169900 (742630)

Файл №742630 169900 (Природные и природно-антропогенные свойства среды)169900 (742630)2016-08-02СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Российская Федерация

Министерство сельского хозяйства

Департамент научно-технологической политики и образования

ФГОУ ВПО

«Белгородская государственная сельскохозяйственная академия»

РЕФЕРАТ

ПРИРОДНЫЕ И ПРИРОДНО-АНТРОПОГЕННЫЕ СВОЙСТВА СРЕДЫ

Студентки:

Проверила: Агаркова М.П.

Белгород 2010

Окружающая среда. Областью жизнедеятельности человека и социальных форм ее организации является природная, а также измененная человеком среда, часто называемая окружающей средой. Она не ограничивается рамками биосферы и географической оболочки (все чаще в нее вовлекается космос) и выполняет две основные функции: средовоспроизводящую и ресурсовоспроизводящую. Они взаимосвязаны, поскольку как воспроизводство ресурсов невозможно без соответствующей среды, так и среда всегда характеризуется определенным набором ресурсов. Сохранение функции среды репродуцировать ресурсы, используемые человеком, обеспечивает их неисчерпаемость (воздух, пресные воды, почвенное плодородие, живые организмы). Нарушение этой функции превращает неисчерпаемые ресурсы в исчерпаемые.

Средовоспроизводящая функция обеспечивает способность природных систем сохранять в определенном интервале значения параметров окружающей среды, которые существенны для сохранения механизмов регулирования природных связей (например, саморазвития), воспроизводства возобновляемых природных ресурсов, для обеспечения благоприятных физических условий и эстетического комфорта жизни человека.

Природная, природно-антропогеннная и антропогенная среды. Среда обитания человека неоднородна. Она подразделяется на природную среду, где господствуют природные процессы, и антропогенную, в которой преобладают процессы, инициированные человеком. Между чисто природной и антропогенной средами существует множество переходных типов, относящихся к классу природно-антропогенной среды. Например, для небольших и редких населенных пунктов в лесной зоне среда может считаться природной, для жителей сельской местности в степной зоне, которая значительно изменена деятельностью человека (природные острова степей остались лишь в заповедниках), - природно-антропогенной, для жителя крупного города - антропогенной. Природно-антропогенную среду иногда обозначают как квазиприродную, а антропогенную - как артеприродную, или техногенную (так называемую третью природу) (Методология и методика оценки экологических ситуаций, 2000).

Часто утверждают, что современные ландшафты испытывают в той или иной мере влияние человека. Следовательно, чисто природной среды практически нет. Это утверждение можно принять лишь в том случае, если иметь в виду, что все локальные и региональные природные системы являются составной частью глобальных природных систем, функционирование которых в какой-то мере (например, через загрязнение воздуха) уже задето человеческой деятельностью. Однако на региональном и особенно локальном уровне природные системы имеют автономный механизм функционирования, позволяющий им долгое время сохранять свое природное состояние даже при относительно больших изменениях в характере глобальных процессов. Благодаря этому природные системы сохранились во многих уголках Земли, особенно в труднодоступных и неосвоенных человеком местах (Сибири, Амазонии и др.). Те возможные влияния глобальных антропогенных изменений - таких, например, как загрязнение, глобальное потепление климата - конечно, можно проследить и в этих девственных природных системах. Однако уровень этого воздействия пока еще намного ниже воздействия от случавшихся в процессе эволюции Земли природных катастроф (вулканических извержений, пожаров, затоплений и др.)

Природно-антропогенная среда состоит из частично измененных человеческой деятельностью природных систем. Примерами природно-антропогенных систем могут быть горные луга, находящиеся под воздействием выпаса. Часто одну и ту же относительно большую территорию трудно однозначно отнести к природной или природно-антрапогенной среде, так как на ней можно выделить как чисто природные, так и природно-антрапогенные и даже антропогенные участки – природные системы более низкого ранга. Чтобы определить, с какой средой мы имеем дело, т.е. какие процессы (антропогенные или природные) лежат в основе воспроизводства среды и ресурсов, надо не просто вычислить арифметический вклад площади той или иной природной системы в общую площадь исследуемой территории, но и выявить реальную роль каждой из природных систем, которую они играют в формировании среды (она может быть не адекватна их «вкладу по площади»). Этими вопросами, в частности, занимается ландшафтное планирование - междисциплинарный инструмент, способствующий на основе комплексной оценки природных систем и структур согласованию интересов землепользователей и политиков.

Антропогенная среда состоит из измененных человеком природных систем, которые, однако, развиваются под постоянным воздействием человека. Наиболее изменены природные процессы и среда в городах. Потоки веществ и энергии подавлены или зарегулированы. Часто климат города теплее климата окружающих территорий (в Москве - на 2-3°). Безморозный период в городе короче на 10-15 дней, а период со снежным покровом - на 10 дней, хотя осадков выпадает больше (в Москве - в среднем на 10 %). Называя в целом город антропогенной средой, мы вместе с тем понимаем, что в городе есть также локальные природные системы, которые представляют участки природно-антропогенной среды (парки, природоохранные зоны и др.). Однако их вклад в формирование всей городской среды относительно невелик, что позволяет город полностью относить к антропогенной среде. Правильное соотношение и распределение природно-антропогенных систем локального уровня позволяет преобразовать городскую среду в более комфортную для жизни человека. Оптимизация антропогенной среды посредством ландшафтного планирования давно успешно применяется также при рекультивации нарушенных горными выработками земель, создании культурного сельскохозяйственного ландшафта и др.

Освоение природной среды. Процесс освоения природной среды может идти по пути покорения природы и эксплуатации ее ресурсов, что, как оказалось, не только губительно для природы, но и оборачивается в последующем экономическими издержками, способными перекрыть кратковременные выгоды. Другой крайний путь - максимальная адаптация к природным условиям. Чаще всего происходит нечто третье: там, где это возможно, человек адаптируется к среде; там, где адаптация невозможна или процесс адаптации очень длительный, человек пытается преобразовать ее (вплоть до создания искусственных условий для жизнедеятельности). Можно выделить несколько пространственных примеров - вариантов исторического освоения среды человеком на региональном уровне.

Лимитирующие факторы среды. Для отдельного человека наиболее существенны локальные условия среды. В развитии малых социальных форм, помимо локальных природных условий, большую роль играют также ресурсы и условия региональных эко- и геосистем. Региональные ресурсно-экологические характеристики среды играют особо важную (часто определяющую) роль для успешного развития отдельных стран. С установлением глобальных связей между странами и народами на первый план выдвинулся глобальный уровень и глобальные характеристики окружающей среды.

Среда человека. Сложнее всего устроена среда отдельно взятого человека. Среда человека - это, по сути, социальная среда, в которой большую роль играют также и природные факторы. Выброшенному по воле случая из социальной среды человеку лишь в редких случаях удается выжить, да и то за счет усилий по «социализации» своего окружения (пример Робинзона Крузо).

В пределах окружающей среды человека Н. Реймерс (1994) выделяет интимную среду (жилье, семья и др.), в которой человек проводит 60-90% всего времени ближнюю среду (населенный пункт с земельными наделами, квартал), дальнюю, или региональную среду. Для различных социальных групп людей среда имеет собственные границы и содержание.

Если не брать социально-психологические аспекты существования отдельно взятого человека, то лимитирующими факторами являются в основном физические показатели локального уровня эко- и геосистем: микроклимат (благоприятный температурный и влажностный режим), шумовое и световое поле, пейзажное разнообразие, отсутствие риска стихийных процессов и предпосылок к заболеваниям и др. Разработанные нормы - предельно допустимые концентрации (ПДК) - дают лишь наиболее общие ориентиры оптимума существования человека. В разных регионах лимитирующие факторы для жизнедеятельности человека могут существенно различаться в связи с особенностями природных условий. Так, высота, на которой начинается горная болезнь, и продолжительность акклиматизации различаются в тех или иных горных регионах (табл. 1.3), что существенно влияет на способы ведения природопользования в этих регионах.

Понятие «качество среды» включает не только объективные критерии, но может быть и субъективным, т.е. зависеть от особенностей культуры и ценностной ориентации. Это не только способность человека удовлетворить физиологические потребности, но и возможность наслаждаться эстетически приятным ландшафтом, свободным пространством как таковым. В последнее время, с ростом антропогенного преобразования среды, с одной стороны, и ростом потребности человека - с другой, такие факторы, как психологическая и эстетическая комфортность территории, все больше становятся лимитирующими. По оценкам известного эколога Ю. Одума, для удовлетворения материальных потребностей, отдыха и «психологического комфорта», а также сохранения устойчивого экологического состояния среды каждому человеку в среднем нужно 2 га территории: 0,6 га - для производства продовольствия, расселения и промышленных нужд; 1,2 га должны оставаться нетронутыми для поддержания природных процессов в надлежащем состоянии и для отдыха и путешествий людей.

Естественная динамика природных систем. Каждая природная система, попадающая в сферу решения задач природопользования, испытывает одновременно три типа изменений, характеризующих ее современное состояние: эволюционное развитие (длительновременной тип изменения), динамика (средневременные и ритмичные изменения, например, сезонный ход) и функционирование (кратковременные изменения). Для каждого из этих типов характерны различные по длительности состояния эко- и геосистем: кратковременные, средневременные и длительновременные состояния. Состояние природной системы - определенное соотношение параметров ее структуры и функционирования в какой-либо промежуток времени. На каждом из пространственных уровней для каждой из природно-хозяйственных систем важны те или иные состояния природных и при-родно-антропогенных систем. Для отдельно взятого человека наиболее значительны суточные и сезонные состояния. Для коммунального хозяйства северной страны важны сезонные колебания температур из-за больших затрат на отопление в холодный сезон. Для государства в целом важны длительновременные состояния, связанные, например, с климатическими колебаниями, определяющими продуктивность сельского хозяйства, тектоническими движениями (затопление или заболачивание берегов) и др.

Основные тенденции изменения среды. Современное освоение природных систем во многих регионах мира характеризуется сменой тенденции: от экстенсивного освоения, пли освоения «вширь» (вовлечение в хозяйственное использование все новых ресурсов и территорий) - к интенсивному освоению, или освоению «вглубь», за счет комплексного и многофункционального использования ресурсов и свойств природных систем. Вместе с тем происходит трансформация природных систем в природно-антропогенные. Создание заповедных территорий не компенсирует исчезновение природных систем и потерю их природных качеств, таких как степень биологического разнообразия, уровень загрязнения почв и растительности и др.

Социализация среды тесно связана с урбанизацией, в том числе так называемой рурбанизацией. Практически половина человечества живет в урбанизированных ареалах, т.е. в пределах природно-антропогенной и антропогенной сред, на внутреннюю структуру которых определяющее влияние оказывают социальные и социально-экономические нормы, правила и стереотипы поведения, в то время как природные структуры и процессы практически не влияют.

Глобализация среды существования человечества проявляется в усилении зависимости качества среды на региональном и локальном уровнях от процессов и свойств, присущих глобальным природным системам (изменение климата, нарушения радиационного фона, электромагнитного поля и др.).

Таким образом, современная среда существования человечества делится на природную, природно-антропогенную и антропогенную. Степень освоенности среды сильно варьирует как в разных регионах и природных зонах мира, так и на различных уровнях - глобальном, региональном и локальном. Свойства и лимитирующие факторы среды также объективно различны у разных форм социальной организации: на уровне отдельно взятого человека, малой социальной формы (семьи, этноса и др.), государства, человечества в целом. Современное тенденции изменения среды существования характеризуется ее антропогенизацией, социализацией и глобализацей.

Состояние атмосферного воздуха г. Белгород

В городе насчитывается 2225 стационарных источников выбросов, из которых 1948 (87,5%) - организованные. Контроль за загрязнением атмосферы осуществляется на четырех стационарных постах наблюдения и проводится по двенадцати ингредиентам: взвешенные вещества (пыль), растворимые сульфаты, диоксид серы, оксид углерода, диоксид и оксид азота, фенол, аммиак, формальдегид, хлористый водород, бенз(а)пирен и серная кислота.

Валовые выбросы загрязняющих веществ в атмосферу от стационарных источников за 2005 г. составили 11,7 тыс. т, что на 3,5% (400 т) выше уровня 2004 г. (табл. 12.2). Нормативы предельно допустимых выбросов по все предприятиям Белгорода соблюдаются; их фактические значения в средне равны 0,57 ПДВ и 1,0 ВСВ и имеют устойчивую тенденцию к снижению, m смотря на рост промышленной активности (табл. 12.6).

Основными источниками загрязнения атмосферы Белгорода являются ЗАО «Белгородский цемент», ОАО «Стройматериалы», а также автомобильный и железнодорожный транспорт. Предприятия расположены в основном на западной и восточной окраинах города.

На воздухоочистных сооружениях предприятий города за 2005 г. уловлено 250,4 тыс. т загрязняющих веществ, представленных в основном (на 99,8%) пылью твердых частиц, из которых 242,2 тыс. т, или 96,6%, обезврежено. В среднем эффективность работы очистных устройств составляет 98,7%. Как недостаток следует отметить, что 96,6% газообразных и жидких веществ, отходящих от стационарных источников, выбрасываются в атмосферу практически без очистки.

Изменение состояния атмосферного воздуха в городе определяют выбрось пыли - 30,5%; оксидов азота - 29,5% и оксида углерода - 23,8%, однако ил поступления в воздушный бассейн на 74,9%, 26,6% и 79,7% ниже уровня эмиссии 1990 г. соответственно. Вклад диоксида серы в общем загрязнении воздушного бассейна минимален и не превышает 2,6% объема выброса серы 1990

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
175,87 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6743
Авторов
на СтудИзбе
283
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее