Эссе по психолого-педагогическому практикуму 2021 (846309)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Тамбовский государственный университет имени Г. Р. Державина»

Педагогический институт

Кафедра социальной и возрастной психологии

Эссе по психолого-педагогическому практикуму:

«Сходства и различия психологии и педагогики»

Подготовила студентка 4 курса

Направления подготовки 44.03.02

«Психолого-педагогическое образование»

Тамбов, 2020

Педагогика и психология – неразрывно связанные друг с другом науки. Однако, несмотря на то, что данные науки дополняют друг друга, у них есть значительные как свойства, так и различия друг с другом. Далее подробнее рассмотрим какие.

Проще начать с различий. Первое различие не придётся даже глубоко копать. Начнём с перевода данных терминов: «психология» переводится с греческого как: «psicho» – душа, и «logos» – наука, учение. То есть, это переводится как «наука о душе». Понятие «педагогика» также взято из греческого языка, и дословно его можно перевести как «вести ребенка» («paidos» - «дитя, ребёнок» и «ago» - вести), также есть версия перевода как «детоводитель». И правда изначально этот термин обозначал такого человека (раба), который брал за руку ребенка своего хозяина и вел его в школу.

Можно сказать, что психология «изучает» и «лечит» душу человека. А педагогика «воспитывает» и «ведёт по жизни» ребёнка.

Второе различие состоит в разных в предметах исследования этих двух наук. Предметом психологии являются психика, ее система и закономерности как особая форма отражения действительности, построение и формирование психологических особенностей личности. Предметом педагогики является процесс, нацеленный на усовершенствование и развитие личности в условиях ее обучения, образования, воспитания.

Таким образом, психология позволяет нам понять, что «внутри» у человека – его переживания, эмоции, поведение, темперамент, характер, как развиты психические процессы и т.д.; также проводить работу по коррекции упомянутых факторов. Педагогика же дает нам возможность с внешними факторами: успеваемость, воспитательные процесс, навыки, склонности, отношения и т.д. То есть то, где мы сможем увидеть результат, например, с помощью метода наблюдения, и, не проверяя его различными диагностиками, методиками, как это, в основном, делают в психологии.

Еще одно различие связано больше с профессиями – педагог и психолог. Здесь, я бы сказала такую вещь, что «каждый педагог должен быть психологом, но не каждый психолог должен быть педагогом». Почему? Потому что выявление возрастных особенностей и коррекция отклоняющегося от нормы поведения и других психологических факторов висит на плечах психолога. Но как педагогу работать с той или иной возрастной группой, не зная элементарного ведущего вида развития у ребёнка в его возраст? Конечно же, опираясь на знания психологии. Однако психологу не нужно знать, как воспитать гармоничную личность и какие знания ему заложить, ему достаточно опираться на свои знания в своей профессиональной области. Переводя данную мысль на различия наших науки, то можно сказать, что педагогика должна строиться на основе данных психологии. Психология же больше основана на знаниях психиатрии.

Говоря о сходствах педагогики и психологии, можно упомянуть следующее:

- в широком смысле объектом исследований, что в педагогике, что и в психологии является человек. Несмотря на то, что мы исследуем в рамках данных наук, мы изучаем это в человеке;

- педагогика и психология определяются практической деятельностью. В психологии нельзя сказать, что агрессия у подростков – это норма или нет, не проверив данную гипотезу на группе подростков. Также и в педагогике, мы не можем доказать склонности ученика к тому или иному предмету, не проведя практический анализ его успеваемости.

- педагогика и психология тесно связана с такими гуманитарными науками, как философия, социология, естественными науками – анатомией, гигиеной, физиологией, экономическими науками – экономика, статистика и др. Ведь и правда, что в психологии, что в педагогике, мы можем найти отсылки к исследованиям в других науках. Например, в психологии, изучая возрастные особенности человека, мы опираемся на данные физиологии – что и как происходит с нашим здоровьем в определённый период жизни. В педагогике мы можем исследовать влияние социальной группы на ребёнка, а сюда нам потребуются знания из социологии.

Делая вывод, мы можем сказать, что психология и педагогика – сопутствующие друг другу науки в плане исследований. Психология является базой педагогики. Однако исследовательская деятельность данных наук существенно отличается: психология изучает человека, психологическую структуру его личности. Педагогика же изучает виды человеческой деятельности (знания, умения, навыки), формирует условия для успешного развития человека (ребёнка).

Информационные источники:

https://proza.ru/2018/01/22/1066

https://studopedia.su/15_45652_psihologiya-i-pedagogika-obshchnost-i-razlichiya.html

http://pda.shpora.net/index.cgi?act=view&id=31063

https://moodle.kstu.ru/mod/book/view.php?id=13807

Оригинальность: 94, 73% (text.ru)

95, 36% (система Антиплагиат)

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов учебной работы