологии, будь он ботаник, зоолог, физиолог, биохимик, генетик или биогеоценоло~, нуждается в таких знаниях для успешного решения любой достаточно крупной специальной проблемы. Любые теории и гипотезы в биологии приобретают логическое завершение только тогда, когда они удовлетворяют эволюционному принципу. Человечество в настоящее время озабочено грандиозными изменениями, происходящими в биосфере под влиянием антропогенных факторов.
За короткий срок, в том числе и из-за недостаточного знания закономерностей эволюции биосферы, неразумное вмешательство человека в развитие природы привело к трагическим последствиям — нарушению природного равновесия в ряде районов планеты. Подобные последствия могут быть н еще более опасными в будущем при отсутствии научно обоснованных рекомендаций в организации отношений человека с биосферой. Научная разработка таких рекомендаций немыслима без эволюционного подхода, без изучения особенностей эволюции биосферы в прошлом и без знания законов развития отдельных видов и целых сообществ в настоящем. Поскольку проблема биосферы сегодня уже стала перед человечеством как «проблема М~ 1», постольку вооружение биологов зна~ниями в области эволюционного учения превращается в необходимость.
Эволюционное учение нельзя рассматривать как законченный раздел науки, Успехи и достижения во всех без исключения разделах биологии постоянно оказывают влияние на развитие эволюционного учения. Это влияние могло быть еще большим прп достаточно хорошем знакомстве специалистов разных биологических дисциплин с содержанием, современным состоянием и основными направлениями развития эволюционного учения. Эволюционное учение как дисциплина является комплексной.
Однако эволюционное учение ме есть некий конгломерат, собранный нз «осколков» разных дисциплин. Эволюционное учение не только впитывает в себя фактический материал других наук, но и самостоятельно решает задачи, вытекающие нз необходимости познания обгцих закономерностей эволюции, важной для полноценной общебнологической подготовки специалнстов-биологов. Комплексный обобщающий характер эволюционного учения был принят во внимание при выборе структуры и материала предлагаемого пособия. Известно, что в большинстве прежних отечественных курсов по эволюционному учению значительное место отводилось рассмотрению истории борьбы мнений вокруг проблем эволюции.
Не вызывает сомнения, что каждая наука имеет свою историю и развивается в борьбе мнений; не составляет исключение и эволюционное учение. Не отрицая важности 4 знания истории эволюционного учения, мы считаем, что изучение истории должно служи~ь предметом специального курса. Поэтому в настоящем курсе история эволюционных идей занимает лишь небольшое место (ч. П) и основой его является изложение содержания современного эволюционного учения. После ряда обсуждений и критической оценки опыта спадания таких курсов в нашей стране и эа рубежом нами выбрани следующая структура.
Курс разбит нэ б неравноценных по объему чнстей. ()асти ! посвящена органической эволюции квк объективному явлению; в неп рассматриваются необходимые сведения и общие положения об оргвни. энцнн, возникновении и основных этапах эволюции жиэни на Земле, рассматривнются основные доказательства эволюции и методы ее изучения. После краткого ознакомления с историей развития эволюционной мысли (ч. П) более подробна нзлнгнетсь учение о мнкроэнолюдии (ч. П!). В этой части показано мсс1о и значение элементарных эволюционных явлений, единиц, материала и факторов эволюции, здесь же рассматривается механиэм действия естественного отбора и его эначеиие длн преобрнэовниия видов и длн формирования адаптаций. В )Ч части рассмотрены основные особенности эволюции филогенетнческих групп, органов, функций и оитогеиеэн, и также пути и направления ьшкроэволюции (включая и традиционно входящую в курс эволюции проблему антропогенеза).
Курс завершается анализом современного состояния и перспектив рнэвнтпя эволюционного учения (ч У). Учебное пособие по курсу эволюционного учения для университетов выходит в нашей стране в свет после тридцатилетнего перерыва: в 1945 г. в издательстве «Советская наука> вышел в свет учебник «Курс дарвинизма» проф. А. А. Парамонова (объемом более 45 печатных листов), в следующем, 1946 г., в том же издательстве вышло учебное пособие «Проблемы дарвинизма» акад. И.
И, Шмальгаузена (объемом 39 печатных листов). Оба эти издания давно ста,тн библиографической редкостью, не говоря уже о том, что приводимый в них материал частично устарел, и естественно, не может отражать успехов в развитии дарвинизма за последние десятилетия. В 1969 г. издательством «Наука» были опубликованы второе, расширенное до 43 печатных листов, издание «Проблем дарвинизма» акад. И. И. Шмальгаузена и «Краткий очерк теории эволюции» Н, В. Тимофеева-Ресовского, Н.
Н. Воронцова и А. В. Яблокова (27 печатных листов). Эти две последние книги в настоящее время используются в ряде университетов в начес~не основных руководств по курсу дарвинизма, хотя онн рассчитаны скорее на научных работников и преподавателей, чем на студентов. Перед авторами настоящего пособия была поставлена задача написания краткого, не более 25 печатных листов, курса эволюционной теории, доступного студентам университетов и учитываюцгего как классические направления в развитии эволюционного учения, так и те многочисленные достижения (в области генетики н молекулярной биологии в первую очередь) которые дополняют и развивают классичеокий дарвинизм.
Решение этой задачи исключало возможность подробного изложения материала по всем без исключения разделам дарвинизма, и в каждом из разделов нам пришлось говорить лишь о наиболее существенных, с точки зрения авторов, фактах, гипотезах и закономерностях. При подготовке пособия авторы исходили из необходимости изложения главных проблем современного эволюционного учения с указанием н нерешенных вопросов. Мы надеемся, что пособи будет необходимо как студентам, так н широкому кругу биологов н других специалистов, интересующихся проблемами эволюции. Все проблемы эволюционного учения невозможно охватить с одинаковой степенью полноты; часть проблем наукой только ставится, другая часть недостаточно разрешена.
Более глубокое изучение проблем эволюционного учения может быть достигнуто путем самостоятельной работы над специальной литературой, краткий список которой прилагается в конце книги. В основу предлагаемого пособия положен опыт чтения авторами курсов дарвинизма н истории эволюционных учений в Дагестанском университете в !960 — 1975 гг. и курсов эволюционной теории в Московском государственном заочном педагогическом институте (1967 †19 гг.) и на физическом факультете МГУ (1969 — 1973 гг.) . Пособие готовилось при постоянном внимании со стороны проф.
Характеристики
Тип файла DJVU
Этот формат был создан для хранения отсканированных страниц книг в большом количестве. DJVU отлично справился с поставленной задачей, но увеличение места на всех устройствах позволили использовать вместо этого формата всё тот же PDF, хоть PDF занимает заметно больше места.
Даже здесь на студизбе мы конвертируем все файлы DJVU в PDF, чтобы Вам не пришлось думать о том, какой программой открыть ту или иную книгу.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
