Главная » Просмотр файлов » 1626435697-9d9ede204f9baad60159c2d6531787c7

1626435697-9d9ede204f9baad60159c2d6531787c7 (844297), страница 34

Файл №844297 1626435697-9d9ede204f9baad60159c2d6531787c7 (Хопкрофт, Ульман 1979 - Построение и анализ вычислительных алгоритмов) 34 страница1626435697-9d9ede204f9baad60159c2d6531787c7 (844297) страница 342021-07-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

Однако для выполнения операций типа УДАЛИТЬ нужен механизм для определения положения листа, представляющего данный элемент. Если элементами множества являются целые числа из фиксированной области„скажем от 1 до и, то лист, представляющий элемент 1, можно находить с помощью (-й ячейки некоторого массива. Если же элементы рассматриваемых множеств принадлежат некоторому большому универсальному множеству, то лист, представляющий элемент 1, можно находить с помощью вспомогательного словаря. Рассмотрим следующие наборы операций. 1) ВСТАВИТЬ, УДАЛИТЬ, ПРИНАДЛЕЖАТЬ. 2) ВСТАВИТЬ, УДАЛИТЬ, М1)ч). 3) ВСТАВИТЬ, УДАЛИТЬ, ОБЪЕДИНИТЬ, М1(ч).

4) ВСТАВИТЬ, УДАЛИТЬ, НАЙТИ, СЦЕПИТЬ, РАСЦЕПИТЬ. Структуру данных, обеспечивающую выполнение операций из множестна 1, будем называть словарем, из множества 2 — очередью с приоритетами, из множества 3 — сливов иым деревом, из множества 4 — сцепляемой очередью. Покажем, что 2-3-деревья могут служить для реализации словарей, очередей с приоритетами, сцепляемых очередей н сливаемых деревьев, применение которых обеспечивает выполнение и операций за время 0(п )ойп). с~о, словдии и очипеди с приоритетами Развитая здесь техника достаточно мощна, чтобы выполнить последовательности, составленные из любого совместного подмножества семи операций, перечисленных в начале главы.

Единственная несовместность состоит в том, что операция ОБЪЕДИНИТЬ приводит к неупорядоченному множеству, а РАСЦЕПИТЬ и СЦЕПИТЬ предполагают наличие порядка. 4.40. СЛОВАРИ И ОЧЕРЕДИ С ПРИОРИТЕ1АМИ В этом разделе мы изучим основные преобразования, требуемые для реализации словарей и очередей с приоритетами. На протяжении всего раздела будем предполагать, что элементы приписаны листьям 2-3-дерева в порядке слева направо и в каждом нелисте и определены функции 1.[п1 и М[п[, введенные в предыдущем разделе.

Чтобы в 2-3-дерево вставить новый элемент а, надо найти место для нового листа 1, который будет содержать а. Для этого ищут элемент а в дереве. Если дерево содержит более одного элемента, то поиск а окончится в узле 7, имеющем двух или трех сыновей, которые являются листьями. Если из узла 7' выходит только два листа 1, и 1„ то 1 делаем сыном Узла 7'. Если а(Е[[т1 т1, то 1 делаем самым левым сыном Узла 7 и полагаем 7.[11=а и М[71=Е[1т1; если Е[[т[(а(Е[[в[, то 1 делаем средним сыном узла у и полагаем М[71=а; если Е[[а[(а, то 1 делаем третьим сыном узла 7'. В последнем случае, возможно, надо будет изменить значения Т. и М на некоторых подлинных предках узла 7. Пример 4.9.

Если в 2-3-дерево, изображенное на рис. 4.27,а, вставляется элемент 2, то получается 2-3-дерево, изображенное на рис. 4.27,б. П а б Рис. 4.27. Вставка в 2-3.дерево: а — дерево перед вставкой; б — дерево после вставки элемента 2. Теперь предположим, что у 1 уже есть три листа 1„1, и 1з. Сделаем 1 надлежащим сыном узла у'. Теперь 7 имеет четырех сыновей. Чтобы сохранить 2-3-свойство, образуем новый узел д. Два левых т) Е[п1 — элемент, приписанный узлу и.

йтй гл. с стпуктупы длиных для злдлч с множяствлми сына оставим сыновьями узла 1, а два правых переделаем в сыновей узла д. Затем сделаем д братом узла г", сделав его сыном отца узла г. Если отец узла 1 имел двух сыновей, то на этом мы остановимся. Если же трех, то надо рекурсивно повторять эту процедуру до тех пор, пока у всех узлов в дереве останется не более трех сыновей. Если у корня окажется четыре сына, образуем новый корень с двумя новыми сыновьями, каждый из которых будет иметь в качестве двух своих сыновей двух из четырех сыновей старого корня. Пример 4.10.

Если в 2-3-дерево на рис. 4.27,а, вставляется элемент 4, то новый лист с меткой 4 надо сделать самым левым сыном узла с, Поскольку у с уже есть три сына, строим новый узел с'. Затем делаем листья 4 и 5 сыновьями узла с, а листья 6 и 7 — сыновьями узла с'. Теперь делаем с' сыном узла а. Но поскольку у а уже есть три сына, строим новый узел а'. Делаем узлы Ь и с сыновьями старого узла а, а узлы с' и д — сыновьями нового узла а'.

Наконец, образуем новый корень г и делаем а и а' его сыновьями. Полученное дерево изображено иа рис. 4.28. П Рнс. 4.2а. Дерево с рнс. 4.27, а поеле встввкн элемента 4. Алгоритм 4.4. Вставка нового элемента в 2-3-дерево Вход. Непустое 2-3-дерево Т с корнем г и новый элемент а ~ Т. Выход. Преобразованное 2-3-дерево с новым листом, помеченным а. Менад. По условию Т содержит хотя бы один элемент.

Чтобы упростить описание алгоритма, опустим детали корректировки 1. и М. 1. Если Т состоит из единственного узла 1 с меткой Ь, образуем новый корень г'. Образуем новый узел о с меткой а. Делаем! и о сыновьями корня г', причем 1 будет левым сыном, если Ь(а, и правым в противном случае.

2. Если Т содержит более одного узла, положим Г"=ПОИСК(а, г); процедура ПОИСК приведена на рис. 4.29. Образуем новый 1рл 110, слОВАРи и ОчеРеди с ИРиооитетдми ргоседнге ПОИСК(а, г): Н любой сын узла г является листом 1Ьеп ге1цгп г е)ае Ьея|п пусть з; будет 1-м сыном узла г; П а -Цг] |йеп ге1пгп ПОИСК(а, Е1) е!зе Н у г два сына или а(М(г] 1Ьеп ге1цгп ПОИСК(а, з,) е!Ее ге1игп ПОИСК(а, з,) епд Рес. 4.29.

Процедуре ПОИСК. лист 1 с меткой а. Если у ) два сына с метками Ь, и Ь„то делаем 1 надлежащим сыном узла 1. А именно, 1 будет левым сыном, если а(Ь„средним, если Ь1(а<Ь„И правым, если Ь,(а. Если у у три сына, делаем 1 надлежащим сыном узла |, а затем чтобы включить в Т узел1и его четырех сыновей, вызываем ДОБАВСЫНА(1). Процедура ДОБАВСЫНА приведена на рис. 4.30. Чтобы учесть присутствие узла а, корректируем значения 1, и М вдоль пути из а ргосее)пге ДОБАВСЫНА (о): Ьен|п образовать новый узел о', сделать двух самых правых сыновей узла о левым и правым сыновьями узла о', Н у о нет отца 1Ьеп Ьея|п образовать новый корень г; сделать о левым, а и' правым сыном корня г епе( е|зе Ьен)п пусть 1 — отец узла о; сделать о' сыном узла 1, расположенным непосредственно справа от о; 11 теперь у 1 четыре сына 1Ьеп ДОБАВСЪ|НА(1) епд епб Рес.

4.30. Процедура ДОБАВСЫНА. 1УЗ гл. с структуры дднных для здддч с множвствдми в корень з). Другие очевидные изменения, корректирующие значения Б и М, производятся процедурой ДОБАВСЫНА (здесь они опущены — предлагаем их в качестве упражнения). С) Теорема 4.6.

Алгоритм 4.4 вставляет новый элемент в 2-3- дерево с и листьями за время, не превосходящее 0(!оя и). Более того, этот алгоритм сохраняет порядок исходных листьев и структуру 2-3-дерева. Д о к а з а те л ь с т в о. Очевидная индукция по числу вызовов процедуры ПОИСК показывает, что новый лист становится сыном того узла, какого надо.

Порядок исходных листьев не затрагивается. Что касается времени работы, то в силу леммы 4,6 высота 2-3-дерева с и листьями не превосходит 1оя и. Поскольку ДОБАВСЫНА(о) рекурсивно вызывает себя только на отце узла о, может произойти не более 1ояп рекурсивных вызовов Каждый вызов ДОБАВСЫНА занимает постоянное время, так что общее время не превосходит О(!опп). П Элемент а можно удалить из 2-3-дерева способом, по существу обратным к вставке. Пусть а — метка листа 1.

Рассмотрим отдельно три случая. Случай 1. Если 1 — корень, удаляем его. (В этом случае а был единственным элементом в дереве.) Случай 2. Если 1 — сын узла, имеющего трех сыновей, удаляем его. Случай 3. Если 1 — сын узла, имеющего двух сыновей в и 1, то может быть одно из двух: а) 1 — корень; удаляем 1 и ) и делаем корнем второго сына э; б) 1 — не корень. Допустим, что 1 имеет брата ') слева от себя. Случай, когда брат находится справа, рассматривается аналогично. Если у д только два сына, делаем узел в самым правым сыном узла и, удаляем 1 и рекурсивно вызываем процедуру удаления, чтобы удалить 1. Если у д три сына, то самого правого сына делаем левым сыном узла) и удаляем 1, Пример 4.11.

Из 2-3-дерева иа рис. 4.28 удалим элемент 4. Лист с меткой 4 является сыном узла с, у которого два сына. Поэтому делаем лист с меткой 5 самым правым сыном узла Ь, удаляем лист с меткой 4 и затем рекурсивно удаляем узел с. Узел с — сын узла а, у которого два сына. Узел а' — правый брат узла а. Г!озтому по симметрии делаем (з самым левым сыном узла а', удаляем с и затем рекурсивио удаляем а. ') достаточно пройтн путь от а до такого узла, что а — не наибольший зземент а гго поддереве.

з) два узла с одним огном аазмваюгсз брпгпьялгп. тул 4.!1. СЛИВАЕМЫЕ ДЕРЕВЬЯ Ряс. 4.31. Дерево с ряс. 4.28 после удаления элемента 4. Узел а — сын корня. Применяя случай За, делаем а' корнем остающегося дерева (рис. 4.31). С) Формальную детализацию процесса, а также доказательство того, что на 2-3-дереве с л листьями его можно выполнить ие более чем за 0(!ой л) шагов„оставляем в качестве упражнения. Итак, операции ПРИНАДЛЕЖАТЬ, ВСТАВИТЬ и УДАЛИТЬ на 2-3-дереве с л листьями можно выполнить не более чем за 0(!ой л) шагов. Следовательно, 2-3-дерево может служить словарем с производительностью 0(л !ой л), ибо оно может обеспечить выполнение последовательности из л операций ПРИНАДЛЕЖАТЬ, ВСТАВИТЬ и УДАЛИТЬ ие более чем за 0(л !ой л) шагов. Исследуем теперь операцию М!!!.

Наименьший элемент в 2-3- дереве расположен в самом левом листе, который, конечно, можно найти за О(!ой л) шагов. Поэтому любую последовательность из л операций ВСТАВИТЬ, УДАЛИТЬ и М1М можно с помощью 2-3- дерева выполнить за время 0(л!одл). Тем самым обосновано наше утверждение о том, что 2-3-дерево может служить для реализации очереди с приоритетами с производительностью 0 (л 1ой л). Для этой же цели годятся также сортирующее дерево, используемое в алгоритме Сортдеревом, и АВЛ-дерево, обсуждаемое в упр. 4.30— 4.33.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,53 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее