Главная » Просмотр файлов » Юрин - Основы ксенобиологии - 2001

Юрин - Основы ксенобиологии - 2001 (947302), страница 2

Файл №947302 Юрин - Основы ксенобиологии - 2001 (Юрин - Основы ксенобиологии - 2001) 2 страницаЮрин - Основы ксенобиологии - 2001 (947302) страница 22013-09-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

е. при рассмотрении экологических проблем. Принципы метаболизма ксенобиотиков и особенно ферментов, принимающих участие в этих процессах, с успехом используются в синтезе органических веществ. Сейчас известны ферментативные реакции превращения большинства классов органических соединений живыми организмами. Специфичность и эффективность делают их более выгодными по сравнению с химическим синтезом. Таким образом, отмечается связь с другой бурно развивающейся отраслью науки — биотехнологией. Создание новых лекарственных препаратов и установление механизма их действия невозможно без всестороннего изучения нх метаболизма, что, в конечном итоге, обеспечивает безопасность лечения н указывает на тесную связь с медициной.

Актуальность проблем, рассматриваемых в ксенобнологни, все возрастает. Это обусловлено тем, что ежегодно на Земле синтезируются десятки тысяч новых соединений. Ряд из них вовлекаются в круговорот веществ в природе. Чем шире масштабы производства химических соединений, тем большее влияние они оказывают на биологические процессы в почве, водоемах н на суше, тем сильнее проявляются побочные и отдаленные последствия их действия на живые системы.

Воздействие ксенобиотиков на живой мир, и на человека в частности, происходит в самых различных комбинациях этих соединений не только друг с другом, но и с факторами окружающей среды. Поэтому многие из ксенобиотиков, вошедших в сегодняшнюю практику, могут являться носителями опасного биологического действия. Однако среди имеющегося многообразия ксенобиотнков наряду с вредными соединениями (высокотоксичные, мутагенные, канцерогенные и т. п.) существует ряд полезных веществ, о которых человечество не знает.

Среди ранее созданных по целевому назначению ксенобиотиков могут быть вещества, необходимые медицине, растенневодству, животноводству и т. д. Поэтому к одной из задач ксенобиологии следует отнести разработку приемов и подходов для создания системы определения биологической активности как уже используемых ксенобиотиков, так и вводимых в практику человеческой деятельности. Скорость формирования знаний в этом направлении должна быть соизмерима со скоростью образования массива новых химических соединений или даже выше этой скорости: в этом случае окажется возможным, с одной стороны, просматривать массив уже существующих чужеродных соединений, а с другой стороны, проектировать вещества, еще не существующие, но необходимые для управления определенными процессами в биосфере.

Таким образом„курс «Основы ксенобнолоппи включает краткое рассмотрение нескольких взаимосвязанных разделов, а киенно: — основные закономерности взаимодействия химических соединений с клеточными структурами (мембранами) и развитие под их влиянием биологической реакции; — механизмы поступления ксенобиотиков в клетку, ткань и организм в целом, их биотрансформацин, основные пути нх выведения и процессы биоаккумулирования; — биологическая активность различных видов ксенобиотиков и методов ее определения; — поведение ксенобиотиков в экосистемах.

Гпава 1. КРАТКАЯ ЭКОЛОГО-ТОКСИКОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ТИПОВ ХИМИЧЕСКОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ БИОСФЕРЫ Серьезные экологические проблемы, возникшие перед человечеством и биологическими науками, в частности ксенобиологией, связаны с действием двух основных факторов: быстрым повышением народонаселения в мире (демографический взрыв): с ! млрд человек в 1825 г. до 6,0 млрд в 2000 г. и ростом промышленного производства, приведшим к большому антропогенному прессу на природу.

К основным причинам, усложнившим экологическую проблему, можно отнести следующие: — значительное увеличение объема промышленного производства, связанное с повышением производительности труда; — появление экологически опасных видов техники и технологий; — накопление на химпредприятиях больших запасов опасных токсических веществ; — резкое повышение расходования природных ресурсов (нефть, газ, уголь, сланцы) с выбросом продуктов из хозяйственного использования в биосферу; — повышение сложности технических систем, с которыми оперирует человек, приводящее к увеличению частоты промышленных аварий и катастроф. В настоящее время считают, что в биосфере находится более б млн индивидуальных химических соединений, не говоря уже об их комбинациях.

Из всех веществ, имеющихся в биосфере, 90 % — синтетического происхождения, которые в подавляющем большинстве являются для организма чужеродными. Выделяют следующие типы глобального химического загрязнения биосферы: — загрязнение газообразными веществами; — тяжелыми металлами; — удобрениями и биогенными элементами; — органическими соединениями; — радиоактивными веществами (радионуклидами). Последний тип загрязнения является предметом изучения радио- биологии, поэтому мы остановимся на характеристике первых четырех типов загрязнений.

1.1. Газообразные вещества Большое беспокойство вызывает загрязнение атмосферы углекислым газом — СО2, В течение последних десятилетий идет рост содержания СО~ в атмосфере за счет сжигания ископаемого топлива, вырубки лесов, окисления органического вещества почвы. После 1957 г. содержание СО2 увеличивалось на 0,3 — 0„5 %. Такие темпы прироста СО.

сохраняются, причем наметилась тенденция к их увеличению, а это может привести к нестабильности климата„учащению климатических аномалий (засух, снегопадов, наводнений и т. д.) и в перспективе вызвать изменение климатических зон и глобальное потепление. В отличие от СО, монооксид углерода (СО) — угарный газ образуется при неполном сгорании углеродсодержащих веществ. Наибольшие его количества образуются в результате вулканической деятельности и окисления метана в атмосфере. Внутри помещений СО появляется при неполном сгорании топлива в печах и курении.

Монооксид углерода представляет опасность для человека прежде всего потому, что он может связываться с гемоглобином крови. Кроме того, СО может образовывать высокотоксичные соединения — карбонилы. Скорость связывания СО с гемом зависит от его концентрации, интенсивности обмена веществ в организме, в том числе и от частоты дыхания. Насыщение гемоглобина монооксидом углерода при объеме поступающего в легкие воздуха 10 л /мин с содержанием О,1 % СО происходит через б ч, а при тяжелой работе и интенсивном дыхании (30 л/мии) оно достигается уже менее чем через 2 ч.

Накоплению выделяемого в атмосферу СО препятствуют высшие растения, водоросли и особенно микроорганизмы. У высших растений СО может связываться с аминокислотой — серином, также может происходить его окисление до СО,. В почве некоторые микроорганизмы либо частично включают СО в органические соединения, либо окисляют до СО2.

Поэтому почва играет особую роль в удалении СО из атмосферы. Немалую опасность представляет также и попадание в атмосферу окислов азота и серы, образующихся при сжигании ископаемого топлива. Количество выбросов окислов азота вместе с аммиаком оценено приблизительно в 200 — 350 млн т в год. Часть присутствующих в атмосфере оксидов (ХО, БО) и диоксидов (1чОь БО~) азота и серы образуются в ходе естественно протекающих природных процессов — вулканических извержений, разрядов атмо- 10 сферного электричества, жизнедеятельности микроорганизмов.

Из ежегодно накапливающихся в биосфере оксидов азота на долю природных процессов приходится 1100 млн т этих соединений, антропогенная часп составляет еще около 53 млн т. Следует помнить об образовании оксидов азота внутри помещений, накапливающихся в результате эксплуатации бытовых газовых приборов. Немалый вклад в их накопление вносит и курение. Содержание оксида и диоксида азота в табачном дыме соответственно составляет 98-135 и 150-226 мг/м'. Выкуривание одной сигареты сопровождается появлением в воздухе помещения 160-500 мг оксида азота. Основную токсикологическую опасность из окислов азота представляют диоксиды азота. В концентрации 100 мкг/м диоксид не вызывает каких-либо морфологических изменений в органах дыхания у крыс.

Однако повышение концентрации диоксида азота до 600 мг/м в организме животных приводит к развитию бронхита и начальным проявлениям пневмосклероза. Длительное воздействие диоксида азота вызывает целый спектр изменений физиологических систем организма животных (нарушение рефлекторной деятельности, гематологические изменения и т.

д.). Диоксид азота в концентрациях 40-140 мг/м при экспозиции не более часа может вызывать развитие бронхита и бронхопневмонии. Наиболее опасное проявление острого отравления оксидами азота— отек легких. Убедительных даннььх о канцерогенности, мутагениости и тератогенности оксидов азота в настоящее время не имеется. При оценке биохимических эффектов диоксидов азота в ранние сроки от начала воздействия в тканях легких и печени прежде всего снижается содержание глугатиона.

В атмосфере крупных промьппленных городов постоянными спугниками оксидов азота являются оксиды серы. По существующим данным, ежегодно в результате деятельности человека вырабатывается около 150 млн т серы, преимущественно в результате утилизации ископаемого топлива (до 70 % — при сжигании каменного угля и 16 %— нри сгорании нефтепродуктов). При выплавке меди, свинца и цинка количество образующегося диоксида серы достигает 15 млн т. Определенное количество выброшенных в атмосферу окислов азота и серы удаляется в результате сорбции почвой, растительным покровом, водой и кислотных дождей. Последние снижают интенсивность фотосинтеза, вызывают гибель наземно растительных сообществ, подкисление водоемов и связанную с ним гибель гидробнонтов.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,18 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6958
Авторов
на СтудИзбе
264
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее