Главная » Просмотр файлов » 1626435674-2aa2204d71b92fca39a62b0a540076af

1626435674-2aa2204d71b92fca39a62b0a540076af (844294)

Файл №844294 1626435674-2aa2204d71b92fca39a62b0a540076af (Аннотация курса)1626435674-2aa2204d71b92fca39a62b0a540076af (844294)2021-07-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Теория программированияБульонков Михаил Алексеевич, Филаткина Наталья НиколаевнаEt.nsu.ru, дата размещения 7.11.2014АннотацияДисциплина «Теория программирования» является частью математического цикла ООПпо направлению подготовки «010200 – Математика и компьютерные науки» и «010400 –Прикладная математика и информатика». Дисциплина реализуется на Механикоматематическом факультете Новосибирского государственного университета кафедройПрограммирования ММФ НГУ.Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с анализом сложностиалгоритмов для разных видов вычислительных моделей, анализом свойств моделейпрограмм, а также с проблематикой смешанных вычислений.Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебногопроцесса: лекции, практические занятия, контрольная работа, реферат, самостоятельнаяработа студента.Курс изучается в первом семестре, итоговая аттестация - экзамен.1.

Цели и задачи учебной дисциплиныЦелью курса является освоение студентами базовых понятий теоретическогопрограммирования, которые, в свою очередь, необходимы для понимания современныхметодологий и технологий разработки программного обеспечения. Первая часть курса, вотличие от курса «Теория алгоритмов», где рассматриваются вопросы существованияалгоритмов, посвящена элементам теории сложности, как средства для оценкисущественных характеристик модельных вычислительных систем. Знакомство сразличными моделями вычислений, их сравнительный анализ на основе моделированиядаёт студентам представление о программной реализации вычислительной модели и ихсложности.

Методы оценка сложности демонстрируются на широко используемыхалгоритмах поиска и сортировки, а также задаче умножения матрицы на вектор. Даетсявведение в машинно-независимую теорию сложности, которая позволяет оценить границыприменимости понятий, связанных со сложностью алгоритмов.Вторая часть курса также посвящена методам анализа программных моделей.Использование достаточно высокого уровня абстракции предоставляет единый механизмдля определения разнообразных свойств программ и, в общем случае, динамическихсистем переходов, что позволяет распространить эти методы анализа на широкий классзадач.

Студент получает представление о таких фундаментальных свойствах программыкак поток управления, информационные зависимости, инварианты и т.п. Полезность этихпонятий содержательно проявляется при определении систем преобразования программ,которая в свою очередь используются конструктивном доказательстве разрешимостилогико-термальной эквивалентности.Заключительная часть курса посвящена смешанным вычислениям программ, которые, содной стороны, являются инструментом повышения эффективности программ и хорошимпримером использования описанных ранее в курсе методов, с другой, – связующимзвеном между основными подходами к реализации языков программирования:интерпретацией и трансляцией, а с третьей – связь с фундаментальными фактами,рассматривающимися в теории вычислимости.1.1 Понятие машины Тьюринга. Запись 3программ на МТ.Функционирования МТ:конфигурация, протокол.Вычисляемая функция.

Временнаясложность. Ёмкостная сложность.Вариации МТ. Понятие РАМмашины. Вычисление на РАМ:состояние памяти, конфигурация,операнды, команды. Функция,вычисляемая РАМ. Временная иёмкостная сложность, равномерныйи логарифмический весовойкритерии. Понятие сложности всреднем.1.2 Понятие порядка сложности,3полиномиальная связанность,экспоненциальная функция.Понятие моделирования, пошаговоемоделирование. МоделированиеРАМ на МТ, оценка сложности.Невозможность моделированиеРАМ на МТ при равномерномвесовом критерии.

МоделированиеРАМ на МТ при логарифмическомвесовом критерии, оценкасложности.Виды учебнойработы, включаясамостоятельную Формы текущегоконтроляработу студентов иуспеваемоститрудоемкость (в(по неделямчасах)семестра)ЛекцияПрактич.занятияСамост.работаКонтр.работаЭкзаменРаздел дисциплиныНеделя семестра№п/пСеместр2. Содержание учебной дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.12222222Формапромежуточнойаттестации(по семестрам)1.3 Теорема об ускорении.

Понятиесигнализирующего оператора.Временная и ёмкостная сложностьМТ как сигнализирующие.Машинно-независимая теориясложности. Теорема Цейтина,диагональный метод. ТеоремаРабина.1.4 Нижние оценки. Задачи,допускающие матричныеформулировки. Неветвящиесяпрограммы, как модель вычислений.Теоремы о нижней оценке длязадачи умножения матрицы навектор по строкам и по столбцам.Примеры использования.1.5 Понятие конечного автомата.Графовое представление. Языкконечного автомата. Понятиерегулярного выражения и его языка.Понятие регулярного выражения.Теорема о регулярности конечноавтоматных языков. Лемма оразрастании, примерыиспользования (существованиенерегулярных языков).1.6 Проблемы пустоты иэквивалентности конечныхавтоматов. Переборный иалгебраический способыдоказательства эквивалентности,оценка сложности.

Понятиеминимального автомата и егопостроение методом грубейшегоразбиения. Оценка сложности.Доказательство эквивалентностиметодом сведения к задаче«Объединить-найти».1.7 Поиск в информационном массиве.Битовые шкалы: константноевключение и поиск. Линейныйпоиск, оценка сложности в худшеми среднем. Бинарный поиск идвоичные деревья поиска.Сбалансированные деревья. 2-3деревья: оценка сложности,процедуры вставки и удаления. Bдеревья, как обобщение 2-3деревьев: оценка сложности. АВЛдеревья: оценка сложности,процедуры вставки в АВЛ дерево.Хэш-функции. Метод расстановки:3322234222352223622237222оценка сложности в худшем исреднем.1.8 Задача сортировки.

Классификацияметодов сортировки: по областиприменения, по используемымметодам. Критерии оценкисложности. Примеры сортировкивставкой, выбором и обменом.Понятие дерева решений. Оценкасложности в худшем случае длясортировки, основанной насравнениях. Сортировка слиянием:оценка временной и ёмкостнойсложности в худшем случае. Оценкасложности в среднем длясортировки, основанной насравнениях. Быстрая сортировка:оценка временной сложности всреднем. Понятие цифоровойсортировки.1.9 Метод разметки. Понятиеориентированного мультиграфа,примеры.

Понятие полурешёткисвойств, свойства ограниченности иобрыва цепей. Понятие монотонныхи дистрибутивных преобразователейсвойств. Формулировка задачиглобального анализа. Понятиеточного решение ЗГА, Понятиенедетерминированного процессаразметки. Понятие стационарнойразметки, доказательство еёсуществования. Понятие безопаснойразметки. Теоремы о безопасности иединственности стационарнойразметки.

Оценка сложностиалгоритмов ЗГА.1.10 Теорема о точности стационарнойразметки в дистрибутивном случае.Пример формулировки ЗГА дляанализа циклов в графе. Методыминимизации количестваприменений правила разметки.Теорема о невозможностипостроения точного решения вмонотонном случае (путем сведениязадачи анализа к построениюсистемы Поста).2.1 Понятие стандартной схемы: базис,термы, операторы. Понятиеаргументов и результатов,правильность стандартной схемы.3822239222310231122222контрольная3.13.23.34.1Понятие интерпретации: значениетерма, протокол, результат.Свободные интерпретации какпример интерпретации.

Понятиефункциональной эквивалентностистандартных схем. Понятие логикотермальной эквивалентности:логико-термальная история,детерминант. Теорема окорректности лт-эквивалентности.Понятие информационных связей иинформационного графа.Нахождение информационногографа путём сведения к ЗГА.Компоненты связностиинформационного графа, ихзацеплённость. Переименованиепеременных, минимизацияколичества переменных встандартной схеме путём сведения кзадаче раскраски графов.Понятие инвариантногосоотношения.

Функциональныесети, как средство представленияинвариантных соотношений.Множество утвержденийфункциональной сети, приведённыесети. Операция пересеченияфункциональных сетей.Функциональные сети какполурешётка свойств.Преобразователи функциональныхсетей, их дистрибутивность.Решение задачи нахожденияинвариантных соотношенийметодом ЗГА.Понятие фрагмента стандартнойсхемы. Фрагмент, как обобщениестандартной схемы.Эквивалентность фрагментов,вхождения фрагментов.

Понятиесистема преобразований. СистемаΣлт. Теорема о корректности.Теорема о полноте: согласованиестандартных схем, Л-графы, Оценкасложности.Понятие смешанного вычисленияпрограмм: программы как данные,доступные и задержанныевычисления, основное уравнениеСВ. Связь смешанных вычислений сS-m-n теоремой Клини. Условия312222313222314222315222выгодности СВ, Связь СВ итрансляции программ: понятиетранслятора и интерпретатора.Проекции Футамуры.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
737,33 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6547
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее