Главная » Просмотр файлов » D. Harvey - Modern Analytical Chemistry

D. Harvey - Modern Analytical Chemistry (794078), страница 33

Файл №794078 D. Harvey - Modern Analytical Chemistry (D. Harvey - Modern Analytical Chemistry) 33 страницаD. Harvey - Modern Analytical Chemistry (794078) страница 332019-04-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

Using X-ray diffraction, Karstang and Kvalheinreported a new method for determining the weightpercent of kalonite in complex clay minerals.27 To test themethod, nine samples containing known amounts ofkalonite were prepared and analyzed. The results (as%w/w kalonite) are shown.Actual: 5.0 10.0Found: 6.8 11.720.0 40.019.8 40.550.053.660.061.780.078.929. The following data were collected during a study of theconcentration of Zn in samples drawn from several locationsin Lake Erie (all concentrations in parts per million).Location[Zn2+] at theair–waterinterface[Zn2+] at thesediment–waterinterface1234560.4300.2660.5670.5310.7070.7160.4150.2380.3900.4100.6050.60990.0 95.091.7 94.7Evaluate the accuracy of the method at α = 0.05.27.

Mizutani and colleagues reported the development of a newmethod for the analysis of l-malate.28 As part of their studythey analyzed a series of beverages using both their methodand a standard spectrophotometric procedure based on aclinical kit purchased from Boerhinger Scientific. A summaryfollows of their results (in parts per million).SampleApple juice 1Apple juice 2Apple juice 3Apple juice 4Grape juice 1Grape juice 2Mixed fruit juice 1Mixed fruit juice 2White wine 1White wine 2White wine 3White wine 4ElectrodeSpectrophotometric34.022.629.724.917.814.88.631.410.817.315.718.433.428.429.524.818.315.48.531.911.517.615.418.3Determine whether there is a significant difference betweenthe methods at α = 0.05.28.

Alexiev and associates describe an improved photometricmethod for the determination of Fe3+ based on itscatalytic effect on the oxidation of sulphanilic acid byKIO4.29 As part of their study the concentration ofFe3+ in human serum samples was determined by theproposed method and the standard method.Following are the results, with concentrations inmicromoles/L.Sample12345678Proposed MethodStandard Method8.259.759.759.7510.7511.2513.8814.258.068.848.368.7313.1313.6513.8513.43Determine whether there is a significant difference betweenthe two methods at α = 0.05.Determine whether there is a significant difference betweenthe concentration of Zn2+ at the air–water interface and thesediment–water interface at α = 0.05.30.

Ten laboratories were asked to determine the concentrationof an analyte A in three standard test samples. Following arethe results, in parts per million.30Laboratory12345678910Sample 122.623.021.521.921.322.123.121.722.221.7Sample 2Sample 313.614.213.913.913.513.513.913.512.913.816.015.916.316.916.717.417.516.817.216.7Determine if there are any potential outliers in Sample 1,Sample 2, or Sample 3 at a significance level of α = 0.05.31. When copper metal and powdered sulfur are placed in acrucible and ignited, the product is a sulfide with an empiricalformula of CuxS.

The value of x can be determined byweighing the Cu and S before ignition, and finding the massof CuxS when the reaction is complete. Following are the Cu/Sratios from 62 such experiments.1.7641.8971.9201.9391.9571.9681.9931.8381.8991.9221.9401.9571.9691.9931.8651.9001.9271.9411.9571.9731.9951.8661.9061.9311.9411.9591.9751.9951.8721.9081.9351.9421.9621.9761.9951.8771.9101.9361.9431.9631.9772.0171.8901.9111.9361.9481.9631.9812.0291.8911.9161.9371.9531.9631.9812.0421.8911.9191.9391.9551.9661.988(a) Calculate the mean and standard deviation for these data.(b) Construct a histogram for this data set.

From a visualinspection of your histogram, do the data appear to benormally distributed? (c) In a normally distributedpopulation, 68.26% of all members lie within the rangeµ ± 1σ. What percentage of the data lies within the range–X ± 1s? Does this support your answer to the previous1400-CH04 9/8/99 3:55 PM Page 102102Modern Analytical Chemistry–question? (d) Assuming that X and σ2 are goodapproximations for µ and σ2, what percentage of allexperimentally determined Cu/S ratios will be greater than 2?How does this compare with the experimental data? Does thissupport your conclusion about whether the data are normallydistributed? (e) It has been reported that this method forpreparing copper sulfide results in a nonstoichiometriccompound with a Cu/S ratio of less than 2.

Determine if themean value for these data is significantly less than 2 at asignificance level of α = 0.01.4L SUGGESTED READINGSA more comprehensive discussion of the analysis of data, coveringall topics considered in this chapter as well as additional material,can be found in any textbook on statistics or data analysis;following are several such texts.Anderson, R. L. Practical Statistics for Analytical Chemists. VanNostrand Reinhold: New York, 1987.Graham, R. C. Data Analysis for the Chemical Sciences. VCHPublishers: New York, 1993.Mark, H.; Workman, J. Statistics in Spectroscopy. Academic Press:Boston, 1991.Mason, R.

L.; Gunst, R. F.; Hess, J. L. Statistical Design andAnalysis of Experiments. Wiley: New York, 1989.Miller, J. C.; Miller, J. N. Statistics for Analytical Chemistry, 3rd ed.Ellis Horwood PTR Prentice-Hall: New York, 1993.Sharaf, M. H.; Illman, D. L.; Kowalski, B. R. Chemometrics. WileyInterscience: New York, 1986.The difference between precision and accuracy and a discussion ofindeterminate and determinate sources of erroris covered in the following paper.Treptow, R.

S. “Precision and Accuracy in Measurements,”J. Chem. Educ. 1998, 75, 992–995.The detection of outliers, particularly when working with a smallnumber of samples, is discussed in the following papers.Efstathiou, C. “Stochastic Calculation of Critical Q-Test Values forthe Detection of Outliers in Measurements,” J. Chem. Educ.1992, 69, 773–736.Kelly, P. C.

“Outlier Detection in Collaborative Studies,” Anal.Chem. 1990, 73, 58–64.Mitschele, J. “Small Sample Statistics,” J. Chem. Educ. 1991, 68,470–473.The following papers provide additional information on error anduncertainty, including the propagation of uncertainty.Andraos, J. “On the Propagation of Statistical Errors for aFunction of Several Variables,” J. Chem. Educ. 1996, 73,150–154.Donato, H.; Metz, C. “A Direct Method for the Propagation ofError Using a Personal Computer Spreadsheet Program,”J.

Chem. Educ. 1988, 65, 867–868.Gordon, R.; Pickering, M.; Bisson, D. “Uncertainty Analysis by the‘Worst Case’ Method,” J. Chem. Educ. 1984, 61, 780–781.Guare, C. J. “Error, Precision and Uncertainty,” J. Chem. Educ.1991, 68, 649–652.Guedens, W. J.; Yperman, J.; Mullens, J.; et al. “Statistical Analysisof Errors: A Practical Approach for an UndergraduateChemistry Lab,” Part 1. The Concept, J.

Chem. Educ. 1993, 70,776–779; Part 2. Some Worked Examples, J. Chem. Educ. 1993,70, 838–841.Heydorn, K. “Detecting Errors in Micro and Trace Analysis byUsing Statistics,” Anal. Chim. Acta 1993, 283, 494–499.Taylor, B. N.; Kuyatt, C. E. “Guidelines for Evaluating andExpressing the Uncertainty of NIST Measurement Results,”NIST Technical Note 1297, 1994.A further discussion of detection limits is found inCurrie, L. A., ed. Detection in Analytical Chemistry: Importance,Theory and Practice. American Chemical Society: Washington,DC, 1988.4M REFERENCES1. Goedhart, M. J.; Verdonk, A.

H. J. Chem. Educ. 1991, 68, 1005–1009.2. Rousseeuw, P. J. J. Chemom. 1991, 5, 1–20.3. Ellison, S.; Wegscheider, W.; Williams, A. Anal. Chem. 1997, 69,607A–613A.4. Shoemaker, D. P.; Garland, C. W.; Nibler, J. W. Experiments inPhysical Chemistry, 5th ed. McGraw-Hill: New York, 1989, pp. 55–63.5. Lam, R. B.; Isenhour, T. L. Anal. Chem. 1980, 52, 1158–1161.6. Mark, H.; Workman, J. Spectroscopy, 1988, 3(1), 44–48.7. Winn, R. L. Statistics for Scientists and Engineers, Prentice-Hall:Englewood Cliffs, NJ, 1964; pp. 165–174.8. Mark, H.; Workman, J.

Spectroscopy, 1989, 4(3), 56–58.9. Marecek, V.; Janchenova, H.; Brezina, M.; et al. Anal. Chim. Acta1991, 244, 15–19.10. Rorabacher, D. B. Anal. Chem. 1991, 63, 139–146.11. Deming, W. E. Statistical Adjustment of Data. Wiley: New York, 1943(republished by Dover: New York, 1961); p. 171.12. Richardson, T. H. J. Chem. Educ. 1991, 68, 310–311.13. Kirchner, C. J. “Estimation of Detection Limits for EnvironmentalAnalytical Procedures,” In Currie, L. A., ed. Detection in AnalyticalChemistry: Importance, Theory and Practice. American ChemicalSociety: Washington, DC, 1988.14.

Long, G. L.; Winefordner, J. D. Anal. Chem. 1983, 55, 712A–724A.1400-CH04 9/8/99 3:55 PM Page 103Chapter 4 Evaluating Analytical Data15. “Guidelines for Data Acquisition and Data Quality Control Evaluationin Environmental Chemistry,” Anal. Chem. 1980, 52, 2242–2249.16. (a) Ferrus, R.; Egea, M.

R. Anal. Chim. Acta 1994, 287, 119–145;(b) Glaser, J. A.; Foerst, D. L.; McKee, G. D.; et al. Environ. Sci.Technol. 1981, 15, 1426–1435; (c) Boumans, P. W. J. M. Anal. Chem.1994, 66, 459A–467A; (d) Kimbrough, D. E.; Wakakuwa, J. Environ.Sci. Technol. 1994, 28, 338–345; (e) Currie, L. A. Anal. Chem. 1968, 40,586–593.17. (a) Rogers, L. B. J.

Chem. Educ. 1986, 63, 3–6; (b) Mark, H.;Workman, J. Spectroscopy, 1989, 4(1), 52–55.18. Simonian, M. H.; Dinh, S.; Fray, L. A. Spectroscopy 1993, 8(6), 37–47.19. Salem, I. I.; Galan, A. C. Anal. Chim. Acta 1993, 283, 334–337.20. Daskalakis, K. D.; O’Connor, T. P.; Crecelius, E. A. Environ. Sci.Technol. 1997, 31, 2303–2306.21. Berglund, B.; Wichardt, C. Anal. Chim. Acta 1990, 236, 399–410.22.

Ketkar, S. N.; Dulak, J. G.; Dheandhanou, S.; et al. Anal. Chim. Acta.1991, 245, 267–270.10323. Monna, F.; Mathieu, D.; Marques Jr., et al. Anal. Chim. Acta 1996,330, 107–116.24. Horvat, M.; Lupsina, V.; Pihlar, B. Anal. Chim. Acta. 1991, 243, 71–79.25. Gács, I.; Ferraroli, R. Anal. Chim. Acta 1992, 269, 177–185.26. Maskarinec, M. P.; Johnson, L. H.; Holladay, S. K.; et al. Environ. Sci.Technol.

1990, 24, 1665–1670.27. Karstang, T. V.; Kvalhein, O. M. Anal. Chem. 1991, 63, 767–772.28. Mizutani, F.; Yabuki, S.; Asai, M. Anal. Chim. Acta. 1991, 245,145–150.29. Alexiev, A.; Rubino, S.; Deyanova, M.; et al. Anal. Chem. Acta 1994,295, 211–219.30. These data are adapted from Steiner, E. H.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
11,04 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее