Диссертация (792405), страница 64
Текст из файла (страница 64)
232-236.86. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. – М.: «Педагогика». – Пресс, 1996. – 536 с.87. Выготский, Л.С. Психология искусства. Изд. «Искусство» М.: 1968.- 575 с.88. Гаджиев, К.С. О природе конфликтов и войн в современном мире //Вопр. философии. – 1997. - № 6. – с. 3-2489. Гальперин, П.Я., Ждан, А.Н. История зарубежной психологии 30-60годов 20 века, тексты. Изд. Московского университета, 1986. - 343 с.90. Гегель, Г.В.Ф. Философия права.
– М.: «Мысль», 1990. – 524 с.91. Гоббс, Т. Сочинения: В 2-х т. – М.: «Мысль», 1989. – Т.1. – 621 с.92. Гобечия, Ф.В. Психологические факторы поведения несовершеннолетних правонарушителей. - Тбилиси.: «Менциереба», 1973. - 112 с.93. Горбунова, М.Ю. Конфликтология: Конспект лекций. – Ростов н/Д:«Феникс», 2005. – 256 с.33094. Граборов, А.Н. Типы трудных детей. - М.: 1930.
- 92 с.95. Грановская, Р.М. Элементы практической психологии. М.: 1988.664 с.96. Грибоедов, А.С. Трудновоспитуемые дети и психоанализ. - Вопросы воспитания и изучения личности. – 1926. - №1. - с. 57-6897. Григорьева, Г.Е. Предупреждение и разрешение конфликтов в подростковом коллективе средней общеобразовательной школе. Дисс… канд.пед. наук. Пермь, 2003. – 200 с.98. Гримак, Л.П. Общение с собой: Начала психологии активности. М.: «Политиздат», 1991. - 320 с.99. Гримак, Л.П. Резервы человеческой психики: введение в психологию активности.
- М.: «Политиздат», 1989. - 319 с.100. Гришина, Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Изд-во «Питер»,2000. – 464 с.101. Гришина, Н.В. Психология межличностного конфликта: Дис. … дра психол. наук. – СПб, 1995. – 318 с.102. Громова, О.Н. Конфликтология. – М.: «Экмос», 2000. – 320 с.103. Гурьев, Н.Д. О добре и зле. - М.: 1990. - 296 с.104. Давудов, М.Д. Некоторые причины педагогической запущенностидетей и ее предупреждение. - Махачкала: «Дагучпедгиз», 1979. - 64 с.105.
Давыдов, В.В. Возрастная и педагогическая психология. Изд.«Просвещение», 1979. - 286 с.106. Данилова, Н.Н. Крылова, А.Л. Физиология высшей нервной деятельности: Учебник. - М.: Изд-во МГУ, 1989. - 399 с.107. Дарендорф, Р. Дорога к свободе: демократизация и ее проблемыВосточной Европы // Вопросы философии. – 1990. - № 9. – с. 69-75108. Дарендорф, Р.
Элементы теории социального конфликта // Социс,1994. - №5. – с. 142-147.109. Декарт, Р. Сочинения: В 2-х т. – М.: «Мысль», 1989, Т.1. – 654 с.110. Дети с отклонениями в поведении. (Под общей редакцией А.Н.331Граборова). - М.: 1968. - 182 с.111. Джумбаев, А. Педагогическое руководство перевоспитаниемтрудных школьников. - Алма-Ата, 1971. - 60 с.112. Дмитриев, А.В. Социальный конфликт: Общее и особенное. – М.:«Гардарики», 2002.
– 524 с.113. Дмитриев, А.В., Кудрявцев, В.Н., Кудрявцев, С.В. Введение в общую теорию конфликтов (Юридическая конфликтология, ч.1) – М.: РАН,1993. - 212 с.114. Дойч, М. Разрешение конфликта (конструктивные и деструктивные процессы) // Конфликтология: Хрестоматия / Сост.: Н.И. Леонов.
– М.:Московский психолого-социальный ин-т; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК»,2002. – с. 63-69115. Донченко, Е.А., Титаренко, Т.М. Личность: окнфликт, гармония. –Киев: «Политиздат», 1989. – 175 с.116. Дорохова, А.В. Учебный курс как средство становления конфликтологической компетентности подростков: Дис.
… канд. пед. наук: Красноярск, 1999. – 151 с.117. Драгунова, Т.Д. Подростки. М.: 1978. - 94 с.118. Дубинин, Н.Л., Карнец, И.И., Кудрявцев, В.Н. Генетика, поведение, ответственность. М.: Изд. пол. лит. 1989. - 351 с.119. Дэна, Даниэль. Преодоление разногласий. Как улучшить взаимоотношения на работе и дома. – СПб.: «Плантир», 1994. – 138 с.120. Егидис, А.П. Лабиринты общения или как научиться ладить слюдьми. – М.: Аст-Пресс книга, 2002. – 368 с.121.
Егидис, А.П. Психология конфликтов в деловом общении. Дисс…докт. психол. наук. М.: 2005. – 376 с.122. Емельянов, С.М. Практикум по конфликтологии. – СПб.: Изд-во«Питер», 2000. – 368 с.123. Ершов, А.А. Социально-психологические аспекты конфликтов.(Социальная психология и социальное планирование) - Л., 1973. - с. 33-39332124.
Жутикова, Н.В. Конфликтная ситуация // Народное образование. –1989. - № 3. – с. 145-151.125. Жутикова, Н.В. Конфликтная ситуация: как ее избежать // Народное образование. – 1989. - № 2. – с. 139-144126. Жутикова, Н.В. Учителю о практике психологической помощи.М.: «Просвещение», 1988. - 171 с.127. Зайцев, А.К. Социальный конфликт.– М.: «Академия», 2001–464 с.128. Зайченко, Н.У.
Структурно-содержательные характеристики ипсихологические особенности конфликта // Мир психологии. – 1998. - № 4. –с. 266-271.129. Захаров, А.И. Как преодолеть страхи у детей. - М.: «Педагогика»,1986. - 110 с.130. Здравомыслов, А.Г. Исследование конфликта на макроуровне.Теоретические предпосылки. – Нижний Новгород: Волго-Вятский кадровыйцентр, 1994. – 82 с.131. Здравомыслов, А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – 286 с.132. Здравомыслов, А.Г. Социология конфликта: Учебное пособие длястудентов высших учебных заведений. – 3-е изд., перераб. и доп.
– М.: Аспект-Пресс, 1996. – 317 с.133. Зейгарник, Б.В. Теория личности в зарубежной психологии. Изд.МГУ 1982. - 128 с.134. Зейгарник, Б.В. Теория личности К.Левина. Изд. МГУ, 1981.-117 с.135. Зеркин, Д.П. Основы конфликтологии: Курс лекций. (Серия«Учебники и учебные пособия»). Ростов-н/Д: «Феникс», 2003. – 480 с.136. Зиммель, Г. Избранное: В 2-х т.
– М.: Юрист, 1996. – Т. 1. – 671 с.137. Зиммель, Г. Избранное: В 2-х т. – М.: Юрист, 1996. – Т. 2. – 607 с.138. Зиммель, Г. Человек как враг // Социологический журнал. – 1994. № 2. - с. 114-119139. Зюбин, Л.М. Растить человека. Записки психолога. - Л.: «Лениз-333дат», 1988. - 143 с.140. Зюбин, Л.М.: Учебно-воспитательная работа с трудными учащимися. - М.: «Высшая школа», 1982. - 191 с.141. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы.
– СПб: Издательство «Питер»,2000. – 512 с.142. История зарубежной психологии. 30-е - 60-е годы 20 века. Тексты.Под редакцией П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. Изд. МГУ, 1986. - 343 с.143. Карцева, Л.В. Трудновоспитуемый подросток: поиск реальныхрешений. «Советская педагогика». - 1991. - №4. - с. 52-56.144.Кащаев,А.Е.Социальныйконфликт:Опытфилософско-социологи- ческого анализа. – Иркутск: Изд-во Иркут.
ун-та, 1998. – 368 с.145. Кащаев, А.Е., Решетников, В.А. Социальный конфликт: содержание и управление. – Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 1999. – 218 с.146. Кемеров, В.Е. Проблема личности: методология исследования ижизненный смысл. - М.: «Политиздат», 1977. – 256 с.147. Киршбаум, Э.И. Психолого-педагогический анализ конфликтныхситуаций в педагогическом процессе: Дис.
… канд. психол. наук. – Л., 1986. –252 с.148. Ковалёв, А.Г. Психология личности. - М.: «Просвещение», 1965. 286 с.149. Ковалёв, В.И. Мотивы поведения и деятельности. - М.: «Наука»,1988. – 192 с.150. Козер, Л. Враждебность и напряженность в конфликтных отношениях // Конфликтология: Хрестоматия / Сост.: Н.И. Леонов. – М.: Московский психолого-социальный ин-т; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. –с. 36-52151. Козер, Л. Функции социального конфликта.
Перевод с англ. О.А.Назаровой. – М.: Идея – Пресс, Дом интеллектуальной книги, 2000. – 208 с.152. Козырев, Г.И. Конфликтология. Внутриличностные конфликты //Социально-гуманитарные знания. – 1999. - № 2. – с. 102-111334153. Козырев, Г.И. Конфликтология. Межличностные конфликты //Социально-гуманитарные знания. – 1999. - № 3. – с. 82-91154. Колесов, Д.В., Мягков, И.Ф. Учителю о психологии и физиологииподростка. - М.: «Просвещение», 1986. - 79 с.155. Кон, И.С.
Личность. Философская энциклопедия. - М.: «Советскаяэнциклопедия», 1964. - Т. 3, - с. 196-202156. Кон, И.С. Психология ранней юности. - М.: «Просвещение», 1989.– 255 с.157. Кон, И.С. Психология старшеклассника. – М.: «Просвещение»,1982. – 207 с.158. Кон, И.С., Фельдштейн, Д.И. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста // Хрестоматия по возрастной психологии / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Ин-тпракт. психологии, 1998. – с. 239-247159. Кондильяк.
Соч. в 2 т. Т. 1 (Общая редакция, вступительная статьяи примечание В.М. Богуславского). - М.: «Мысль», 1988. - 334 с.160. Корнелиус, Х., Фэйр, Ш. Конфликт // Прикладная конфликтология/ Сост. К.В. Сельченок. – Мн.: Харвест, 1999. – с. 63-120161. Королёв, В.В. Психологические отклонения у подростков - правонарушителей. - М.: «Медицина», 1992. - 208 с.162.
Короленко, Ц.П., Фролова Г.В. Чудо воображения. Изд. «Наука»СО Новосибирск, 1975. - 209 с.163. Корчагина, Л.Н. Что такое неопедагогика. Экспертные оценки.Использование в практике идей системно-синергетической педагогическойтеории. Настольное пособие педагога-новатора. - Казань: Рос. акад. образов.ИССО РАО), 1995. - 76 с.164. Костяшкин, Э.Г. Индивидуальная работа в школе с трудными подростками. - М.: «Знание», 1971. - 45 с.165. Кочетов, А.И. Перевоспитание подростка. Изд.
«Педагогика», М.:1972. - 118с.335166. Крапивин, П.Н. Социально-психологические аспекты предупреждения межличностных конфликтов в первичных военно-строительных коллективах: Дис. … канд. психол. наук. – М., 1987. – 203 с.167. Краснов, Б.И. Конфликты в обществе // Социально-политическийжурнал. – 1992. - № 6. – с. 14-22168. Кропоткин, П.А. Этика: Избранные труды. – М.: Политиздат, 1991.– 496 с.169. Крутецкий, В.А., Лукин, Н.С. Психология подростка.
- М.: «Просвещение», 1965. - 239 с.170. Кудрявцев, В.А. Общая психологическая характеристика личноститрудных подростков. - Алма-Ата, 1967. - 16 с.171. Кудрявцев, В.И. Конфликт: что это такое? // Наука в России. –1994. - № 2. – с. 59-61172. Лазурский, А.Ф. Программа исследования личности. - СПБ, 1911. 30 с.173. Ламетри, Ж.0. Соч. (Общ.
ред., предисл. и примеч. В.М. Богуславского. 2 изд.). М.: «Мысль», 1983. - 509 с.174. Левин, К. Разрешение социальных конфликтов. – СПб.: «Речь»,2000. – 408 с.175. Левитов, Н.Д. Психология характера. - М.: «Просвещение», 1969. 421 с.176. Лейбин, В.М. Психоанализ и философия неофрейдизма. М., «Политиздат», 1977.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
