Главная » Просмотр файлов » 1626435695-d1df5d2e6d953ce7ad4b4ccb5f4f4e30

1626435695-d1df5d2e6d953ce7ad4b4ccb5f4f4e30 (844296), страница 21

Файл №844296 1626435695-d1df5d2e6d953ce7ad4b4ccb5f4f4e30 (Котов, Сабельфельд 1991 - Теория схем программ) 21 страница1626435695-d1df5d2e6d953ce7ad4b4ccb5f4f4e30 (844296) страница 212021-07-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

И"д) и ид = (й[, Ърд) линдой, что ид — д-я конфигурация протокола выполнения проераммм (Я, 1ь), а и,' — $ я конфигурация протокола выполнения крограмлдм (8, 1), еиполнено й, = Ц и для всех х бБ Ха К (х) = 1 (ггд (х)). Очеввдво, что справедливо и обратное утверждение: для любой свободной интерпретации существует некоторав согласованная с ней интерпретация; таковой нвляетсн, в частности, сама свободнан интерпретация. Введем важное вспомогательное понятие подстановки термез,. которым будем многократно пользоваться в дальнейжем. Если хд,..., х„(п > 0) — попарно различные переменные, гд,... ..., ч„— чермы из Т, а и — функциональное вли логическое выражение, то через к [чд/х„..., т„/х„) будем обозначать выражение, получающееся нз выражения и одновременной заменой каждого из вхождений переменной хд на терм т, (д = 1,..., и).

Более формально, понятие подстановки тернов т, вместо переменных х< в выражении п определяется следующим обрааом. 1. Дли д = 1,..., п хд [тд/хд,..., те/х„) = т,. 2. Если и = 0 или выражение и ие содержит вхождений переменных хд,..., х„, то и [т,/хд,..., т„/х„1 = и.

3. Если и = у (дд,..., дд), где у — функциональный или преднкатный символ, Фд,..., д„Е= Т, а й ) О, то и [тд/хд,... ..., ч„/х„1 = у (г [тд/х„..., т„/х„),..., Сд [тд/х„..., т„/х„)). П р и м е р ы: а [у/х) = а, У (х, у) [у/х, х/у1 = У (у, х), у (х) [у (х)/х[ = у (у (х)), р (х) [а/х1 = р (а). Л е м м а 4.2.

Пусть 1 — произвольная интерпретация бамдса Я, $т' — сосйояниу памяти такое, что для всех х И' (х) ~ Т. Пусть, далее, я — произммьное заражение, х,..., х„— все еголеременнме, а ду' — соскюяние памяти такое, чкю для всех х ФУ' (х) = 1 (ФР (х)). Тогда пд (И~') = 1 (н [И' (хд)/хд,..., гу (х )/х„1). Д о к а з а т е л ь с т в о. Очевидно,'й = й; и дли всех х с= ~ Хз 1(% (х)) = И'з (х), поскольку )Рз (з:) = И'з (х), И~т (х) = = $чг (х) и 1 (Ю~ (х)) = Фчг (х). Пусть для некоторого $ (з > О) выполнено (з) й; = й;. и (2) для всех х (-= Хв 1 (И', (х)) = чр; (х).

Докажем, что ($) и (2) будут выполняться тогда н для следующего г. Рассмотрим длн атого все возможные случаи (пусть 0 оаначает оператор, помеченный меткой й;). ($) 0 — оператор присваивания х: = т, а х„..., х„— вое переменные терна т. Тогда йиз = й;;з и 1 (И~и, (х)) = = 1(т(%; (хз)й„..., ар; (х„)lх„)) = тг (К) = Ж+~ (х). Для перемнаных у, отличных от х, имеем 1 (И~,+з (у)) = 1 (И'; (у)) = = И'. (у) = (~".Ы- (2) Π— условный оператор я, а хз, ...,х„ — все переменные теста я. Тогда И'„, = В;.и Вй~ = И';, так что для всех х Е= Хз 1 (И~~ з (х)) = 1 (чр; (х)) = В~ (х) = Кы (х).

Далее, по лемме 4.2 яз, (И'<) = 1ь (я (И~, (хд/х„..., В; (х )/х„)) и из ($К) = 1 (я (И"; (х,)й„..., И', (х„)/х„)), а в силу согласованности интерпретаций 1 н 1„правые части этих равенств совпадают, поатому оба вхождения распознавателя выберут одну и ту же дугу, т. е. й;+з — — й~+д. (3) 0 — петля. Тогда йиз = й; = й~ — — й, и для всех х~ ,— Хз 1 (И~,+з (х)) = 1 (уу; (х)) = ФК (х) = %Кз (х).

Итак, в случае, когда Π— заключительный оператор, имеем 1 (И', (х)) = %К (х) для всех х я Хз и оба протокола обрываются на конфигурации ио ( ) Л е м м а 4.4. Если интерпрвпация 1 и свободная иктерпреоция 1ь ь, то программы (А, 1) и (8, 1ь) либо обе зяцикливаются, либо обе останввлиеаются и 1 (ча) (8, 14) = = ча) (8, 1). Д о к а з а т е л ь с т в о. Эта лемма — очевидное следствие леммы 4.3. ( ) Л е м м а 4.5.

Если инкюрпрюкяция 1 и свободная интерпретация 1ь согласованы, пю они порождают одну и ту же цепочку (цепочку операторов) стели. Д о к а з а т е л ь с т в о. Непосредственное следствие леммы 4.3. Ц 3.4. Основные теоремы о свободных ннтерпретацивл. Т е о р е м а 4.1 (Лакхэм — Парк — Патерсон). Стандартные схемы Ез и Юз в базисе М Яункционально эквиваленкииз пюгдя и люлько тогда, когда они Функционально эквивалеювим на множеспим всех свободных интерпретаций базиса З, т. е. когда для любой свободной интарпрниации 1 программы (Ем 1) и (Ем 1) либо обе зациклизаютпся, либо обе останввливаюкюя и ча1 (Яы 1) = = ча1 (Яз, 1), ао Д о к аз а тел ь с та о. Необходимость очевидна.

Достаточность. Пусть 8» и 8» эквивалентны на множестве всех свободных интерпретаций, а 1 — произвольная интерпретация базиса Ю. По лемме 4Л существует свободная интерпретация 1„, согласованная с 1. По лемме 4.4 программы (Я» 1) и (8п 1„) либо обе зацикливаются, либо обе останавливаются, и 1 (ча1 (Бн 1„)) = = ча1 (8п 1). Аналогично, программы (8», 1) и (8, 1ь) либо обе зациклизаются, либо обе останавливаются, и 1 (ча1 (8, 1„)) = = ча1 (8», 1). Так как 8» и Я» эквивалентны на множестве свободных интерпретаций, программы (Я» 1„) и (8», 1») либо обе зацикливаются, либо обе останавливаются, и ча1 (дм 1„) = ча1 (Я»а 1»). Следовательно, программы (Ю, 1) и (8», 1) либо обе зацикливаются, либо обе останавливаются, и ча1 (Юн 1) = 1 (ча1 (Я», 1»)) =1 (ча1 (8», 1„)) = ча1 (8», 1).

Так как интерпретация 1 выбрана произвольно, Я» функционально эквивалентна 8 . 1 ) .Т е о р е м а 4.2. Стандартная схема 8 в базисе % пуста (тотальна) тогда и только тогда, когда она пуста (тотальна) на множестве всех свободных интерпрепищий этыо базиса, т. е.

если для любой свободной интерпретации 1„программа (8, 1,) зацикливается (останавливается). Д о к а з а т е л ь с т в о. Необходимость очевидна. Достаточность немедленно следует из лемм 4Л и 4.4. ( ~ Т е о р е м а 4.3. Стандартная схема в базисе эз свободна тое да и только тогда, когда она свободна на множестве всех свободных и терпретаций жного базиса, т.

е. когда каждая цепочка сзпмы подтверждаппея хотя бы одной свободной интерпретацией. Д о к а э а т е л ь с т в о. Необходимость. Любая допустимап цепочка схемы подтверждается кекоторой свободной иптеркретацией, что непосредственно следует иэ леммы 4Л н 4.5. Достаточность. Очевидна. [ ) Леммы 4Л вЂ” 4.5 и теоремы 4Л вЂ” 4.3 позволяют нам рассматривать в дальнейшем только свободно интерпретированные схемы как при исследовании проблем функциональной эквивалентности, пустоты, тотальности и свободы, так и в других задачах, связанных ео стандартными схемами и схемами других классов. В последнем случае нан потребуется перенос этих утверждений на новые классы программ, что будет сделано беэ повторения всех деталей доказательств — лишь указанием на ход рассуждений. Отметим, что существуют анеэрбрановы» классы схем программ, для которых неверны утверждения, аналогичные только что доказанным леммам и теоремам.

Задавив 4.4. А. Пап»жпта, чта стакдартпна схемы э ба»пса,Ю патерпратацзаваа взамарфжз (см. »адамка 4.3, з) тогда и таз»по тогда, когда авв пптарпратацзаппа в»аморфны па мкажаатва свободных интерпретаций этого ба»паз. Б. Папажвта, чта ожпдартпыа охами э ба»все Я слабо зпэпээяавтзн тогда п только тогда, когда авп слабо эпввэазавтвы па мважества свободных пптарпрагацзй этага Йепаа. 9$ 3.5.

Определение логике-зеркальной эквивалеитнеета и ее корректность. Отношение эквввалентностн Е, заданное на парах стандартных схем, назовем коррекшшьв, если для любой пары схем 8г и Яз вз Яг — Яз следует,что 8г Яю т. е. Схемы 8г и 8з к функциокалъно эквивалентны. Поиск разрешимых корревткых откошенвй эквивалентности представляет значительный интерес с точки зрения практической оптимизации и првобрааовеввя программ, посколъку, как мы увидим в следующей главе, функциональная эквивалентность стандартных схем алгорвтмически пвразрешима.

Идея построения таких (корректных и разрешимых) отношений связана с введением понятия истории цепочки схемы. В истории с той или ивой степенью детальности фиксируются промежуточные результаты евыполневияз операторов рассматриваемой цепочки. Эквивалентными объявляются схемы, у которых совпадают множества историй всех конечных цепочек. Одним из таких отношений эквивалентности является введенная Иткиным [22] логика-термалъная эквивалентность, основанная на понятии логике-термальной астории. Определим терлииьъное юачение неременной х длл коненково кути ю схемы 8 как терм Ф (ю, х), который строится следующнм образом.

1. Если путь ю содержит только один оператор А, то ° ° т, если А — оператор присваивания х:= т, Ф(ю,х) = х, в осталъвых случаях. 2. Если ю = ю'Ае, где А — оператор, е — выходящая из него дуга, ю' — непустой путь, ведущий к А, а хп..., х„— все переменные терка г(Ае, х), то С(ю, х) = г (Ае, х) [г (и/, х,)/хп... Ф( х)/х]- Понятие термального значения распространим на произвольные термы тт если х,..., х„— все переменные герма т, то положим Ф (ю, т) = т [г (ю, х,)/х„..., Ф (ю, х„)/х„].

Например, пути 1( ). х, /(х); ре(у); у:= х; р'(х); х -=У (х). в схеме на рве. 4.4, а соответствует тврмальное значение / (/ (х)) переменной х. Для пути ю в некоторой стандартной схеме Я определим ев лосино-тереиъеъную историю 1С (о, иу) как слово, которое строится следующим образом. 1. Если путь ю не содержит распознавателей и заключительной вершины, то 1$ (8, ю) — пустое слово.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
3,29 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее