157567 (767360), страница 2

Файл №767360 157567 (Человек как проблема онтологической антропологии М.М. Бахтина (методологические аспекты)) 2 страница157567 (767360) страница 22016-08-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Апробация результатов исследования. Основные положения диссертационной работы обсуждались на международных и региональных научно-практических конференциях, в выступлениях на теоретических семинарах кафедры философии КубГУ, также они были апробированы в публикациях и в чтениях лекций по курсам философии, истории русской философии и культурологии. По теме исследования имеются 5 публикаций автора, в которых отражено основное содержание диссертации, из них 1 напечатана в журнале из списка ВАК.

Структура диссертации. Диссертационное исследование состоит из введения, трех глав, включающих восемь параграфов, заключения и библиографического списка, который включает 154 источника, из них 2 на английском языке.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во Введении проводится обзор работ по теме исследования, обосновывается актуальность темы диссертации, ее новизна, определяются цель и задачи, объект и предмет исследования, теоретическое и практическое значение работы, описываются использованные диссертантом исследовательские методы, выносимые на защиту положения, дается структурный анализ работы.

Первая глава диссертационного исследования «Учение о человеке М.М. Бахтина», посвящена систематизации взглядов М.М. Бахтина на проблему бытия человека.

В параграфе 1.1 «Категория «другой» как центральный принцип бытия человека в философии М.М. Бахтина» исследуется центральный момент учения о человеке М.М. Бахтина, которым выступает отношение «я - другой», вместо традиционно принятых в антропологической мысли категорий «Я», «личность», «человек». М.М. Бахтин признает феноменологичность человеческого самопознания, и возможность адекватно познать себя лишь при встрече с сознанием другого. Культурное развитие индивида, полагает М.М. Бахтин, происходит под действием внешних факторов, в первую очередь, под влиянием другого, своего рода «инобытия» собственного я, на границах с которым происходит становление-осознание собственной самости. В философии М.М. Бахтина другой выступает необходимым элементом самоидентификации личности.

Процесс взаимоотношения я и другого в антропологии М.М. Бахтина представляет собой всегда конкретный, уникальный акт взаимораскрытия двух уникальных культурных феноменов. Такое представление о другом принципиально отличается от его понимания в русле современной западной философии. Рассматривая Другого в качестве совокупности окружающих индивида людей, безликих носителей символического, которые задают индивиду определенную модель бытия, усваиваемую им бессознательно, современные мыслители (Ж. Лакан, М. Фуко, Ж. Бодрийар, и другие) определяют человека как функцию, заданную Другим. Личность в такой ситуации – пустое понятие, поскольку сознание человека наполнено внешними ему культурными формами. В отличие от подавляющей и безапелляционной власти «Другого» западных мыслителей, «другой» М.М. Бахтина - это открывающееся бытие, предполагающее осознанное принятие и понимание собственной уникальности в диалогическом взаимоотношении. С интимно-личным пониманием другого, который в работах философа всегда выступает как конкретный другой, даже если в качестве последнего выступает целая культура, связано употребление строчной буквы в текстах М.М. Бахтина при обозначении этого понятия.

Параграф 1.2 первой главы «Амбивалентность жизни и смерти в антропологии М.М. Бахтина» посвящен анализу значения этих концептуальных для учения о человеке категорий в творчестве мыслителя. Исходя из предпосылки о том, что жизнь в своей полноте не представляет для человека проблему и ее познание и определение предполагает, прежде всего, нахождение ее границы, которой является смерть, М.М. Бахтин, в своей модели бытия человека, формулирует концепцию жизни, создавая учение о смерти.

Человек в своем бытии, утверждает мыслитель, пребывает в процессе непрерывного становления – это бытие между жизнью и смертью, рождением и умиранием. Образ бытия человека как становления между жизнью и смертью, амбивалентность жизни и смерти, М.М. Бахтин исследует на примере средневековой картины мира, ее карнавальной субкультуры.

Постулируя проблему карнавального мироощущения, М.М. Бахтин признает необходимость детального пересмотра отношений к жизни и смерти в современном обществе, в котором, по мнению мыслителя, «в глаза смерти, (и следовательно – жизни) не смотрят», что автоматически приводит к потере человеком возможности осознать смысл собственного существования. М.М. Бахтин видит единственную возможность сохранения личностью своей уникальности в осознании ею конечности собственного существования, в данном аспекте идеи М.М. Бахтина конгениальны работам М. Хайдеггера, Ж. Батая, Ж. Бодрийара, Ж. Дерриды, и других исследователей в области проблем бытия личности.

Таким образом, М.М. Бахтин полагает, что процесс развития личности в максимальной полноте ее уникальности невозможен без осмысления человеком факта собственной смерти. Осознание собственной конечности делает существование осмысленным и предполагает ответственность человека за свои действия. Признавая концептуальное значение смерти для бытия человека, М.М. Бахтин, в то же время отрицает открытие человеком смерти для себя, «изнутри», вне отношения к другому. Поскольку осознание собственной смерти есть конец сознания, то смерть «не может быть фактом самого сознания», для ее раскрытия необходим другой, смерть которого открывает нам собственную конечность. Необходимо подчеркнуть уникальность концепции человека М.М. Бахтина которая заключается в постулировании принципиальной «незавершенности» бытия личности. Небытие, открывающееся в смерти другого, несет в себе так же завершение человека, его окончательное становление. Возможность завершения предполагает в себе смерть, именно с этим связана критика мыслителем теоретического познания, стремящегося к созданию завершенной системы человеческого бытия, лишающей жизнь ее процессуальности, со-бытийности.

Идея М.М. Бахтина о принципиальной «незавершенности» человеческого бытия позволяет сделать вывод о концептуальном значении для антропологии М.М. Бахтина категории «карнавал». Согласно наблюдениям М.М. Бахтина, приведенным в работе, посвященной творчеству Ф. Рабле, спецификой карнавального мироощущения является идея о становлении, амбивалентности жизни и смерти, и открытости, незавершенности индивидуального бытия, как на материальном, так и на духовно-символическом уровне. Такое понимание карнавала позволяет использовать его в качестве концепта, обозначающего процессуальность и амбивалентность бытия личности.

Таким образом, М.М. Бахтин понимает бытие человека как процесс, временную длительность, ограниченную в наличном бытии фактом собственной смерти. Мыслитель признает за концептом «смерть» смыслообразующее значение, вследствие чего категория смерти выступает одной из центральных категорий антропологии М.М. Бахтина, поскольку именно в возможности небытия и завершения открывается ценность человека в его становлении, со-бытийности.

Признание ценностной равнозначности для бытия человека события жизни и смерти является исходным пунктом для идей М.М. Бахтина в области этики. В параграфе 1.3 «Поступок как преодоление дуализма бытия личности и мира» проводится анализ взглядов М.М. Бахтина на практическое бытие личности.

Вслед за И. Кантом М.М. Бахтин признает за человеком двойственность его природы, отрицая при этом практические выводы, сделанные И. Кантом из учения о феноменально-ноуменальной сущности человека. Понимая поступок как уникальный феномен бытия личности, проявляющий себя одновременно в полноте ее когнитивного и практического бытия, мыслитель постулирует категорию «долженствования» в качестве особой категории «поступления-поступка», отрицая за ней наличие «специального теоретического содержания», поскольку в обратном случае оно утрачивает связь с конкретным единством бытия-со-бытия. В философии М.М. Бахтина личность репрезентирует себя в поступке, который выступает актом снятия противоречия внутреннего и внешнего мира, поступок всегда уникален, поскольку это акт деятельности уникальной личности, в уникальном контексте ее реализации. В поступке объединяются теоретическое и практическое бытие личности, а М.М. Бахтин, таким образом, апеллирует к пограничности бытия человека.

В своем этическом учении М.М. Бахтин выводит личность на более высокий уровень детерминации, согласно философской системе М.М. Бахтина личность укоренена как в бытии, так и в социуме. Только с такой позиции возможно существование личности как диалогической: перед лицом бытия, человек, как уникальный, находясь в уникальном контексте, осознает и принимает уникальность бытия другого. И только в такой ситуации перманентного, онтического диалога возможен свободный нравственный выбор человека, открытие в себе «нудительной» нравственности в процессе перманентного обращения к другому.

Определяя в качестве центральных категорий своей антропологии понятия поступок, другой, смерть, М.М. Бахтин тем самым создает философию «экс-центрической» личности. Мыслитель строит систему пограничного бытия личности, существующей на границе жизни и смерти, теории и практики, а на социальном уровне на границе своего я и мира другого. Со-бытийный характер человеческого бытия, на котором настаивает М.М. Бахтин, предполагает в себе специфические способы описания бытия исследованию которых посвящена вторая глава данной работы «Методологические аспекты антропологии М.М. Бахтина».

В параграфе 2.1 «Диалог как способ бытия личности в философии М.М. Бахтина» проводится анализ концепции диалога, который выступает в философии М.М. Бахтина наиболее полным выражением отношения я – другой.

В отличие от идей других мыслителей, апеллирующих к идее диалогического бытия личности, отношение я – другой в философии М.М. Бахтина предполагает не только возможность реализации собственной уникальности, но и приобщение к духовному миру другого. Для М.М. Бахтина диалогическое общение происходит на границе бытия диалогических личностей, непосредственно влияя на их внутренний мир. Именно в этом пункте его философия проявляет свою уникальность как философия отношения, в которой диалог является способом динамического бытия личности.

Моделируя структуру диалогического общения, М.М. Бахтин вводит понятие «высказывания» как элементарной единицы диалога. Высказывание в философии М.М. Бахтина выступает в качестве законченного смыслового комплекса, который отличается наличием автора и предполагает в себе реакцию адресата, вследствие чего обладает уникальной природой в силу уникальности контекста воспроизведения. Исследователи творчества М.М. Бахтина определяют высказывание как «языковое воплощение поступка», это соответствует идее двунаправленности реализации высказывания, которое объединяет в себе действие автора и адресата.

Постулируя диалогическую природу личности, М.М. Бахтин определяет зависимость сознания от социального контекста, в котором происходит формирование индивида. Структура сознания человека, включая его глубинные смысловые образования, зависит, согласно теории М.М. Бахтина, от того языка, на котором происходит общение индивида с окружающими его людьми и от того смыслового контекста, в котором происходит процесс формирования личности. Постулируя зависимость единичного сознания от такой бессознательной структуры, как язык, М.М. Бахтин отрицает возможность адекватного познания этой структуры, поскольку любое текстуальное выражение уже предполагает в себе зависимость мышления исследователя от ее влияния. В этом пункте концепция сознания М.М. Бахтина пересекается с идеями современного постструктурализма представленными в творчестве Ж. Лакана, Р. Барта, М. Бланшо, У. Эко и др.

Таким образом, М.М. Бахтин утверждает социальную природу личности, диалогический характер сознания, вследствие чего, основным условием формирования личности выступает окружающий ее контекст. Диалогическое общение, пронизывая собой все уровни бытия человека, выступает в философии М.М. Бахтина условием и способом становления и реализации бытия личности, что дает основание говорить о по преимуществу диалогической философии М.М. Бахтина.

Поскольку в философии М.М. Бахтина личность находится в постоянной диалогической ситуации, пребывает на границе собственного сознания и внешнего мира смыслов, порождаемых окружающим ее контекстом, а в качестве поступающей, находится на границе субъективного и внешнего, объективного мира, то для философии М.М. Бахтина методологически значимым выступает концепт граница, который используется мыслителем как при анализе культурного бытия человека так и в построении структуры сознания. В параграфе 2.2 «Методологическое значение категории «граница»» исследуется значение данной категории для антропологии М.М. Бахтина.

Относительно антропологической концепции М.М. Бахтина можно говорить о постоянном пребывании человека на границе собственного и иного бытия, обусловливающей его активность. В силу выдвинутого им диалогического принципа М.М. Бахтин постулирует границу в качестве арены осуществления человеком своего бытия. Мыслитель использует категорию границы в различных аспектах своего творчества. Согласно идее М.М Бахтина, конкретный человек – это уникальная неповторимая личность, бытие которой реализуется на границе своего и чужого сознания, своего и иного мира. Специфическая, интерсубъективная концепция личности М.М. Бахтина предполагает нестандартную теорию познания. В своей теории познания М.М. Бахтин утверждает необходимость наличия границы между субъектом и объектом познания. Только при наличии дистанции между субъектами познания возникает сама потребность познавательного акта. Границы культурного пространства являются возможностью самоидентификации и смыслопорождающим моментом, поскольку дистанция акцентирует внимание на отличии познаваемого текста от собственной структуры мировоззрения.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
128,15 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов статьи

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7150
Авторов
на СтудИзбе
253
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее