Главная » Просмотр файлов » Лекция. Общая характеристика сенсорных систем

Лекция. Общая характеристика сенсорных систем (834825), страница 2

Файл №834825 Лекция. Общая характеристика сенсорных систем (Лекция. Общая характеристика сенсорных систем) 2 страницаЛекция. Общая характеристика сенсорных систем (834825) страница 22021-05-07СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

По скорости адаптации все рецепторы делят на 1) быстро и 2) медленно адаптирующиеся, иногда выделяют и среднюю по скорости адаптации группу рецепторов.

Важную роль в сенсорной адаптации играет эффе­рентная регуляция, которая осуществляется путем нисходящих влияний из ЦНС, изменя­ющих деятельность расположенных ниже структур сенсорной системы. Благодаря это­му осуществляется своеобразная «настройка» сенсорных систем на оптимальное воспри­ятие раздражителей в условиях изменившей­ся среды.

3. Инерционность сравнительно медлен­ное возникновение и исчезновение ощуще­ний.

Латентное время возникновения ощу­щений определяется

- латентным периодом возбуждения рецепторов и

- временем, необхо­димым для перехода возбуждения с одного нейрона на другой в синапсах,

- временем воз­буждения ретикулярной формации и генера­лизации возбуждения в коре больших полу­шарий.

Сохранение на некоторый период ощущений после выключения раздражителя объясняется явлением последействия в ЦНС, в основном циркуляцией возбуждения[2].

Быстро следующие одно за другим световые раздражения (мелькания) могут давать ощущение непрерывного света (феномен «слияния мельканий»).

Максимальная частота вспышек света, которые вос­принимаются еще раздельно, называется кри­тической частотой мельканий. Она тем больше, чем сильнее яркость стимула и выше возбудимость ЦНС, и составляет около 20 мельканий в 1 с.

Наряду с этим, если два непо­движных стимула последовательно с интерва­лом в 20—200 мс проецировать на разные участки сетчатки, возникает ощущение дви­жения объекта[3].

4. Доминантные взаимодействия сенсор­ных систем могут проявляться в виде влия­ния возбуждения одной системы на состоя­ние возбудимости другой[4].

Взаимодействие сен­сорных систем может проявляться на различ­ных уровнях. Особенно большую роль в этом играют ретикулярная формация, кора боль­шого мозга. Многие нейроны коры обладают способностью отвечать на сложные комбина­ции сигналов разной модальности, что очень важно для познания организмом окружаю­щей среды и оценки новых раздражителей.

[1] Законы Вебера и Фехнера недостаточно точны, особенно при малой силе раздраже­ния

[2] Так, зрительное ощущение не возникает и не ис­чезает мгновенно. Латентный период зри­тельного ощущения равен 0,1 с, время после­действия — 0,05 с.

[3] Это явление получило назва­ние «фи-феномена». Такой эффект наблюда­ется даже в том случае, когда один стимул несколько отличается по форме от другого. Эти два феномена: «слияние мельканий» и «фи-феномен» — лежат в основе кинемато­графии. В силу инерционности восприятия зрительное ощущение от одного кадра длится до появления другого, отчего и возникает ил­люзия непрерывного движения. Обычно такой эффект возникает при быстром после­довательном предъявлении неподвижных изображений на экране со скоростью 18— 24 кадра в секунду.

[4] Например, прослу­шивание музыки может вызвать обезболива­ние при стоматологических процедурах (аудиоаналгезия). Шум ухудшает зрительное восприятие, яркий свет повышает воспри­ятие громкости звука

Регуляция деятельности анализаторов


1. Центральные механизмы регуляции.

Эти влияния чаще всего имеют тормозной харак­тер.

Так, латеральное торможение, которое осуществляется между соседними сенсорны­ми клетками центральной части проводнико­вого отдела, способствует ограничению их рецептивных полей. Особенно большое био­логическое значение имеет латеральное пресинаптическое торможение для ноцицептивного раздражения, ослабляя болевые реакции организма.

Возвратное торможение ограни­чивает верхний предел частоты импульсов при увеличении интенсивности стимула на входе, автоматически контролируя усиление реакции нейрона.

Эфферентные тормозные влияния реализуются через нисходящие пути от более высоких уровней сенсорной систе­мы к нижележащим уровням.

Угнетение сенсорной функции наблюдается при эмоционально-на­пряженной деятельности, например у студен­тов во время экзамена.

Существенное влия­ние на возбудимость анализаторов оказывает доминирующая мотивация.

Так, в состоянии голода вкусовые рецепторы активно настро­ены на восприятие, а после приема пищи происходят процессы их демобилизации и снижение чувствительности вкусовых рецеп­торов к адекватным вкусовым раздражите­лям.

Во всех случаях чувствительность цент­ральных структур анализатора определяется состоянием возбудимости ЦНС. При ее по­вышении чувствительность анализатора воз­растает, при снижении — уменьшается.

Предварительная психологическая настрой­ка (сосредоточение внимания, определенная установка) в наблюдениях на студентах, на­пример, повышала разрешающую способ­ность зрительного анализатора под влиянием поощрения испытуемых и в меньшей степе­ни — наказания.

Возбудимость рецепторов повышается под влиянием симпатической нервной системы и катехоламинов.

2. Местные механизмы саморегулирования афферентного потока от рецепторов.

Одним из них является латеральное торможение, ко­торое осуществляется на периферии за счет разветвления чувствительных волокон и перекрытия сосед­них рецептивных полей, образующих гори­зонтальные связи между рецепторами. При этом при раздраже­нии и возбуждении одних рецепторов в со­седних рецепторах возникает торможение.

Периферический механизм саморегуляции рецепторов может осуществляться также по­средством гуморальных компонентов:

1) Таким гуморальным фактором, ответственным за латеральное торможение, например, механо-рецепторов кожи может быть АТФ, освобож­дающийся из нервных окончаний в результа­те их антидромной активации.

2) Имеются и вспомогательные механизмы ре­гуляции активности рецепторов без измене­ния их возбудимости. Так, возрастание им-пульсации в гамма-эфферентной системе ве­дет к повышению активности мышечных ре­цепторов; расширение или сужение зрачка — к изменению активности рецепторов сетчат­ки за счет колебания величины светового по­тока, падающего на сетчатку; изменение на­тяжения барабанной перепонки и фиксация слуховых косточек изменяют число возбуж­денных слуховых рецепторов.

Кодирование информации в анализаторах


Кодирование процесс преобра­зования информации в условную форму (код), удобную для передачи по каналу связи.

Любое преобразование информации в отде­лах анализатора является кодированием.

Так, в слуховом анализаторе механическое коле­бание перепонки и других звукопроводящих элементов на первом этапе преобразуется в рецепторный потенциал, последний обеспе­чивает выделение медиатора в синаптическую щель и возникновение генераторного потенциала, в результате действия которого в афферентном волокне возникает нервный импульс. Потенциал действия достигает сле­дующего нейрона, в синапсе которого элект­рический сигнал снова превращается в хими­ческий — многократно меняется код.

Следу­ет отметить, что на всех уровнях анализато­ров не происходит восстановления стимула в его первоначальной форме. Этим физиологи­ческое кодирование отличается от большин­ства технических систем связи, где сообще­ние, как правило, восстанавливается в перво­начальном виде.

Коды нервной системы.

Кодирование информации в организме осу­ществляется на основе недвоичных кодов, что позволяет при той же длине кода получить большее число комбинаций.

Универсальным кодом нервной системы являются нервные им­пульсы, которые распространяются по нерв­ным волокнам

При этом содержание инфор­мации определяется:

- частотой импульсов (интервалы времени между отдельными импульсами),

- объединени­ем их в пачки,

- числом импульсов в пачке,

- ин­тервалами между пачками.

Передача сигнала от одной клетки к другой во всех отделах ана­лизатора осуществляется с помощью химичес­кого кода — различных медиаторов.

Для хра­нения информации в ЦНС кодирование осу­ществляется на основе структурных измене­ний в нейронах (механизмы памяти).

Кодируемые характеристики раздражите­ля. В анализаторах кодируются:

1) качественная характеристика раздражителя (вид, напри­мер, свет, звук),

2) сила раздражителя,

3) время его действия, а также

4) пространство, т.е место действия раздражителя на организм и лока­лизация его в окружающей среде.

В кодиро­вании всех характеристик раздражителя при­нимают участие все отделы анализатора.

1) В периферическом отделе анализатора кодирование качества раздражителя осущест­вляется за счет специфичности рецепторов способности рецепторов воспринимать раздражи­тель только определенного вида.

Так, свето­вой луч возбуждает только рецепторы сетчат­ки, другие рецепторы (обоняния, вкуса, так­тильные и др.) на него обычно не реагируют.

2) Сила раздражителя кодируется изменени­ем частоты импульсов в возбужденных ре­цепторах при изменении силы раздражителя (частотное кодирование):

- с увеличением силы стимула обыч­но возрастает число импульсов, возникаю­щих в рецепторах, и наоборот,

- при измене­нии силы раздражителя может изменяться и число возбужденных рецепторов;

- кроме того, кодирование силы раздражителя может осу­ществляться различной величиной латентно­го периода и временем реакции (обычно сильный раздражитель ↓ латентный период, ↑число импульсов и ↑ время реакции).

3) Время действия раздражителя на рецеп­тор кодируется тем, что он начинает возбуж­даться с началом действия раздражителя и прекращает возбуждаться сразу после выклю­чения действия раздражителя (временное ко­дирование).

Следует, однако, заметить, что время действия раздражителя кодируется не­достаточно точно во многих рецепторах вследствие быстрой их адаптации и прекра­щения возбуждения при постоянно дейст­вующей силе раздражителя.

Эта неточность частично компенсируется за счет наличия on-, off- и on-off-рецепторов, возбуждающих­ся соответственно при включении, выключе­нии, а также при включении и выключении раздражителя.

При длительно действующем раздражителе, когда происходит адаптация рецепторов, теряется некоторое количество информации о стимуле – его силе и продол­жительности, но при этом повышается чувст­вительность – развивается сенситизация ре­цептора к изменению силы этого стимула.

Усиление стимула действует на адаптирован­ный рецептор как новый раздражитель, что также отражается в изменении частоты им­пульсов, идущих от рецепторов.

4) Пространство на теле кодируется величи­ной площади, на которой возбуждаются ре­цепторы, — пространственное кодирование.

Например, мы легко определяем, острым или тупым концом карандаш касается поверхнос­ти кожи. Некоторые рецепторы легче возбуж­даются при действии на них раздражителя под определенным углом (тельца Пачини, ре­цепторы сетчатки, волосковые рецепторы вестибулярного аппарата при отклонении в одну сторону возбуждаются, в другую — тормозятся.

Локализация действия раздражителя на поверхности тела кодируется тем, что воз­буждаются только те рецепторы, на кото­рые действует раздражитель, причем, рецеп­торы различных участков тела посылают им­пульсы в определенные зоны коры большого мозга.

В проводниковом отделе анализатора кодирование осуществляется только на «стан­циях переключения», т.е. при передаче сигна­ла от одного нейрона к другому, где происхо­дит смена кода.

В нервных волокнах инфор­мация не кодируется, они исполняют роль проводов, по которым передается информа­ция, закодированная в рецепторах и перера­ботанная в центрах нервной системы:

- Импульсы в отдельном нервном волокне формируются в «пачки», между ними могут быть различные интервалы, в «пачках» — различное число импульсов, между отдель­ными «пачками» могут быть различные ин­тервалы. Все это отражает характер закодиро­ванной в рецепторах информации.

- В нерв­ном стволе при этом может изменяться также число возбужденных нервных волокон, что определяется изменением числа возбужден­ных рецепторов или нейронов на предыду­щем переходе сигнала с одного нейрона на другой.

На станциях переключения, напри­мер в зрительном бугре, информация кодиру­ется,

- во-первых, за счет изменения объема им-пулъсации на входе и на выходе,

- а во-вторых, за счет пространственного кодирования, т.е. связи определенных нейронов с определен­ными рецепторами.

В обоих случаях чем сильнее раздражитель, тем большее число нейронов возбуждается.

По мере поступления импульсов к выше­лежащим отделам ЦНС наблюдаются умень­шение частоты разрядов нейронов и превра­щение длительной импульсации в короткие «пачки» импульсов.

Имеются ней­роны, возбуждающиеся не только при появ­лении стимула, но и при его выключении.

Нейроны, получившие название «детек­торов», избирательно реагируют на тот или иной параметр стимула, например на стимул, движущийся в пространстве, или на светлую либо темную полоски, расположенные в оп­ределенной части поля зрения.

Количество нейронов, которые лишь частично отражают свойства стимула, возрастает на каждом пос­ледующем уровне анализатора.

Но в то же время на каждом последующем уровне ана­лизатора имеются нейроны, дублирующие свойства нейронов предыдущего отдела, что создает основу надежности функции анали­заторов.

Наряду с возбуждением в сенсорных ядрах происходит и торможение. Тормозные процессы осуществляют фильтрацию и диф­ференциацию сенсорной информации. Эти процессы обеспечивают контроль сенсорной информации: устранение несущественных, неприятных, избыточных сигналов, т.е. снижает шум и изменяет соот­ношение спонтанной и вызванной активнос­ти нейронов. Такой механизм реализуется за счет разновидностей торможения (латераль­ное, возвратное) в процессе восходящих и нисходящих влияний.

В корковом конце анализатора имеет место частотно-пространственное кодирова­ние.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
45,7 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее