28062-1 (756045), страница 7

Файл №756045 28062-1 (Инженерно – геодезическая практика) 7 страница28062-1 (756045) страница 72016-08-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Вычисляют отметку горизонта инструмента:

ГИ = H RP + а.

Вычисляют отсчет B, который должен быть на рейке, установленной в точке с проектной отметкой Н пр.

B=ГИ - Н пр. (*)

В искомой точке ставят колышек выше проектной отметки и забивают его до тех пор, пока отсчет по рейке не будет равен вычисленному по формуле (*).

Для контроля измеряют превышение между забитым колышком и репером по черной и красной стороне рейки.

  1. Построение на местности линии и плоскости заданного уклона


П усть от точки А с отметкой Н А требуется построить на местности линию длиной L c уклоном i. (рис.).

Над точкой А располагают теодолит и измеряют его высоту iА. Вычислив соответствующий данному уклону iвертикальный угол устанавливают этот угол на вертикальном круге с учетом места нуля.

Затем, перемещая рейку по вертикали над другим концом линии, пока отсчет по ней не станет равным высоте прибора А, фиксируют пятку рейки при помощи колышка (см. задачу 3). Таким же способом определяют положение промежуточных точек линии.

Построение линии заданного уклона можно осуществить при помощи нивелира. Для этого между точками А и В устанавливают нивелир так, чтобы два его подъемных винта были параллельны заданной линии (рис.).

Вычисляют отметку

Н В = Н А +I L;

Где I - проектный уклон, L – горизонтальное расстояние от А до В.



Вычисленную отметку выносят на местность способом, описанном в задаче 4. Затем, действуя подъемными винтами, наклоняют трубу нивелира до тех пор, пока отсчеты по рейкам в точках А и В не станут одинаковыми и равными а. В результате линия визирования будет параллельна линии заданного уклона I. Промежуточные точки линии определяют установкой рейки в точках С и Д и получением по ним отсчета, равного b.

  1. Передача отметки на дно котлована и на монтажный горизонт

Решением задачи предусматривается передача отметки с одного горизонта на другой, когда разность высот превышает длину рейки. В этом случае применяют остальные рулетки или ленты с подвешенным грузом.

На краю котлована подвешивают рулетку с помощью кронштейна, внизу к рулетке прикрепляют груз (рис.).



Рейки устанавливают на репере и на колышке, забитом в точке С на дне котлована. Нивелирование выполняют, как правило, двумя нивелирами, один из которых устанавливают на дне котлована, а другой – на исходном горизонте. Отсчеты по рулетке берутся по нивелирам одновременно двумя наблюдателями. Рулетка во время снятия отсчетов должна быть неподвижна. Если в распоряжении имеется только один нивелир, необходимо производить измерения несколько раз (не менее трех), обеспечивая неподвижность рулетки на протяжении всего цикла измерений.

Вычисляется отметка точки С на дне котлована:

Н С = Н RP + a - b1 + b2 – c. (**)

Передача отметки на монтажный горизонт осуществляется аналогично (рис.).



Вычисление отметки точки С производится по формуле (**)

  1. Определение высоты объекта

В случае, если высоту объекта невозможно измерить непосредственно, ее можно определить косвенным способом (рис.).

Для этого на местности устанавливают теодолит, определяют горизонтальное расстояние от теодолита до объекта L, измеряют вертикальные углы: на верх объекта , и низ объекта . Вычисляется высота объекта:

h

(***)

=L (tg tg;

Где значения вертикальных углов  и  берут со знаком «+».

Затем теодолит устанавливают в другую точку (по возможности в перпендикулярном положении) и высота объекта определяется повторно.

Допустимое расхождение между полученными высотами не должно превышать величины .


  1. Определение расстояния до недоступного объекта

В случае, когда невозможно измерить расстояние между точками непосредственно, его можно определить косвенным способом (рис.)


На местности разбивают базис b1 и измеряют его несколькими приемами в точках А и В устанавливают теодолит и измеряют горизонтальные углы  и 2 одним полным приемом. Затем вычисляют горизонтальные расстояния L1 и L2:

(****)

(*****)

Для контроля на местности можно разбить базис b2 и аналогично определить расстояния L2 и L3:

  1. определение высоты недоступного объекта

Для решения этой задачи необходимо вначале определить расстояние от прибора до объекта, а затем найти высоту самого объекта. С этой целью на местности разбивают базис b1 (рис.) и измеряют его несколькими приемами. В точках А и В последовательно устанавливают теодолит и измеряют горизонтальные углы  и 2 (рис.) – одним полным приемом. Одновременно с этим измеряют вертикальные углы  и  (рис.) в начале точки А, затем в точке В. По формулам (****) и (*****) вычисляются расстояния L1 и L2 (рис.). Допустимое расхождение между полученными высотами не должно превышать величины .

  1. Проверка вертикальности и определение крена сооружений

Задача может решаться в двух вариантах:

А) центры верхней части сооружения (точка С) и нижней части (точка К) – четко обозначены (рис.);

В) центры верха и низа сооружения не имеют четкого обозначения (рис.).


В варианте А) вертикальность сооружения проверяется теодолитом, установленным в точках А и В во взаимно перпендикулярных направлениях (рис.).

После приведения теодолита в рабочее положение, визируют на точку С и проецируют её на нижнюю часть сооружения, отмечая проекцию штрихом. Проецирование производим при двух положениях вертикального круга. Находим среднее положение проекции (С/). Измеряют расстояние l между центром низа сооружения (К) и центром проекции (С/). Расстояние l измеряют с точностью до 0,001 м. Угловую величину крена можно подсчитать по формуле (18):

(******)

,

где h – высота сооружения; .

В варианте В) проекции нижней и верхней частей сооружения находят следующим образом. Теодолит устанавливают в точке А (рис.). Измеряют двумя приемами горизонтальный угол между левым и правым краями сооружения. При этом не измеряют установку зрительной трубы по высоте. Устанавливают отсчет по горизонтальному кругу, равный

п оловинному значению измеренного угла . При этом отсчете проецируют визирным лучом на низ сооружения, отмечают точку С/. Точка С/ будет являться проекцией оси верха сооружения. Измеряют несколькими приемами горизонтальный угол между левыми и правыми краями сооружения. Устанавливают на горизонтальном круге отсчет, равный половинному значению угла . По направлению визирного луча отмечают точку К – это проекция низа сооружения. Расстояние l между точками С/ и К – линейная величина крена. Угловую величину крена можно определить по формуле (******).

Как и в варианте А) работа должна выполняться в двух взаимно перпендикулярных плоскостях.

ПОЛЕВОЙ КОНТРОЛЬ

После выполнения полевых работ преподавателем выполняется полевой контроль, то есть проверяется точность и качество выполнения полевых работ (точность построения планово – высотного обоснования, точность выполнения съемки и построение плана местности, точность нивелирования поверхности, трассирование автодороги, решения задач). За полевой контроль бригаде выставляется оценка.

После полевого контроля мы сдали все инструменты.

По всем выполненным полевым и камеральным работам нашей бригадой составлен отчет, состоящий из 70 страниц и следующих приложений:

Итогом практики является сдача зачета руководителю практики. На зачете требуется знать:

  • Методику выполнения всех полевых и камеральных работ;

  • Иметь практические навыки по выполнению всех видов работ, указанных в программе практики.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

За время прохождения практики нашей бригадой выполнено следующие виды работ:

        1. Получение инструментов, ознакомление с программой практики;

        2. Поверки инструментов: теодолита, нивелира, осмотр мерной ленты, реек, штативов, поверки выполнены индивидуально каждым членом бригады;

        3. Создана геодезическая съемочная основа в виде замкнутого полигона, состоящая из девяти точек;

        4. Выполнена теодолитная и тахеометрическая съемки местности, площадью м2;

        5. По результатам съемки составлен топографический план участка местности в масштабе 1:500;

        6. Выполнены разбивочные работы для одной стороны квадрата, размером 20х20 м;

        7. Мы ознакомились с методикой выполнения камерального и полевого трассирования автодороги;

        8. Мы ознакомились с методом решения следующих инженерно – геодезических задач:

          • Построение на местности угла заданной величины;

          • Построение на местности проектного расстояния или линии заданной длины;

          • Вынесение на местность точки с заданной отметкой;

          • Построение на местности линии и плоскости заданного уклона;

          • Передача отметки на дно котлована и на монтажный горизонт;

          • Определение высоты объекта;

          • Определение расстояния до недоступного объекта;

          • Определение высоты недоступного объекта;

          • Проверка вертикальности и определение крена сооружений.

И нами выполнены следующие две задачи:

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Закатов П.С. и др. «Инженерная геодезия». М.: Недра, 1978. 584 с.

  2. Хейфец Б.С., Данилевич Б.Б. «Практикум по инженерной геодезии». М.: Недра, 1979. 332 с., ил.

  3. Петеро П. «Пятизначные таблицы тригонометрических функций». М.: Недра, 1975. 294 с.

  4. Митин Н.А. «Таблицы для разбивки кривых на автомобильных дорогах. М.: Недра, 1978. 470 с., ил.

  5. Геодезические работы при изыскании и проектировании объектов линейного типа: Методические указания/ Сост. С.А. Макаров. Новокузнецк, Сибирский металлургический институт, 1981. 27 с., ил.

  6. Багратуни Г.В., Ганышин В.Н., Данилевич Б.Б. и др. «Инженерная геодезия». – М.: Недра, 1984.

  7. Новак В.Е., Лукъянов В.Ф, Буш В.В. и др. «Курс инженерной геодезии». – М.: Недра, 1989.

  8. Стороженко А.Ф., Некрасов О.К. «Инженерная геодезия». – М.: Недра, 1993.

  9. «Руководство по топографическим съемкам в масштабах 1:5000, 1:2000, 1:1000 и 1:500. Наземные съемки». М.: Недра, 1977. 135 с.

  10. Маслов А.В., Гордеев А.В., Александров Н.Н., Соберайский К.С., Батраков Ю.Г. «Геодезия». – М.: недра, 1072. 528 с.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
11,41 Mb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов доклада

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее