Главная » Просмотр файлов » Проников А.С. 1995 Т.2 Ч.1

Проников А.С. 1995 Т.2 Ч.1 (830965), страница 2

Файл №830965 Проников А.С. 1995 Т.2 Ч.1 (Проектирование металлорежущих станков и станочных систем том 2) 2 страницаПроников А.С. 1995 Т.2 Ч.1 (830965) страница 22021-02-23СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

т. 1, гл. 6 — 8). 5. При формировании конструкции узла должны быть учтены все требования стандартов и нормативно-технической документации (НТД), относящиеся к станку данного типа и класса точности. Однако это необходимые, но не всегда достаточные требования. На этом этапе также анализируют целесообразность установления дополнительных требований или ужесточения существующих нормативов.для достижения поставленных целей с учетом требований заказчика (потребителя). 6.'Обеспечить требуемые параметры можно, применяя, как правило, различные конструктивные решения.

Критерием для выбора оптимального варианта являются технико-экономические показатели и в первую очередь затраты на разработку и производство новой модели станка. 7. Генерирование различных решений при проектировании данного узла с учетом конструктивных и критериальных ограничений наиболее эффективно осуществляется при автоматизированных расчетах, которые дают новые возможности производить большое число расчетов с широ.кой вариацией значений входных параметров. Важное значение при этом имеет совершенство расчетных методов и наличие банка данных, содержащего справочные данные, данные по аналогам, требования нормативно-технической документации, типовые решения и другие необходимые сведения. 8.

При окончательном выборе варианта и на всех стадиях разработ~ки новой конструкции узла, начиная с формирования концепции его построения, сравнивают его с лучшими образцами существующих аналогичных конструкций. Создавать новый вариант узла имеет смысл лишь в том случае, если выявлены его существенные преимущества и высокая конкурентоспособность. Стремление создать конкурентоспособную конструкцию, обладающую более совершенными характеристиаками, заставляет разработчиков искать новые конструктивные решения, непрерывно повышать качество создаваемых изделий. 1.2. Поиск новых конструктивных решений При поиске новых конструктивных решений для различных узлов и механизмов станка, несмотря на их различие и разнообразие функций, проявляются следующие общие тенденции. 1.

Применение новых механизмов, сконструированных с учетом достижений механики, гидравлики, пневматики, а также комбинированных механизмов (например, пневмогидравлических, электромеханических), механизмов, построенных на новых физических принципах (маг- нитострикционный привод, магнитная подвеска, газостатическая опора), позволяет создавать конструкции с более высокими характеристиками. Примерами могут служить механизмы микроперемещений (см. п.

6.4), поворотно-фиксирующие механизмы (см. п. 6.5), цанговые механизмы зажима (см. п. 7.4), гидростатические и аэростатические опоры для шпинделей и для поступательного перемещения узлов (см. гл. 3 и 4) и др. Использование в станкостроении достижений смежных областей науки и техники, как правило, дает новые эффективные решения. 2. Применение мехатроники, т. е.

систем и механизмов, органически сочетающих механику и электронику, характерно для современных станков с системами программного управления. Мехатронные системы обеспечивают новые возможности управления движением традиционных ,механизмов, точное выполнение заданных функций, придание им функций саморегулирования и реакции на внешние воздействия, синхронность движения двух узлов и др. В качестве примера на рис.

1.1 изображен шпиндельный узел то- Х Рис. 1.1. Управляемый шпиндель токарно-фрезерного многоцелевого станка карно-фрезерного многоцелевого станка (фирма 1КЕОА1, Япония), шпиндель 3 которого помимо вращения от главного привода при токарной обработке может получать медленное движение с заданной скоростью от сервомотора 1 при фрезеровании фасонных поверхностей или останавливаться в заданном положении. Это обеспечивается системой программного управления с использованием датчика типа индуктосин, ротор б которого связан со шпинделем, а статор 4 закреплен неподвижно на шпиндельной бабке.

Цена деления — 0,001 . Для фиксации шпинделя в заданном положении применено тормозное устройство с диском 6. При быстром вращении шпинделя сервомотор отключается за счет вывода из зацепления шестерни 2 с помощью гидромеханизма. Возможности мехатроники могут изменить традиционные решения, ярким примером тому служит замена кинематических цепей зубообрабатывающих станков электронными связями. 3. Перенос рабочих функций с механических систем и приводов на ,систему управления и электропривод позволяет получать более компактные, легко управляемые узлы с высокими техническими характеристиками. Совершенствование электропривода (см.

гл. 5 и т. 1, гл. 13) поз- воляет существенно сокращать механическую часть (коробки скоростей и подач, передаточные механизмы), повышать КПД передач и упрощать конструкцию. Хотя приближение электродвигателя к конечному звену (столу, шпинделю) и порождает ряд новых проблем, в первую очередь связанных с тепловыми и вибрационными воздействиями, эта тенденция характерна для современных конструкций узлов станка. 4. Создание универсальных и многофункциональных конструкций, которые расширяют технологические возможности станка, характерно для многоцелевых станков, эффективность которых в первую очередь зависит от этого принципа.

Примерами могут служить разработка конструкций шпиндельного узла с поворотом оси в пространстве, стола с двумя движениями в плоскости и с поворотом относительно вертикальной и горизонтальной осей, создание второй подвижной шпиндельной ,бабки токарного автомата для перехвата детали и обработки ее со всех сторон и др. Так, на рис. 1.2 изображена схема шпиндельного узла фре- Рис. 1.2. Шпиндельный узел многоцелевого станка с автоматическим изменением по- ложения шпинделя зерно-расточного многоцелевого станка '(фирма МАХВЕШ, Италия), шпиндель 1 которого может занимать как вертикальное, так и горизонтальное положение.

Для этого шпиндельная головка 2 имеет кольцевую рпору, расположенную под углом 45, через которую проходит приводной вал. Головка может поворачиваться так, что ось шпинделя занимаут либо вертикальное,'либо горизонтальное положение. При этом шпиндельная коническая шестерня обкатывается относительно ведущей. Прижим поверхностей осуществляется плоскими пружинами 3. Такое конструктивное решение существенно расширяет технологические возможности станка. 5. Разработка дополнительных узлов, которые могут быть установлены на станке, расширяя или изменяя его технологические возможности, увеличивает приспособляемость станка к разнообразным запросам про,изводства. Так, во многих конструкциях современных станков предусмотрена возможность дополнительно устанавливать револьверную горловку (иногда две), дополнительные суппорты, вторую шпиндельную бабку, механизмы загрузки, конвейеры для удаления стружки, а также Р с.

1.3. Варианты оснащения одноис. автомата с шп индельного токарного ЧПУ различными узлами дл р ля асширения и и зменения его технологиче- Ю ских возможностеи зи ию. Это направление является р азвитием иметь измерительную позицию. т нка различными техно- широко применяющегося м д мето а оснащения стан р бителя. Теперь эта логическими приспособлениями по запросам потре идея распространяет ся и на злы самого станка. е а на ис. 1.3 показаны у ы варианты расширения и и- изРим Р Р * го р рб их возможностеи одношп 1 У е назначенного для центровы б двто ата с ЧПУ, пр д овы ( р р б д р аво а ~ расныи пр ФВ ~Германия).

В базовом варианте (рис. 1.,а) стано Иольвернь'и уппор Ю ФЭ возможностеи может у $3 быть становлен также ни б жется в противоположную порт (рис. 1.3, б), ко р " р то ый п и обработке движет с ппо та сторону, что у уменьшает нагрузки на о ва суппорта без заднеи Ю станок. При обработке в а р р ва порта может быть установлен люнет ~рис, е и рис. 1.3 д) 1.3 б р, ) иного исполнения, чем в вариантах п . Применение дополнительных узлов асши ах, показанных на ис. р ческие возможности б , расширяющих технологивило ности азовои мо ели , на основе аг егатно-мо ности д станка, осуществляется как прар но-модульного принципа проектирования.

У личного на грегатно-модульный п ин ип п р ц роектирования узлов станка раз- го назначения является наиболее общим, от ажаю им сивную тенденцию компоновк им, отражающим прогресстоятельные констр новки станка из узлов о~ т уктивные единицы '(см. т. 1, гл. 11). у, формленных в само- В этом случае узел имеет, как правило ав быть выполн равило, автономный привод и может р зличными функциями или т ности. тот принцип компоновки станка позволяет не о мо ильно изменять назначение и даже конст ка, но и совершенствов конструкцию всего стан- не затрагивая конструкцию вать или изменять конст кцию от е ру тдельного узла, присоединительны б т укцию станка в целом сох х и га аритных размеров. раняя лишь требования 7Х/УХА ХХ/Д 7~8ш Тил С 7аа 5' , Рис.

1.4. Варианты целевых ц вых узлов станка при агрегатно-модульном принципе проек- тирования В качестве примера на рис. 1.4 показаны возможности получения различных модификаций фрезерно-расточного многоцелевого станка, построенного по агрегатно-модульному принципу (фирма 1КЕЙА1, Япония). Стойка со шпиндельной бабкой имеет перемещения по двум направлениям (по осям Х и Л) в горизонтальной плоскости, а шпиндельная бабка — в вертикальном направлении (по оси У). Привод главного движения бесступенчатый и осуществляется от стандартного или высокомоментного электродвигателя.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
16,45 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее