Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (793398), страница 18

Файл №793398 Диссертация (Институт президента на постсоветском пространстве как фактор политической стабильности) 18 страницаДиссертация (793398) страница 182019-03-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Президент, с одной стороны, обладал достаточно широкимиполномочиями, а с другой – повсеместно ограничивался властью этогооргана,посредствомпредусмотренных121согласительныхпроцедур122.Гаджи-Заде Э.А. Конституционные модели формы правления и институт президентства в странах СНГ:автореф. дис. ...

канд. юрид. наук. – Волгоград, 2005 – С. 5122Конституция (Основной закон) Российской Советской Федеративной Социалистической Республики от12.04.1978г.[Электронныйресурс].URL:http://constitution.garant.ru/history/ussr–rsfsr/1978/red_1978/5478721/(Дата обращения: 15.02.2017); Конституция (Основной закон)Азербайджанской Советской Социалистической Республики от 21.04.1978 г. [Электронный ресурс].

URL:http://files.preslib.az/projects/remz/pdf_ru/atr_kons.pdf(Дата обращения: 15.02.2017); Конституция87Установленная на тот момент в России, Азербайджане и Кыргызстанесистема правления не совсем вписывается в общепринятые характеристикиреспубликанской формы правления, поскольку они представляли собойдостаточно противоречивое соединение советских государственно-правовыхтрадиций и института президента, заимствованного из демократическихгосударств123.

В этой связи, на наш взгляд, было бы правильнее ихобозначить как «республики советского типа», характеризующихся, помимопрочего, дисбалансом в сторону представительных органов власти.После учреждения института президента в каждой из рассматриваемыхстран, его место и роль в системе государственной власти менялись всторону усиления.

Этот процесс начался еще до распада СССР. Но болеесущественные изменения, направленные на его становление в качествецентрального звена власти начался после 1991 года. Причем сохраняющийсябаланс в формально-правовой плоскости не всегда соответствовал реальномуположению дел. Сохранившиеся от общесоюзного государства структурывласти, всё еще имея доминирующее положение в конституционно-правовойплоскости, пребывали в критическом состоянии и не смогли справиться свозникшим в основных сферах общества кризисом.

На фоне этого ипроисходило фактическое усиление института президента. В итоге возниклаконфронтация между исполнительными и представительными органамивласти.Достаточно наглядным образом эта ситуация прослеживается напримере России, где ограничительные рамки президентской власти,заложенныевзаконодательстве,устанавливалидисбалансвпользуВерховного Совета и, как результат, появились серьезные проблемы напрактике: Б.Н. Ельцин далеко не всегда согласовывал проекты Указов сВерховным Советом, что привело к обострению отношений между ними.(Основной закон) Киргизской Советской Социалистической Республики от 20.04.1978 г.

[Электронныйресурс]. URL: http://cbd.minjust.gov.kg/act/view/ru – ru/205064 (Дата обращения: 15.02.2017).123Бокоев Ж.А., Укушов М.К. Указ. соч. С. 5588Ситуация осложнялась еще и тем, что помимо конфликта между президентоми законодательной властью, серьезные разногласия начались междуВерховным Советом и Съездом народных депутатов, с одной стороны, имежду главой государства и правительством – с другой.Б.Н. ЕльциниегоокружениевыступализапринятиеновойКонституции, усиление института президента, а также либеральныеэкономические реформы. Верховный Совет и Съезд народных депутатов, всвою очередь, стремились сохранить за собой широкий объем властныхполномочий и не допустить столь радикальных реформ в экономическойсфере 124. Как известно, конфликт закончился событиями 3–4 октября 1993года, в результате которых был разогнан Верховный Совет.Уверенность Президента в притязаниях на власть и, в принципе,возможность подобных действий, в немалой степени, была продиктованаболее высокой популярностью Б.Н.

Ельцина по сравнению с ВерховнымСоветом и его депутатами125.В научной литературе событиям сентября–октября 1993 года даютсясамые разные оценки. Дискуссионными остаются вопросы, касающиесяпричин данного конфликта и в целом ее сути. Довольно исчерпывающе икомпромиссно(поотношениюкмножествуимеющихсяоценок),рассматриваемые события описаны Н.И. Чувашовой, по мнению которой:«События сентября–октября 1993 г. следует определить как политическийкризис, характеризовавшийся обострением противоречий между основнымисубъектамиполитическогопроцесса,124делегитимациейинститутовШелистов Ю.И.

Эволюция конституционного устройства Российской Федерации в контексте глобальных илокальных вызовов современности // Вестник Московского университета. Серия: Политические науки. –2012. – № 4. – С. – 76–79125Жабров А.В. Эволюция института президентализма в современной России // Известия Тульскогогосударственного университет. Гуманитарные науки. – 2010. – №2. – С.22989государственной власти, снижением управляемости всех сфер общества иростом массового социального недовольства» 126.Послеоктябрьскихсобытий положение президента в системегосударственной власти уже определялась Конституцией 1993 года, котораязакрепила в формально-правовой плоскости сложившийся к тому моменту вполитической сфере фактический баланс сил.Практически все дальнейшие изменения президентской власти вРоссиикасалисьфедеральнойивзаимоотношенийрегиональнойивластей,механизмоввзаимодействияотношений«центр-регионы»(единственным важным преобразованием, не относящимся к даннойплоскости, стало увеличение в конце 2008 года срока полномочий президентас четырех до шести лет).

При этом важно понимать, что с учетом сложностиимногоступенчатостигосударственногоэкономическимивыстроеннойустройстваивРоссии(котораяфедеративнойобусловленаэтноконфессиональнымиформысоциальноособенностямиадминистративно-территориальных единиц страны), отношения «центррегионы» имеют крайне важное значение для исследования институтапрезидента и его влияния на стабильность и безопасность государства.Стоит также уточнить, что при рассмотрении отношений «центррегионы» в России фактически речь идет о взаимоотношениях ивзаимодействии института президента и региональной исполнительнойвласти. Однако это не значит, что понятие «центр» сводится только кинституту президента. В данном случае он лишь выносится на первый план,поскольку это в большей степени отражает существующие реалии вполитической сфере.

Кроме того, так как отношения «центр-регионы»развивались наряду с развитием института президента, то изменение места ироли главы государства в системе органов государственной власти было бы126Чувашова Н.И. Октябрь 1993 года: противоречивость оценок и выводов // Власть. – 2013. – № 8.

– С.12890целесообразноанализироватьпараллельноспроцессомизмененийотношений «центр-регионы», т.е. без отрыва друг от друга.Как указывает Р.Ф. Туровский, преобразования в отношениях «центррегионы» были значительно более масштабными и многие из них быливнесены в 1991–1993 гг. После ликвидации КПСС исчезла и партийнаявертикаль власти. Появилась необходимость в выстраивании новой моделиотношений между «центром» и регионами. Теперь главным институтом,представляющим центр, был институт президента.

Необходимо былопреодолеть начавшийся дезинтеграционный процесс и выстроить новуювертикаль власти, которая должна была способствовать сохранениютерриториальной целостности России. Для этого стали вводиться новыемеханизмы управления регионами. Так, в краях, областях, автономныхобластях и автономных округах появилась должность губернатора. Вопрос оназначении на нее решал глава государства. Губернатор был высшимдолжностным лицом и главой исполнительной власти в субъектахфедерации. Выборная власть сохранялась только в городах федеральногозначения и республиках, входящих в состав России. Еще одним весьмаважным шагом по укреплению новой вертикали власти стало учреждениеинститута полномочного представителя президента (полпреда), назначениекоторого проходило одновременно с назначением губернаторов и такжеотносилось к компетенции президента. Полпреды входили в АдминистрациюПрезидента.

И их основная функция состояла в контроле за деятельностьюгубернаторовиситуациейнаместах.Онитакжедолжныбылиинформировать Администрацию Президента о текущей ситуации в субъектефедерации127.После 1993 года в регионах формируется моноцентрическая системавласти во главе с губернатором. В то же время постепенно начал терять своипозиции институт полпредов. Неформальное влияние губернаторов на127Туровский Р.Ф. Политическая регионалистика – М.: Изд. дом ГУ – ВШЭ. – 2006.

– С. 566–56891данный институт привел к тому, что полпреды не выполняли свою функциюконтроля над региональной властью. С принятием новой Конституции,вводится орган регионального представительства на федеральном уровне –Совет Федерации. Его учреждение стало мерой усиления влияниярегиональной власти на центр. Несмотря на все это, в Конституциидостаточно четко прослеживалась выстроенная вертикаль власти, во главекоторой стоял институт президента. С другой стороны, отношениядействующего на тот момент президента и губернаторов зачастую выходилиза формально установленные рамки. Глава государства шел на уступкигубернаторам в обмен политическую лояльность.

То есть стабильностьфедерации на данном этапе обеспечивалась во многом за счет консенсусаэлит 128.К середине 1990-х годов рейтинг Б.Н. Ельцина сильно упал, в связи спроводимойимполитикойиобострившимсявстранесоциально-экономическим кризисом. Президент стремился в первую очередь укрепитьсобственное положение. В качестве основной опоры такого курса былиизбраны группы влияния и неформальные институты.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее