corakina (719417), страница 13

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

Анкета для родителей.

Цель: выявить представления родителей о целях семейного воспитания.

Инструкция: «Просим Вас выбрать не более 3 вариантов ответов, которые наиболее отражают представление членов Вашей семьи о воспитании детей (нужное подчеркнуть).

1.Кого, по Вашему мнению, должна готовить семья?

а) культурных, образованных людей

б) хороших семьянинов

в) высоконравственных людей, пользующихся уважением окружающих

г) людей, способных обеспечить свое благосостояние

д) квалифицированных специалистов, приносящих пользу людям и удовлетворение себе

2.Назовите 3 наиболее важных качества, которые Вы хотели бы воспитать в своих детях.

Приложение № 3.

Деловая игра «Эстафета семейного опыта успешного воспитания детей».

Цели: 1.Найти и представить интересный опыт успешного семейного воспитания.

2.Освоить правила общения и навыки коллективного творчества.

1 этап: «Мой личный опыт семейного воспитания» (родители заполняют предложенную им анкету, обмениваются заполненными карточками, обсуждают, чье решение по поводу конкретной проблемы оказалась наиболее оригинальным и как этот опыт будет представлен в группе).

2 этап: «Версия» - защита и анализ опытов семейного воспитания.

Алгоритм проведения игры.

1. Индивидуальная работа по осмыслению собственного опыта и заполнения анкеты-карточки.

2. Работа в парах. Знакомство с анкетой партнера, обсуждение.

3. Работа в группах по 6 человек. Выявление наиболее интересных решений конфликтных ситуаций. Подготовка к защите лучшего решения.

4. Защита решений и их оценка группой «экспертов».

Карточка-анкета для родителей

«Наш опыт семейного воспитания».

1.Фамилия, имя, отчество супругов.

2.Краткое описание конкретной, наиболее распространенной конфликтной ситуации. «Как вы ее решаете?»

3.В какой форме хотите рассказать о своем решении (подчеркните подходящий вариант): разговор с глазу на глаз с психологом, учителем; выступления перед родителями; статья в родительскую газету?

Отзыв на дипломную работу студентки 5 курса, вечернего отделения, факультета психологии Корякиной Галины Павловны по теме: «Пути преодоления сложных педагогических ситуаций в процессе семейного воспитания».

В данной дипломной работе три главы. В первой даны психолого-педагогические основы возникновения сложной педагогической ситуации в процессе семейного воспитания, причины возникновения сложной педагогической ситуации в процессе семейного воспитания.

Во второй главе студентка описала методики и результаты исследования, особенности семейного воспитания 24 семей. Исследования проведены и обработаны грамотно.

Третья глава посвящена описанию некоторых путей коррекции сложных педагогических ситуаций.

Достоинством данной работы является то, что студентка изучила и проанализировала более 50 первоисточников. Проведено три исследования для повышения объективности результатов: одно из них - невербальное (КРС) и два вербальных (тестирование и анкетирование родителей и детей). Результаты исследования проанализированы и представлены в образном виде (табл.).

Для коррекции сложных педагогических ситуаций продумана и предложена индивидуальная и групповая работа, как для родителей, так и для детей.

Дипломная работа Корякиной Галины Павловны по теме: «Пути преодоления сложных педагогических ситуаций в процессе семейного воспитания» соответствует всем требованиям, предъявляемым к данного вида работам и заслуживает высокой оценки.

Научный руководитель:

кандидат психологических наук,

доцент Т.А.Саблина

Зная, как Вы заняты, я набросала примерную рецензию на мою дипломную работу. Заранее благодарна.

В данной дипломной работе автор исследует одну из наиболее актуальных и острых проблем воспитания, от решения которой зависит возможность преодоления сложных семейных ситуаций. Корякина Г.П. грамотно оформляет свои мысли: выделяет проблему, объект исследования, предмет и цель его; содержание четко и логически выстроено; теоретическое обоснование выполнено на основе достижений современной психологической науки и педагогической мысли, выводы конкретны.

Автор изучила большое количество специальной литературы: психология – Л.И.Божович, Б.Г.Ананьев, Ш.А.Амонашвили, В.А.Смехов и др.; педагогика – А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский, Ю.П,Азаров, А.С.Белкин и др. Это позволило ей получить положительный результат исследования. Она выделяет четыре основные стороны семейной жизни, определяющие остроту и сложность педагогической ситуации (доверие, прочность семейного уклада, стиль взаимоотношений и степень строгости наказаний)

Особую ценность работы составляет глава, посвященная основам коррекции сложных педагогических ситуаций и индивидуальной и групповой работе с родителями. Она свидетельствует о глубине подготовки молодого специалиста к профессиональной деятельности.

Проблема, поставленная автором, остается до конца не решенной и требует дальнейшего, более глубокого, рассмотрения и изучения с целью профилактики и коррекции.

Дипломная работа соответствует всем требованиям, предъявленным к данного вида работам (написана по методичке Н.А.Бакшаевой) и заслуживает высокой оценки.

Характеристики

Список файлов реферата