Главная » Просмотр файлов » Лабораторная работа №6

Лабораторная работа №6 (942609)

Файл №942609 Лабораторная работа №6 (лаба 6)Лабораторная работа №6 (942609)2013-09-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Лабораторная работа №6

Определение длины волны излучения лазера

методом бипризмы Френеля

1. Теоретическое введение

Цель работы: изучение явления интерференции.

1.1 Световые волны представляют собой распространяющиеся в пространстве переменные электромагнитные поля. При определенных условиях эти поля, накладываются друг на друга, создают в пространстве постоянную во времени кар­тину перераспределения энергии, называемую интерфе­ренционной картиной. Поскольку уравнение бегущей волны имеет вид



то результат сложения колебаний в произвольной точке простран­ства не будет зависеть от времени, если волны монохроматичны и разность их начальных фаз постоянна во времени. Такие волны и их источники называют когерентными. В этой ситуации результат сложения полей определяется только геометрической разностью хода , где и расстояния, которые волны проходят от источника излу­чения до точки наблюдения (см. рис. 6.1). При разности хода, равной четному числу полуволн , где k = 0, 1, 2, 3, ..., разность фаз будет равна . В результате, на­кладываясь, поля будут усиливать друг друга в данной точке, т.е. будет наблюдаться максимум. Если же , то в точке наблюдения мы будем иметь минимум.



Рис. 6.1.

1.2 Проведем расчет интерференционной картины для двух источ­ников излучения.

Из рис. 6.1 имеем:



(
6.2)

О
ткуда . Так как с другой стороны

(здесь учтено, что при L>>1 приближенно ), то



Учитывая условие макси­мума , найдем, что светлые полосы на экране будут наблюдаться в точках с координатами



Расстояние между двумя соседними светлыми (или темными) поло­сами называется шириной интерференционной полосы (в данном случае оно не зависит от k) и будет равно



Очевидно, что для наблюдения интерференционной картины необ­ходимо иметь, как минимум, два когерентных источника. Волны от них приходят в точку наблюдения с разностью фаз, не зависящей от времени. Для получения таких источников обычно пользуются мето­дом разделения световой волны от одного источника на две волны.

1.3. В данной работе параллельный пучок света от лазера предвари­тельно пропускают через рассеивающую линзу (см. рис. 6.2). Из нее выходит расходящийся пучок света, который как бы исходит из точки, находящейся в заднем фокусе линзы .



Рис. 6.2

Таким образом, мы получаем точечный источник света, находящийся на расстоянии от линзы . Теперь это излучение нужно разбить на две волны, которые и дадут интерференционную картину. Для этого пучок света, вышедший из линзы, направляют на грани бипризмы Френеля. Преломляясь на каждой из них, он выходит в виде двух пучков света, создавая иллюзию того, что они исходят как бы из двух самостоятельных точечных источниках света и (см рис. 6.2). Очевидно, что эти мнимые источники-близнецы когерентны между собой. Расстояние между ними l можно найти, зная преломляющий угол бипризмы и коэффициент преломления n. Так как каждая половинка бипризмы отклоняет параксиальные лучи (т.е. приосевые лучи) на угол n1, а расстояние от мнимого точечного источника до бипризмы равно , то

Итак мы получили два когерентных пучка света. Пересекаясь, они интерферируют во всем объеме пространства между бипризмой и экраном. Интерференционную картину от этих двух пучков света можно наблюдать, поместив лист бумаги между бипризмой и экраном (на рис.6.2 этот лист изображен штриховой линией). Однако, расстояние между интерференционными полосами так мало, что картина трудно различима. Для ее увеличения ставят короткофокусную собирающую линзу , которая проецирует эту картину на экран (см рис.6.2). при этом четкость изображения рисунка на экране не зависит от положения линзы , так как она как бы “выбирает” то первоначальное изображение, которое находится на “нужном” от линзы расстоянии (см. рис.6.2). записав формулу линзы

.(6.8)

м
ожно найти такое расстояние , которое позволяет получить на экране четкое изображение:


Итак, первоначальная интерференционная картина с шириной полос проецируется на экран в увеличенном виде с шириной полос . Зная можно найти, что

(
см. рис. 6.2), откуда

Подставив значение в формулу (6.1), найдем связь между длиной волны и шириной интерференционных полос на экране



Так как (см. рис. 6.2), а можно найти из формулы (6.3), то после некоторых преобразований получим



Учитывая (6.2) формулу (6.12), можно записать в следующем виде:



2. Схема установки и порядок выполнения работы

2.1. Схема установки

Установка состоит из оптической скамьи 1 с линейкой, источника света (лазер) 2 с рассеивающей линзой 3, приклеенной к выходному окну лазера; бипризмы Френеля 4, короткофокусной линзы 5, длиннофокусной линзы 6 и экрана 7 (см. рис. 6.3).



Рис. 6.3

2.2 Определение расстояния между мнимыми источниками

1. Установите на оптической скамье приборы в следующей последовательности: лазер с линзой на торце, бипризму Френеля, длиннофокусную линзу и экран.

Приборы расположите по высоте так, чтобы их центры находились на одной прямой, параллельной оптической скамье.

2. Бипризму Френеля расположите на расстоянии d = 10 – 15 см от линзы . Значение d записывают в табл. 1.

3. Перемещая длиннофокусную линзу вдоль скамьи, найдите такое положение линзы, при котором на экране появится четкое изображение мнимых источников в виде двух ярких светящихся точек.

4. С помощью регулировочного винта 8 сместите бипризму перпендикулярно скамье, добиваясь одинаковой яркости точек на экране.

5. Измерьте и занесите в табл. 1 расстояния между линзой и бипризмой (С) и между линзой и экраном (b).

6. Найдите расстояния между изображениями мнимых источников на экране . Его значения занесите в табл. 1.

Пункты 3, 5, 6 повторите 3 раза.

7. Определи средние значения величин C, d, найдите расстояние между мнимыми источниками l по формуле:



Убедитесь в том, что расстояние l много меньше L (см. рис. 6.2).

Таблица 1.

C

b

d

l

1

2

3

Среднее


8. Погрешность измерений определяют по формуле:

2.3. Определение длины волны света для лазерного излучения

1. Не меняя положения бипризме Френеля, замените линзу на короткофокусную линзу .

2. Перемещая рейтер с линзой вдоль скамьи, получите интерференционную картину на экране в виде чередующихся темных и светлых полос. Установите линзу так, чтобы картина на экране была достаточно четкой и крупной.

3. С помощью регулировочного винта 8 сместите бипризму перпендикулярно скамье до тех пор, пока интерференционная картина не приобретает вид параллельных прямых полос.

4. Измерьте и занесите в табл. 2 расстояния b, c, d (см. рис. 6.3).

5. Измерьте расстояние между центрами крайних интерференционных полос (удобнее брать темные полосы). Ширину интерференционной полосы определите по формуле:

г
де n – число полос, между которыми замерено расстояние . Данные занесите в табл. 2.

6. Изменив положение бипризмы, повторите пп. 2, 3, 4, 5.

7. По формуле (6.13) определите длину волны лазерного излучения.

Таблица 2

B

C

D

Z

 нм

1

2

Данные установки:

см,

см,

см,

1/рад.

8. Расчет погрешности можно провести по следующей приближенной формуле



В этой формуле учтены погрешности только тех величин, которые дают наибольший вклад в суммарную ошибку измерения.

Контрольные вопросы

  1. Напишите уравнение плоской монохроматической электромагнитной волны.

  2. В чем заключается явление интерференции волн?

  3. При выполнении каких условий можно наблюдать интерференционную картину?

  4. Сформулируйте условия минимума и максимума при интерференции.

  5. Что называется шириной интерференционной полосы? Выведите формулу для ширины полосы.

  6. Почему четкость интерференционной картины на экране не зависит от положения короткофокусной линзы ?

  7. Выведите расчетную формулу для определения длины волны света .

  8. Будет ли наблюдаться интерференционная картина, если лазер заменить точечным источником белого света?

  9. Будет ли наблюдаться интерференционная картина, если одну половинку бипризмы освещать красным светом, а вторую – зеленым?

  10. Что произойдет с интерференционной картиной, если бипризму разрезать пополам и полученные половинки раздвинуть?

Литература

1. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. М.: Высш. шк., 1989. Глава 31.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
369,5 Kb
Материал
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов лабораторной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее