Главная » Просмотр файлов » 1598082693-e3787639078e96e50c3966ede45dfece

1598082693-e3787639078e96e50c3966ede45dfece (805679), страница 3

Файл №805679 1598082693-e3787639078e96e50c3966ede45dfece (Сборник описаний лабораторных работ по молекулярке (2013)) 3 страница1598082693-e3787639078e96e50c3966ede45dfece (805679) страница 32020-08-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Сформулировать закон Дальтона.4. Описать вакуумную установку. Для чего служат краны 1, 3, 8?5. Что понимается под объемом вакуумной установки и как измеряется этот объем?6. Вывести формулу для вычисления объема установки.7. Сформулировать закон Бойля-Мариотта.8. Записать уравнение Клапейрона-Менделеева. Дать определение всех величин,входящих в это уравнение.9. Каков физический смысл универсальной газовой постоянной.10.

Что такое эффективная молярная масса воздуха? Как измеряется эта величина вработе?711. Вывести формулу для расчета молярной массы воздуха в данной работе.12. Записать первое начало термодинамики для процесса, происходящего в установке при соединении баллонов после откачки воздуха из одного из них.1Лабораторная работа № 15ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ ТЕПЛОЕМКОСТЕЙ Cp/CVГАЗОВЦель работы: экспериментальное определение коэффициента Пуассона γ = Cp/CVдля воздуха методом адиабатного расширения. Так как при комнатной температуре иатмосферном давлении воздух подчиняется законам идеальных газов, то в настоящейработе экспериментальная величина γ сравнивается с рассчитанной по теоретическойформуле  i2(по теории теплоемкостей газов).i1. Описание установки и метода измеренийУстановка для опыта состоит из баллона А, соединенного с открытым водяным манометром М, клапана K и специального ниппельного устройства (или крана В).

Схемаустановки представлена на рис. 1.Рис. 1Накачиваем в баллон воздух до тех пор, пока разность уровней жидкости в обоихколенах манометра не станет равной 25-30 см. По истечении 3-4 мин. температура воздуха в баллоне становится равной температуре окружающей среды. При этом молярный объем газа будет V1, давление р1 и температура Т1 (состояние 1 на рис. 2). Открывая затем быстро клапан на короткое время, соединяем баллон с окружающим воздухом.

После этого давление в баллоне становится равным атмосферному. Клапан имеетбольшое сечение, и процесс происходит достаточно быстро. Газ не успевает вступить втепловой обмен с окружающей средой, т. е. этот процесс расширения воздуха можно2считать адиабатным процессом. Молярный объем теперь будетV2, давление р2 (атмосферное) и температура Т2 (состояние 2 нарис. 2). При этом Т2  Т1, так как работа расширения газа приадиабатном процесс совершается за счет его внутренней энергии.Для адиабатного перехода из первого состояния во второесправедливо уравнение ПуассонаРис. 2p1V1  p2V2 .(1)Через 3-4 мин. после закрытия клапана воздух нагревается изохорно до комнатнойтемпературы Т1, причем давление повышается до величины p3 (состояние 3 на рис.

2).Сравнивая конечное третье состояние газа с первым состоянием, мы видим, чтоточки 1 и 3 лежат на одной изотерме. Поэтому, применяя закон Бойля-Мариотта, имеемp1V1  p3V3 , причем V3  V2 .(2)Из уравнения (1) и (2) можно найти γ. Для этого возводим уравнение (2) в степеньγ и делим его на уравнение (1):p1 V1p3 V2p1p3или,p1V1p2V2p1 p2откуда p3 p   2 .p1 p1 Логарифмируя последнее выражение, находим искомый коэффициентp2p1.p3lnp1ln(3)Обозначим разность уровней жидкости в манометре в первом состоянии через Н ив третьем состоянии через h0. В таком случае имеемp1  p2  H , p3  p2  h0 ,(4)где α – коэффициент для перехода от разности уровней к давлению.

В каждом из выражений (4) второе слагаемое в правой части мало по сравнению с первым слагаемым.Из (4) получаем р2 = р1 – αН, р3 = р1 – α(Н – h0) и подставляем в (3):3 H p1  Hln 1 p1 p1.p1   ( H  h0 )(Hh0lnln 1 p1p1lnВеличина a1 Hp1и a2  ( H  h0 )p1много меньше единицы. Для малых значенийa1, a2 справедливо приближенное выражение ln(1 – a) = –a. Применяя его, получаемHp1 ( H  h0 )p1илиH.H  h0(5)Величина h0, входящая в формулу (5), получена в предположении, что клапан К закрывается в момент окончания адиабатного процесса 1-2.Если же клапан закрыт до завершения процесса 1-2, т.

е. в тот момент, когда давление в баллоне снизится до величины р, но еще не достигнет атмосферного р2, то, каквидно из рис. 3, соответствующая разность уровней в манометре после осуществленияпроцесса расширения и последующего изохорного нагревания определяется ординатой2-3 вместо ординаты 2-3. Это, как видно из расчетной формулы (5), приводит к завышению величины γ по сравнению с ее действительным значением.Если же клапан закрыть спустя некоторое время послезавершения процесса 1–2, то за это время температура вбаллоне несколько повысится за счет теплообмена с внешней средой (изобарный процесс 2–4 на рис. 3).

