7 (792388)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ОТЗЫВ на автореферат диссертации Н.Т. Рожкова «Педагогическая диагностика конфликтного поведении студентов аврелией профессиональной школ~», представленной иа соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, истории педагогики и образовании 1педагогические науки) Ак'гуальиоеть данного исследовании заключается в том, что и условиях Обострения Социальных противоречий В процессе обще~ия ~ежду людьми возникают конфликты, в том числе и в студенческой среде.

Студентам особенно трудно адекватно реагировать на ~ложные жизненные ситуации. Они Часто выбирают деструктивные способы урегулирования разногласий и споров. Отсюда формируется поведение в конфликтах, не ориентированное на кооперацию и сотрудничестВо. Гсли это поведение не преодолевается, то конфликтность становится разрушительной чертой личности. С этих пОзиций соискатель предстаВлял Всю слОжность и актуальность решения данной проблемы. Научнаи новизна исследовании.

НХ. Рожкова внес весомый вклад в развитие педагогической науки„разработав и обосновав синергетическую теорию педагогической диагностики конфликтного поведения студентов средней профессиональной школы, органически сочетающую системный функционально-ролевой, мотивационный и личностно-ориентированный подходы к этой диагностике, обеспечивающую тем самым ее целостный характер. В частности, основываясь на системном функционально-ролевом подходе к педагогической диагностике конфликтного поведения студентов„Н.Т. Рожков утверждает, что социальные роли раскрывают общую структуру причин конфликтного поведения студентов, имеющих ценностно-ориентационный характер, а функции — деятельностно-ориентационные причины такого поведения.

Отсюда, конфликтное поведение студента — это такое поведение, которое выражает острые противоречия в ролевых отношениях студента с окружающими людьми, возникающие вследствие несовместимости ценностных ориентаций субъектов взаимодействия и несформированности ориентировочной основы поведения и деятельности студента в ситуациях выбора типа поведения.

В итоге, автор приходит к выводу, что системный функционально-ролевой подход к педа~ог~~~ск~й д~а~н~сти~е ~онф~~~~~~~~ поведения студентов позволяет педагогу не только изучать такое поведение студентов, но предупреждать его и преодолевать, осуществляя педагогйческое регулирование процессом самовоспитания студентов. Оригинальным является решение автора в данной диагностике использовать специальиые психологические метОды, пОзВоляющие исследоВать малоосознаваемые тенденции личности студента, особенно ее чувства, мотивы, пООуждения. Практическая значимость исследовании.

Сам факт использования Доцент кафедры русского языка и педагогики Ф1 БОУ «Государственный университет —, УЦЙК»,,l ~' кандидат педагогических наук 6 апреля 2015 г. ',У О.Н. Коломыцева Е-п1а11: гцзяЫ1уагд1с®уа.гц Телефон: 8(4862)-41-98-58. Адрес Госуниверситета - УНПК: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29 Телефон 1факс): 14862) 41-66-84 Е-аа11; цпр1с®оз1ц.гц результатов данного исследования во многих колледжах и техникумах является убедительным подтверждением его практического значения. Разработанные автором методические рекомендации могут испОльзоваться не тОлькО в колледжах и техникумах, но и других учебных заведениях.

Замечанию. Соискатель разработал мотивационный подход к педагогической диагностике конфликтного поведения студентов. Чем можно объяснить необходимость такого подхода в диагностике конфликтов? Содержание автореферата диссертации полностью отвечает требованиям п.п. 9-10 Положения о присуждении у~е~~~ степеней (утвержденного Постановлением Правительства РФ от 24,09.2013 г., № 842), а ее автор заслуживает искомой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.01 - Общая педагогика„история педагогики и образования (педагогическис науки). .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации