straustrup2 (852740), страница 93

Файл №852740 straustrup2 (Бьерн Страуструп. Язык программирования С++) 93 страницаstraustrup2 (852740) страница 932021-10-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 93)

Примерами узловых классов могут служить классы rectangle ($$6.4.2) и satellite($$6.5.1). Обычно в иерархии класс представляет некоторое общее понятие, а производные классыпредставляют конкретные варианты этого понятия. Узловой класс является неотъемлемой частьюиерархии классов. Он пользуется сервисом, представляемым базовыми классами, сам обеспечиваетопределенный сервис и предоставляет виртуальные функции и (или) защищенный интерфейс, чтобыпозволить дальнейшую детализацию своих операций в производных классах.Типичный узловой класс не только предоставляет реализацию интерфейса, задаваемого его базовымклассом (как это делает класс реализации по отношению к абстрактному типу), но и сам расширяетинтерфейс, добавляя новые функции. Рассмотрим в качестве примера класс dialog_box, которыйпредставляет окно некоторого вида на экране.

В этом окне появляются вопросы пользователю и в немон задает свой ответ с помощью нажатия клавиши или "мыши":class dialog_box : public window {// ...public:dialog_box(const char* ...);// заканчивающийся нулем список342Бьерн Страуструп.Язык программирования С++// обозначений клавиш// ...virtual int ask();};Здесь важную роль играет функция ask() и конструктор, с помощью которого программист указываетиспользуемые клавиши и задает их числовые значения.

Функция ask() изображает на экране окно ивозвращает номер нажатой в ответ клавиши. Можно представить такой вариант использования:void user(){for (;;) {// какие-то командыdialog_box cont("continue","try again","abort",(char*) 0);switch (cont.ask()) {case 0: return;case 1: break;case 2: abort();}}}Обратим внимание на использование конструктора. Конструктор, как правило, нужен для узловогокласса и часто это нетривиальный конструктор. Этим узловые классы отличаются от абстрактныхклассов, для которых редко нужны конструкторы.Пользователь класса dialog_box ( а не только создатель этого класса) рассчитывает на сервис,представляемый его базовыми классами. В рассматриваемом примере предполагается, что существуетнекоторое стандартное размещение нового окна на экране.

Если пользователь захочет управлятьразмещением окна, базовый для dialog_box класс window (окно) должен предоставлять такуювозможность, например:dialog_box cont("continue","try again","abort",(char*)0);cont.move(some_point);Здесь функция движения окна move() рассчитывает на определенные функции базовых классов.Сам класс dialog_box является хорошим кандидатом для построения производных классов. Например,вполне разумно иметь такое окно, в котором, кроме нажатия клавиши или ввода с мышью, можнозадавать строку символов (скажем, имя файла). Такое окно dbox_w_str строится как производный классот простого окна dialog_box:class dbox_w_str :// ...public:dbox_w_str (const char*const char*);int ask();virtual char*//...};public dialog_box {sl,...// строка запроса пользователю// список обозначений клавишget_string();Функция get_string() является той операцией, с помощью которой программист получает заданнуюпользователем строку.

Функция ask() из класса dbox_w_str гарантирует, что строка введена правильно,а если пользователь не стал вводить строку, то тогда в программу возвращается соответствующеезначение (0).void user2()343Бьерн Страуструп.Язык программирования С++{// ...dbox_w_str file_name("please enter file name","done",(char*)0);file_name.ask();char* p = file_name.get_string();if (p) {// используем имя файла}else {// имя файла не задано}//}Подведем итог - узловой класс должен:[1]рассчитывать на свои базовые классы как для их реализации, так и для представлениясервиса пользователям этих классов;[2]представлять более полный интерфейс (т.е. интерфейс с большим числом функций-членов)пользователям, чем базовые классы;[3]основывать в первую очередь (но не исключительно) свой общий интерфейс на виртуальныхфункциях;[4]зависеть от всех своих (прямых и косвенных) базовых классов;[5]иметь смысл только в контексте своих базовых классов;[6]служить базовым классом для построения производных классов;[7]воплощаться в объекте.Не все, но многие, узловые классы будут удовлетворять условиям 1, 2, 6 и 7.

Класс, который неудовлетворяет условию 6, походит на конкретный тип и может быть назван конкретным узловымклассом. Класс, который не удовлетворяет условию 7, походит на абстрактный тип и может быть названабстрактным узловым классом. У многих узловых классов есть защищенные члены, чтобы предоставитьдля производных классов менее ограниченный интерфейс.Укажем на следствие условия 4: для трансляции своей программы пользователь узлового класса долженвключить описания всех его прямых и косвенных базовых классов, а также описания всех тех классов, откоторых, в свою очередь, зависят базовые классы. В этом узловой класс опять представляет контраст сабстрактным типом.

Пользователь абстрактного типа не зависит от всех классов, использующихся дляреализации типа и для трансляции своей программы не должен включать их описания.13.5 Динамическая информация о типеИногда бывает полезно знать истинный тип объекта до его использования в каких-либо операциях.Рассмотрим функцию my(set&) из $$13.3.void my_set(set& s){for ( T* p = s.first(); p; p = s.next()) {// мой код}// ...}Она хороша в общем случае, но представим,- стало известно, что многие параметры множествапредставляют собой объекты типа slist. Возможно также стал известен алгоритм перебора элементов,который значительно эффективнее для списков, чем для произвольных множеств.

В результатеэксперимента удалось выяснить, что именно этот перебор является узким местом в системе. Тогда,344Бьерн Страуструп.Язык программирования С++конечно, имеет смысл учесть в программе отдельно вариант с slist. Допустив возможность определенияистинного типа параметра, задающего множество, функцию my(set&) можно записать так:void my(set& s){if (ref_type_info(s) == static_type_info(slist_set)) {// сравнение двух представлений типа// s типа slistslist& sl = (slist&)s;for (T* p = sl.first(); p; p = sl.next()) {// эффективный вариант в расчете на list}}else {for ( T* p = s.first(); p; p = s.next()) {// обычный вариант для произвольного множества}}// ...}Как только стал известен конкретный тип slist, стали доступны определенные операции со списками, идаже стала возможна реализация основных операций подстановкой.Приведенный вариант функции действует отлично, поскольку slist - это конкретный класс, идействительно имеет смысл отдельно разбирать вариант, когда параметр является slist_set.Рассмотрим теперь такую ситуацию, когда желательно отдельно разбирать вариант как для класса, таки для всех его производных классов.

Допустим, мы имеем класс dialog_box из $$13.4 и хотим узнать,является ли он классом dbox_w_str. Поскольку может существовать много производных классов отdbox_w_str, простую проверку на совпадение с ним нельзя считать хорошим решением. Действительно,производные классы могут представлять самые разные варианты запроса строки.

Например, одинпроизводный от dbox_w_str класс может предлагать пользователю варианты строк на выбор, другойможет обеспечить поиск в каталоге и т.д. Значит, нужно проверять и на совпадение со всемипроизводными от dbox_w_str классами. Это так же типично для узловых классов, как проверка навполне определенный тип типична для абстрактных классов, реализуемых конкретными типами.void f(dialog_box& db){dbox_w_str* dbws = ptr_cast(dbox_w_str, &db);if (dbws) { // dbox_w_str// здесь можно использовать dbox_w_str::get_string()}else {// ``обычный'' dialog_box}// ...}Здесь "операция" приведения ptr_cast() свой второй параметр (указатель) приводит к своему первомупараметру (типу) при условии, что указатель настроен на объект тип, которого совпадает с заданным(или является производным классом от заданного типа).

Для проверки типа dialog_box используетсяуказатель, чтобы после приведения его можно было сравнить с нулем.Возможно альтернативное решение с помощью ссылки на dialog_box:void g(dialog_box& db){try {dbox_w_str& dbws = ref_cast(dialog_box,db);// здесь можно использовать dbox_w_str::get_string()}catch (Bad_cast) {345Бьерн Страуструп.Язык программирования С++// ``обычный'' dialog_box}// ...}Поскольку нет приемлемого представления нулевой ссылки, с которой можно сравнивать, используетсяособая ситуация, обозначающая ошибку приведения (т.е. случай, когда тип не есть dbox_w_str). Иногдалучше избегать сравнения с результатом приведения.Различие функций ref_cast() и ptr_cast() служит хорошей иллюстрацией различий между ссылками иуказателями: ссылка обязательно ссылается на объект, тогда как указатель может и не ссылаться,поэтому для указателя часто нужна проверка.13.5.1 Информация о типеВ С++ нет иного стандартного средства получения динамической информации о типе, кроме вызововвиртуальных функций.

Хотя было сделано несколько предложений по расширению С++ в этомнаправлении.Смоделировать такое средство довольно просто и в большинстве больших библиотек естьвозможности динамических запросов о типе. Здесь предлагается решение, обладающее тем полезнымсвойством, что объем информации о типе можно произвольно расширять.

Его можно реализовать спомощью вызовов виртуальных функций, и оно может входить в расширенные реализации С++.Достаточно удобный интерфейс с любым средством, поставляющим информацию о типе, можно задатьс помощью следующих операций:typeid static_type_info(type) // получить typeid для имени типаtypeid ptr_type_info(pointer) // получить typeid для указателяtypeid ref_type_info(reference) // получить typeid для ссылкиpointer ptr_cast(type,pointer) // преобразование указателяreference ref_cast(type,reference) // преобразование ссылкиПользователь класса может обойтись этими операциями, а создатель класса должен предусмотреть вописаниях классов определенные "приспособления", чтобы согласовать операции с реализациейбиблиотеки.Большинство пользователей, которым вообще нужна динамическая идентификация типа, можетограничиться операциями приведения ptr_cast() и ref_cast().

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,87 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6489
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее