monografiya (744398), страница 10

Файл №744398 monografiya (Основы современных экономических знаний) 10 страницаmonografiya (744398) страница 102016-08-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Перейдём к анализу той части схемы (с.50) которая расположена справа. Это сфера потребления как производственного так и не производственного. Третий квадрат – это потребление предметов потребления, четвёртый – потребление средств производства. Прежде всего надо заметить, что потребление средств производства необходимо для того, чтобы до конца завершилась цепочка производственных отношений (производство-распределение-обмен и потребление). Ранее эта цепочка осуществлялась в рамках государственной монополии на средства производства. Для этого существовала система техснаба. Поскольку речь идёт о переходе к рынку, то наиболее рациональным было бы превращение системы техснаба в сеть оптовых и розничных магазинов по торговле средствами производства. Чем шире будет сеть таких магазинов тем больше материально – техническое снабжение будет приближено к потребителю. Опасность того, что цены в таких магазинах будут непомерно высокими есть не более чем иллюзия. Читатель поймёт это если продолжит чтение настоящей книги.

Обратимся теперь к анализу квадрата образованного такими категориями как “машины”, “рабочая сила”, “средство обращения”, “средство платежа”. То есть туда где “средства обращения” превращаются в “средства платежа”(банки). После этого как через систему бирж или техснаба работающего на рыночных основах будут приобретены машины и оборудование, оно, естественно, будет задействовано в производство. В процессе купли-продажи покупатель смотрит на деньги как на средство обращения, а продавец как на средство платежа. Продавцу за его товар платят деньгами (наличными или безналичными – всё равно). Схема на с. 39 показывает, что в этом случае происходит рост цены на рабочей силы, которая почти на порядок превышает её стоимость ( см. уровни Т и Т1). Но поскольку под Т1 – выступают предметы потребления, то получается что в нормально работающей экономике, ориентированной на производство потребительской стоимости цена рабочей силы занятой в группе Б должна быть выше чем в группе А при одинаковой стоимости. Следовательно, в таких системах сразу же возникает рынок рабочей силы, только он существует не между районами республики, а между отраслями производства. Начнётся отток рабочей силы из базовых отраслей производства и в группу Б, что мы и наблюдаем сейчас на практике. Чтобы удержать рабочих в базовых отраслях предприятия начинают безналичные деньги переводить в наличные повышая заработную плату своим работникам. О том, что у них объективно есть такая возможность говорит наличие взаимообратной связи между такими функциями денег как “средство обращения” и “средство платежа”. Если бы экономика имела нормальный вид с нормальным денежным обращением, то тогда отток рабочей силы из базовых отраслей приводил бы к тому, что предприятия лишившись возможности прямого, минуя производство превращения безналичных денег в наличные, было бы объективно заинтересованно в том, чтобы как можно меньше живого человеческого труда было задействовано в процессе производства. А это означает внедрение новой техники и технологий производства. Причём темпы технического прогресса оказались бы наиболее высокими именно в базовых отраслях производства. Сейчас этого нет. Именно в базовых отраслях производства, особенно в горной промышленности наиболее высока доля живого, физического труда. К чему приводит мы подробно рассматривали в первой главе.

Перейдём теперь к анализу сферы потребления (см. схему с.39). Она характеризуется связями между такими категориями как “рабочая сила”, “предметы потребления”, “средство платежа”,”средство накопления сокровищ”. Проанализируем связи между ними. “Рабочая сила” связана взаимообратной связью с “предметами потребления”. “Средства платежа” аналогичным образом со “средствами накопления сокровищ”. И только эти последние одинарной связью соединены с “рабочей силой”. На практике это означает что чем больше предметов потребления может потребить человек, тем быстрее он восстановит свою способность к труду, тем больше он разовьёт свои способности, тем выше будет его квалификация, тем выше, следовательно, производительность труда. Таким образом в сфере потребления деньги выступают только как средство платежа и никак иначе. Только в такой функции в сфере потребления может быть достигнуто единство и содержания денег, то есть их реальной цены и стоимости. Иными словами заработная плата должна иметь возможность полностью конвертироваться в предметы потребления. Если же на рынке ощущается товарный голод, то деньги начинают рассматриваться как средство накопления сокровищ. Это приводит либо к ажиотажу на потребительском рынке (начинается паника у населения), либо к тому, что начинается процесс накопления денежной наличности, которая оказывает мощное давление на экономик. Снова возникает представление о том, что чем больше у человека “сокровищ” то ли в виде наличных бумажных денег, то ли в виде дорогих, но в общем-то бесполезных предметов, тем он богаче. На самом же деле в экономике ориентированной на производство потребительской стоимости это совершенно не так. Схема показывает, что “средства накопления сокровищ” связаны с “рабочей силой”. Если “сокровища” используются для развития человеческих способностей, тогда всё в порядке. А если нет? Тогда такой человек будет стремится большую часть своей заработной платы превратить в сокровища, которые лягут мёртвым грузом. Именно в таком случае между выделенными категориями образуется кольцевая связь из которой нет выхода. Она превращается в бесконечность. Превратив свою зарплату в “сокровища” человек начинает смотреть на них как на средство платежа. И так может продолжатся до бесконечности долго. Приобретённые ранее предметы потребления, выступая в качестве средства платежа используются для приобретения новых предметов потребления. Начинается меновая торговля.

Внимательный взгляд на схему показывает, что категория “ рабочая сила” встречается на ней дважды. На втором и четвёртом уровнях. Первый раз речь идёт о потреблении “ рабочей силы” в процессе производства, второй – о сфере потребления предметов потребления. Связи между составляющими третьего и четвёртого квадратов совершенно идентичны. Различие де заключается в том, что при равной стоимости “ рабочая сила” имеет разную цену. Во втором случае она почти в два раза выше, чем в первом. Это значит, что как мы уже говорили ранее цена рабочей силы занятой в базовых отраслях (совокупная цена) будет почти на два порядка ниже чем совокупная цена рабочей силы занятой в производстве предметов потребления. Таким образом в экономических системах, действующей в рамках новой экономической парадигмы возникает кроме рынка товаров ещё и рынок рабочей силы, направленный на вытеснение рабочей силы из базовых отраслей с тяжёлыми условиями труда, в производство гр. Б где условия труда легче. А это в свою очередь потребует опережающих темпов развития технического прогресса. Если темпы технического прогресса и заинтересованность в нём предприятий окажутся явно недостаточными, то удержать рабочих в группе А можно только непрерывно повышая заработную плату. Что мы и видели в конце 80-х начале 90-х годов. А это прямой путь к инфляции и краху всей экономики. Следовательно, необходимо найти способ заинтересовать предприятия. Сделать это можно только через механизм закона стоимости. Для того чтобы закон стоимости заработал необходима конкуренция между предприятиями. Отсюда появляется идея приватизации, т.е. понижения уровня монополизации собственности. Практика показала, что насильственное понижение уровня монополизации собственности ведёт к разрушению хозяйственных связей, углублению кризиса и краху всей экономики. Следовательно, задача заключается в том, чтобы найти такой путь включения закона стоимости который бы не вёл к снижению уровня монополизации собственности, и в тоже время породил конкуренцию между предприятиями.

О том что такие условия вполне возможны читатель поймёт если продолжит чтение настоящей книги. Однако всё по порядку.

Для того чтобы подойти к выделенной проблеме нам необходимо рассмотреть на указанной схеме (с.39) два квадрата:

1. Машины-рабочая сила-средство платежа-средство обращения; 2. Средство платежа-средство обращения-машины-рабочая сила.

Первый из квадратов образован уровнями Д-Т1, второй – уровнями Т-Д. В первом случае мы объединяем сферу денежного обращения со сферой производства предметов потребления, которая имеет непосредственный выход на потребление предметов потребления. Во втором сферу производства средств производства со сферой обращения. Особенностями рассматриваемых квадратов является то, что здесь существуют как взаимообратные горизонтальные связи так и диагональные.

Проанализировав именно этот квадрат, мы сможем выяснить особенности действия экономических законов в экономике ориентированной на производство потребительской стоимости.

Возьмём для начала квадрат образованный такими категориями как машины-рабочая сила-средства обращения-средства платежа (Д-Т1). Наличие как диагональных так и горизонтальных связей между категориями указанного квадрата говорит о том, что он может развиваться в силу своих внутренних противоречий. Поскольку сфера обращения (Д) в данном случае оказывается связанной с производством предметов потребления, то наличие таких связей, которые образуют замкнутое целое свидетельствуют не о чём ином, как о том, что они описывают потенциально существующий рынок по производству предметов потребления. Если брать его вне связи с другими частями схемы, то такой рынок образуя замкнутое целое является саморегулирующимся и постороннего вмешательства не требует. Попробуем выяснить внутренние противоречия ему присущие. Удобнее всего это будет сделать если мы в комплексе с только что выделенным квадратом рассмотрим квадрат образованный двумя категориями: средство обращения-средство платежа-машины-рабочая сила (Т-Д). Они размещены на рис. 1 и 2, а на рис. 3 показано их взаимодействие.

Если взять рисунок 2 образованный между категориями “рабочая сила” –“машины”- “средство обращения “-“средство платежа” (Д-Т), то оказывается именно здесь сфера производства средств производства и сфера потребления средств производства оказываются связанными между собой посредством денежного общения (безналичные деньги).

.

У Д-Т

средство обращения

средство платежа

машины

рабочая сила

ОУ- цена

ОХ - стомиость



О Х

Рис.1

У Д-Т1

машины

рабочая сила

средство обращения

средство платежа


ОХ – цена

ОУ - стоимость




О Х

Рис.2

У Т-Д-Т1

машины

рабочая сила



ОУ - цена

ОХ - стоимость

средство обращения

средство платежа





машины

рабочая сила




Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
805 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее