186503 (746471), страница 3
Текст из файла (страница 3)
Экзаменационный билет по предмету
АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА
Билет № 11
-
Дайте определение грамматической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования.
-
Объясните различие между простой метафорой и развернутой. Приведите примеры.
-
Объясните, что понимают под увеличительной экпрессивностью. Приведите примеры.
-
Определите тип рифмы:
No motion has she now, no force;
She neigher hear nor sees;
Roll'd round in earth's diurnal course
With rocks and stones and trees. -
Объясните, что понимается под грамматической функцией инверсии. Приведите примеры.
-
Объясните, что понимается под цезурной рифмой. Приведите примеры.
-
Поясните высказывание:
«эстетическое воздействие поэзии зависит от сочетания обеих реализаций: графики и звучания». -
Поясните особенность построения английских газетных заголовков. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под профессиональной лексикой. Приведите примеры.
-
Определите тип стилистического явления:
Break, break, break
On thy cold stones, O Sea!
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА
Билет № 12
-
Объясните, что понимается под выразительными средствами языка. Приведите примеры.
-
Дайте определение метафоры. Приведите примеры.
-
Дайте определение понятию «полисемия». Приведите примеры.
-
Определите вид тропа:
«I play for seasons; not Eternities!»
Says Nature, laughing on her way...; Come in the speaking silence of a dream ... -
Укажите функции риторического вопроса.
-
Дайте определение обратной рифмы. Приведите примеры.
-
Укажите функцию курсива. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте поэзию Г. Грея как пример классического поэтического стиля.
-
Дайте определение литературно-разговорного стиля. Приведите примеры.
-
Определите тип стилистического явления: «But can we? Of course, we can!» (высказывание принадлежит одному человеку)
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА
Билет № 13
-
Объясните, что понимается в стилистике под информацией первого рода и информацией второго рода. Приведите примеры.
-
Объясните, что позволяет эпитет считать лексико-синтаксическим тропом. Приведите примеры эпитетов.
-
Объясните, что понимают под ситуативными синонимами. Приведите примеры.
-
Определите вид тропа:
I shall go shod in silk,
And you in wool,
White as a white cow's milk,
More beautiful
Than the breast of a gull. -
Охарактеризуйте авторскую речь (с точки зрения В.В. Виноградова).
-
Дайте определение ассонанса. Приведите примеры.
-
Объясните, что отражает графическая форма стиха. Приведите примеры.
-
Объясните, какая лексика считается торжественно-возвышенной. Приведите примеры.
-
Поясните функцию использования просторечия в прямой речи персонажей. Приведите примеры.
-
Определите тип стилистического явления:
Sure I am, from what I have heard, and from what I have seen ...
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА
Билет № 14
-
Дайте определение термина «уровень» с точки зрения лингвостилистики.
-
Дайте определение понятию «эпитет». Приведите примеры.
-
Дайте определение лексико-семантического варианта (ЛСВ).
-
Определите тип рифмы:
On what wings dare he aspire?
What the hand dare seize the fire? -
Объясните, что понимается под кольцевым повтором. Приведите примеры.
-
Дайте определение консонанса. Приведите примеры.
-
Поясните, какова роль зрительного восприятия при чтении поэзии.
-
Поясните, в чем состоит цель стилистического анализа с точки зрения теории информации. Приведите примеры.
-
Дайте определение «подхвату» и «повтору». Укажите общее и различия в их значении для разговорной речи.
-
Определите тип стилистического явления:
His voice was small as a sparrow's,
And shrill and wonderful clear:
«I would gladly sell my secret,
Only my son I fear...»
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА
Билет № 15
-
Объясните, каким образом стилистика связана с теорией информации. Приведите примеры.
-
Объясните, что понимается под семантическим согласованием. Приведите примеры семантического несогласования.
-
Объясните, какое значение называется метонимическим. Приведите примеры.
-
Определите вид тропа:
Lest the wise world should look into your moan
And mock you with me after I am gone. -
Объясните, что понимается под речевой характеристикой персонажа.
-
Объясните, что понимается под «эвфонией». Приведите примеры.
-
Приведите примеры выделения курсивом цитаты. Поясните необходимость ее выделения.
-
Дайте определение субъекта (по Ю.М. Скребневу). Приведите примеры.
-
Объясните, что понимается под социолингвистическими факторами. Приведите примеры.
-
Определите тип стилистического явления: Isn't she beautiful!
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА
Билет № 16
-
Объясните, почему деление стилистических средств на выразительные и изобразительные условно. Приведите примеры.
-
Дайте определение традиционной метафоры. Приведите примеры.
-
Поясните, что понимается под лексическим значением слова.
-
Определите вид тропа: He is terribly smart; She is awfully beautiful.
-
Объясните, что понимается под полисиндетоном. Приведите примеры.
-
Укажите роль аллитерации в современной поэзии. Приведите примеры.
-
Укажите функцию восклицательного знака в предложениях, которые по форме не являются восклицательными. Приведите примеры.
-
Поясните, с помощью каких средств выполняются в газетном стиле эстетическая и контактоустанавливающая функции. Приведите примеры.
-
Объясните, может ли научный стиль встречаться в художественной литературе. Если да, приведите примеры.
-
Определите тип стилистического явления:
What on earth are you doing!
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА
Билет № 17
-
Объясните, что понимается под изобразительными средствами языка. Приведите примеры.
-
Объясните, что понимают под метафорическим эпитетом. Приведите примеры.
-
Дайте определение понятию «синоним». Приведите примеры.
-
Определите тип рифмы:
And I made a rural pen,
And I stain'd the water clear,
And I wrote my happy songs
Every child may joy to hear. -
Объясните, что понимается под экспрессивной функцией инверсии. Приведите примеры.
-
Объясните, что понимается под точной рифмой. Приведите примеры.
-
Объясните, когда применяется эмфатический курсив. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте функциональный стиль как историческую категорию.
-
Поясните, какой дифференциальный признак является характерным для диалектов и национальных вариантов языка. Приведите примеры.
-
Определите тип стилистического явления:
Down by the shore he had them;
And there on the giddy brink -
«I will give you life, ye vermin,
For the secret of the drink.»
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА
Билет № 18
-
Объясните, что понимается под стилистикой языка. Приведите примеры.
-
Дайте определение метонимии. Приведите примеры.
-
Объясните, что понимается под номинативным значением слова. Приведите примеры.
-
Определите вид тропа:
White as an angel is the English child,
But I am black, as if bereav'd of light. -
Дайте определение транспозиции. Приведите примеры.
-
Дайте определение рифмы. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте художественное произведение (на выбор) с точки зрения графической образности.
-
Поясните, какие требования выдвигаются к синтаксической структуре научного текста. Приведите примеры.
-
Укажите, на каких уровнях языка возникает компрессия, как она выражается. Приведите примеры.
-
Определите тип стилистического явления:
Isn't the weather beautiful!
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА
Билет № 19
-
Дайте определение стилистики. Укажите ее предмет, методы исследования.
-
Укажите, в каких целях применяются полуотмеченные структуры. Приведите примеры их употребления.
-
Дайте определение лексемы. Приведите примеры.
-
Определите тип рифмы:
Tyger! Tyger! burning bright
In the forests of the night ... -
Перечислите функции авторской речи. Поясните их.
-
Объясните, что понимается под парономасией. Приведите примеры.
-
Объясните, что понимается под фигурными стихами. Приведите примеры.
-
Укажите основные положения поэмы «Поэтическое искусство» Н. Буало (1636-1711).
-
Охарактеризуйте детский язык (baby-talk) как вариант фамильярно-разговорного стиля.
-
Определите тип стилистического явления:
Being your slave, what should I do but tend upon the hours and times of your desire?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА
Билет № 20
-
Дайте определение прагматической функции языка. Объясните, в чем она проявляется. Приведите примеры.
-
Объясните, чем отличается импликация от эллипса. Приведите примеры.
-
Объясните, что понимается под «денотативным» значением слова. Приведите примеры.
-
Определите вид тропа: The performance was not bad; We inched our way along the road.
-
Объясните, что понимается под эпифорой. Приведите примеры.
-
Охарактеризуйте ритмическую организацию прозы.
-
Укажите функции кавычек. Приведите примеры.
-
Поясните, в чем состоит отличие ортологии от лингвистики.
-
Поясните, что понимается под синонимической аттракцией. Приведите примеры.
-
Определите тип стилистического явления:
We went in through the shop. Smell of boot polish like a lion cage. Back room with an old kitchen range.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА
