В этом случае соответствующая разность уровней h, определяемая ординатой 4–5, окажется заниженной, что приведет к уменьшению значения γ.Для получения правильного результата измерения кла-Рис. 3пан К необходимо закрыть в тот момент, когда газ находится в состоянии 2, что непредставляется возможным. Ввиду этого ординату 2–3, соответствующую разностиуровней h0 , приходится находить косвенным методом.4Рассмотрим с этой целью процесс адиабатного расширения при открытом клапане с учетом теплообмена сокружающей средой во время протекания изобарного процесса 2-4.

Обратимся к рис. 4. Пусть газ находится в состоянии 1. Нажатием клапана А произведем адиабатное расширение (процесс 1-2). При этом температура газа понизится относительно комнатной температуры Т1 до величи-Рис. 4ны Т2, давление станет равным атмосферному р2. Если клапан оставить открытым в течение времени τ после окончания процесса 1-2, то температура газа в баллоне повысится за счет теплообмена до величины Т (изобарный процесс 2-4).Закроем после этого клапан и оставим баллон на некоторое время, пока температура внутри баллона не станет равной температуре окружающей среды Т1 (изохорныйпроцесс 4-5).

При этом давление газа в сосуде повысится на Δр, которое определим посоответствующей разнице уровней h жидкостного U-образного манометра. Длительность адиабатного процесса 1-2 ничтожна по сравнению с временем открытия клапана.Следовательно, τ можно рассматривать как продолжительность процесса выравниваниятемпературы воздуха в сосуде с окружающей средой (процесс 2-4).С уменьшением времени τ величина h(Δр), как это видно из рис.

4, 5, возрастает и впределе при τ  0 стремится к искомому значению h0(Δp0). Поэтому величину h0 можно найти графически способом, измерив ряд значений hi, соответствующих различнымзначениям τi.Опыт подтверждает линейную зависимость между величиной lg h и временем открытия клапана τ, т. е.lg h  lg h0   ,где β – угловой коэффициент прямой, зависящий от условий эксперимента.Рис. 55Построив график (рис.

5), на котором по оси абсцисс откладывается время открытия клапана τ, а по оси ординат – величина lg h, мы экстраполируем прямую, усредняющую экспериментальные точки, до значения τ = 0 и находим величину lg h0. Найденное значение h0 позволяет затем найти отношение теплоемкостей γ = Cp/СV воздуха поформуле (5).2.

Порядок выполнения работы1. Накачать в баллон воздух так, чтобы разность уровней жидкости в манометрестала равна 25-30 см и выждать 2-4 мин, пока температура внутри баллона не станетравной температуре окружающей среды. При этом прекратится перемещение менисковв манометре. После этого снять показания манометра L1 и L2. Отсчет следует делать понижнему краю мениска.

Значения L1 и L2 занести в табл. 1.2. Быстрым нажатием открыть клапан К, соединить баллон с атмосферой и одновременно включить секундомер. Выдержать клапан К открытым 5 с и быстро закрыть.При этом давление в баллоне станет равным атмосферному, а температура понизится.Подождав 3-4 мин., пока температура в баллоне не станет равной температуре окружающей среды (мениски в манометре перестают перемещаться), отсчитать показания манометра l1 и l2. Значения l1 и l2 заносятся в табл. 2.3.

Повторить пп. 1 и 2, выдерживая клапан открытым 10, 15, 20 с и т. д. При этомдо открывания клапана К уровень в каждом колене манометра осторожно установить спомощью насоса Н (после выравнивания температур) на то же деление, что и в первомопыте. Проделать не менее 6 таких измерений.При накачивании воздуха надо следить за тем, чтобы нижний уровень жидкости вманометре не снижался до колена трубки, так как в этом случае вся жидкость будетвыброшена из манометра давлением воздуха и прибор выйдет из строя.3. Обработка результатов измеренийУсловия опыта: температура Т =…  …, давление p =…  …Таблица 1L1L2H = L1 – L26Таблица 2№ п/пτi15210315420525630l1l2h = l1 – l2lg hΔτ = …, τ = …  ...

(для одного из опытов)ΔL = …, H  L12  L22  ... , H  H  HПогрешность Δh0 определяют графически из зависимости lg h(τ) (см. рис. 4).Δh0 граф = ...h0 = … …1. Построить график lg h = f(τ). Отдельные экспериментальные точки, не укладывающиеся на общую прямую, необходимо проверить путем повторных измерений.График строится на миллиметровой бумаге и обязательно прилагается к протоколу работы.2. Графическим способом найти значение величины lg h0, соответствующее τ = 0, изначение h0.3. Найти экспериментальное значение коэффициента Пуассона по формуле (5)H.H  h04.

Рассчитать теоретическое значение коэффициента Пуассона для воздуха по формуле i2.i5. Рассчитать погрешность измерения величины γ из формулы  2h02( H  h0 ) 2 H  2  h  2    0   . H   h0  6. Окончательные результаты измерений и расчетов записать в виде      , γ =...7Дополнительное заданиеРассчитать внутреннюю энергию воздуха, заполняющего объем баллона А (состояние 1 на рис. 2). Величину объема баллона А узнать у преподавателя.Изобразить графически на диаграмме в координатах U (внутренняя энергия), p(давление) процессы, последовательно осуществляемые в данной работе.Контрольные вопросы1. Что называется числом степеней свободы молекулы?2. Написать выражение Cp и СV через число степеней свободы.3.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,3 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее